# data[].attributes.attachment_caption
Futuristinen maalaus henkilöstä, joka pohtii uusia tapoja oppia työn kautta

# data[].attributes.headline
Bloggaus webinaarista (diat, tallenne ym)

# data[].attributes.subject
Bloggaus webinaarista (diat, tallenne ym)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pidin juuri ITK-webinaarissa katsauksen siihen, miten monet opetuksessa käytetyt sovellukset ovat muuttuneet. Nostin esiin uusia ominaisuusia sähköisistä kyselyistä, muistitauluista, ClassroomScreenistä ja generatiivista tekoälyä sisältävistä työkaluista kuten H5P, ThingLink ja Adobe Firefly/Express. Muutamasta olen kirjoittanut oman blogipostauksen aiemmin syksyllä ja vielä useammasta olen päivittänyt ohjeet (ks. ohjeiden blogisivu).

Alta löydät esityksen diat ja demo-Padlet on edelleen kokeiltavissa. Tallennekin tulee pian tarjolle ITK-konferenssin sivulle. Webinaaritarjontaa on vielä runsaasti ennen kevään konferenssia Hämeenlinnassa Aulangolla. Lisää opetusalan webinaareja löydät tästä yli 10 vuotta ylläpitämästäni listauksesta.

Tunnetko jo ITK:n, joka on minun työvuoden ykköstapahtuma? Se on Suomen suurin digitaalisen koulutuksen tapahtuma. ITK2024 järjestetään 17.-19.4.2024. Teemana on Ei tekoja ilman älyä. Kannattaa osallistua ja tulla myös jakamaan omaa osaamista!

# data[].attributes.attachment_link.title
Miten tutut sovellukset ovat muuttuneet?

# data[].attributes.body
Tätä en ole aikaisemmin käyttänytkään.

# data[].attributes.body
Vuoden 2023 Top Tools for Learning, Padlet oli kohentanut 4 pykälää sijoitustaan.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Here are the Top 100 Tools for learning generated from the 17th Annual Tools for Learning survey. There were a total of 2,022 votes and this year there were more votes from the education sector than last year, which is why many of the educational tools have regained lost ground on this year's list. New tools on the list are shaded yellow in the table below, and tools returning to the list are shaded green. The big news for this year is that ChatGPT has jumped straight into the chart in the No 4 place. 2023 is the year that AI has finally taken off. For a categorisation of the tools (both as a list and in graphical format), take a look at By Category

To work through the list tool by tool, start with YouTube and follow the link at the top right of each page.

Total Page Visits: 919451 - Today Page Visits: 206

# data[].attributes.attachment_link.description
Here are the Top 100 Tools for learning generated from the 17th Annual Tools for Learning survey. There were a total of 2,022 votes and this year there were more votes from the education sector than last year, which is why many of the educational tools have regained lost ground on this year's list.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lähes 40 prosenttia opettajista ei ole osallistunut täydennyskoulutukseen työajalla 12 kuukauteen. Täydennyskoulutus on pirstaleista ja sijaisia palkataan nihkeästi koulutuksen ajaksi. OAJ vaatii, että täydennyskoulutus kirjataan lakiin jokaisen opettajan ja alan esihenkilön oikeudeksi ja velvollisuudeksi.

OAJ:n tuoreen täydennyskoulutuskyselyn tulokset vahvistavat ennakkokäsitystä siitä, että huomattava määrä opettajia jää täydennyskoulutuksen ulkopuolelle, vaikka oman osaamisen päivittäminen on yhä tärkeämpää yhteiskunnan muutoksissa ja vaativissa opetusalan työtehtävissä.

- Maamme sivistys ja tulevaisuuden osaaminen rakentuvat lasten ja nuorten oppimisen ja opiskelun, laadukkaan opetuksen sekä kelpoisten ja osaavien opettajien varaan. Siksi on välttämätöntä, että opettajat voivat kehittää osaamistaan ja osallistua täydennyskoulutukseen työajalla vuosittain, OAJ:n puheenjohtaja Katarina Murto tähdentää.

Perusopetuksen, lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen opettajista 38 prosenttia ei ole osallistunut täydennyskoulutukseen työajalla viimeksi kuluneen 12 kuukauden aikana.

- Jos opettaja ei voi kouluttautua työajalla, noin joka viides opettaja ei osallistu lainkaan oman osaamisensa kehittämiseen. Tämä on hälyttävän iso osuus. Esimerkiksi perusopetuksen opettajista 26 prosenttia jättää täydennyskoulutuksen väliin, mikäli siihen ei voi osallistua työajalla, Murto kertoo.

- Työntekijän osaamisen kehittäminen on työnantajan vastuulla, mutta vastuu näkyy olevan kateissa. Täydennyskoulutus pitäisikin kirjata lakiin niin, että se on jokaisen opettajan ja alan esihenkilön oikeus ja velvollisuus, Murto ehdottaa.

- Täydennyskoulutuksella on merkittävä vaikutus opettajien työmotivaatioon. Motivoitunut ja innostunut opettaja saa oppijatkin innostumaan oppimisesta.

OAJ esittää lisäksi, että alalle tulleiden uusien opettajien tuki ja ohjaus eli mentorointi säädetään opettajan lakisääteiseksi oikeudeksi.

Joka kolmas korkea-asteella ilman kouluttautumiseen varattua työaikaa

Täydennyskoulutukseen osallistuminen kangertelee myös ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa. Yli kolmasosa (35 %) korkeakoulujen opetus- ja tutkimushenkilöstöstä kertoo, ettei työsuunnitelmassa ole varattu aikaa täydennyskoulutukselle.

- Onko työmäärä korkeakouluissa paisunut niin, ettei oman osaamisen kehittäminen enää mahdu työsuunnitelmaan? Tätä ei pidä hyväksyä, vaan jokaisen opetus- ja tutkimusalalla työskentelevän pitää saada täydennyskoulutusta säännöllisesti, Murto huomauttaa.

Muista opettajaryhmistä poiketen valtaosa eli 80 prosenttia varhaiskasvatuksen opettajista ilmoitti osallistuneensa täydennyskoulutukseen työajalla. Varhaiskasvatuksessa opettajien täydennyskoulutus on kirjattu lakiin, mikä osaltaan selittää suurempaa osallistumisastetta.

Sijaiset puuttuvat - oppilaan oikeus opetukseen vaarantuu

OAJ:n kyselyssä ilmeni, että jopa 37 prosentille täydennyskoulutukseen osallistuvista opettajista ei palkata sijaisia koulutuksen ajaksi.

- Kun sijaista ei palkata, oppilaiden ja opiskelijoiden oikeus saada opetusta vaarantuu. Esimerkiksi perusopetuksessa lähes joka viides vastaaja kertoi, että kollega huolehtii oman opetustyönsä ohella koulutuksessa olevan ryhmästä. Tämä on opettajalle stressaavaa ja vaaratilanteiden riski kasvaa. Sijaisen saannin vaikeus voikin olla yksi selitys sille, että osa opettajista ei kouluttaudu lainkaan, Murto toteaa.

Muutkin kyselyt osoittavat puutteita

Opettajan peruskoulutus antaa valmiudet ammattiin, mutta osaamista pitää kehittää koko työuran ajan. Viime viikolla julkaistuun Opettajan ääni -kyselyyn vastanneista opettajista vain vajaa kolmannes (31 %) katsoi, että opettajankoulutus antaa riittävästi osaamista työhön.

- Tämäkin korostaa täydennyskoulutuksen merkitystä opettajan osaamisessa, Murto sanoo.

Alle puolet (44 %) Opettajan ääni -kyselyyn vastanneista oli sitä mieltä, että he saavat riittävästi täydennyskoulutusta pedagogisen osaamisensa kehittämiseksi.

Opettajien suosituimmat täydennyskoulutusaiheet liittyvät vahvasti koulutuksen arkeen. Kolme toivotuinta koulutusteemaa OAJ:n kyselyn mukaan ovat oppimisen tuki ja erityispedagogiikka, haastavat kasvatukselliset tilanteet ja työrauha sekä digitalisaation hyödyntäminen opettajan työssä.

Opetusalan Ammattijärjestön täydennyskoulutuskyselyyn vastasi 596 opettajaa ja alan esihenkilöä varhaiskasvatuksesta aikuiskoulutukseen. Kysely toteutettiin keväällä ja uusittiin alkusyksystä 2023.

# data[].attributes.attachment_link.description
Lähes 40 prosenttia opettajista ei ole osallistunut täydennyskoulutukseen työajalla 12 kuukauteen. Täydennyskoulutus on pirstaleista ja sijaisia palkataan nihkeästi koulutuksen ajaksi. OAJ vaatii, että täydennyskoulutus kirjataan lakiin jokaisen opettajan ja alan esihenkilön oikeudeksi ja velvollisuudeksi.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Oletko generoinut kuvia tekoälyn avulla?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The ITK webinars provide exclusive previews and highlights from the ITK Conference program. Conducted in Finnish, these webinars are open to all, and participation is completely free of charge.

Stay tuned for our updates on the ITK Conference blog , or by subscribing to the ITK Conference's Finnish-language newsletter:

# data[].attributes.attachment_link.description
The ITK webinars provide exclusive previews and highlights from the ITK Conference program. Conducted in Finnish, these webinars are open to all, and participation is completely free of charge. Stay tuned for our updates on the ITK Conference blog , or by subscribing to the ITK Conference's Finnish-language newsletter:

# data[].attributes.body
Mahtava esitystapa sulla Matleena

# data[].attributes.body
Hienosti toimii

# data[].attributes.headline
Padlet on tosi hyvä, ollaan jaettu vaikka tehtäviä tämän seinän avulla.

# data[].attributes.subject
Padlet on tosi hyvä, ollaan jaettu vaikka tehtäviä tämän seinän avulla.

# data[].attributes.body
Jotain uskomatonta