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Para preparar a las personas las cuales necesita el mundo con los cambios de la globalización, se necesita una serie de habilidades entre ellas el trabajo colaborativo, como futuros docentes es necesario realizar “actividades cooperativas y colaborativas permiten cultivar en el estudiantado la capacidad de desarrollo personal y contribuir a los objetivos de manera común, evitando ayudas por sus deficiencias mediante el trabajo en conjunto.” (Mejia, 2022, p. 140) Así obtienen estos espacios en las aulas, ya que será esencial aplicarlo en toda su vida, con la ayuda de todos se pueden obtener grandes resultados, siempre son el respeto para opinar, retroalimentar las ideas de sus compañeros, sus pensamientos u opiniones para lograr un mismo objetivo.

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El método de aprendizaje por indagación lleva cuatro etapas donde se quiere un proceso de educación con estudiantes activos, la primera etapa de la focalización, se inicia con actividades motivadoras, preguntas para conocer lo que saben los estudiantes acerca de los contenidos que se verán más adelante, en esta etapa no se debe corregir o dar las respuestas correctas o conceptos, la siguiente etapa es la de exploración, donde harán una serie de investigaciones para que ellos aprendan a conseguir la información correcta el docente los debe guiar al darle los documentos correctos, o páginas adecuadas para que puedan formar los conceptos correctos, la parte de la reflexión-contrastación, el docente por medio de videos, material didáctico con los conceptos adecuados para los contenidos, ellos realizarán una reflexión de lo que investigaron, lo que pensaban en el momento de la focalización, al ver que en que estaban correcto y en que no y por último la parte de la aplicación, con alguna actividad dinámica, usando la creatividad e innovación evaluar el aprendizaje.

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Al querer formar estudiantes donde quieran que estén más comprometidos al bien social, el trabajo en equipo y utilicen el pensamiento crítico, el estudio de casos es una gran herramienta, ya que se le presenta una situación actual, en la que ellos se puedan identificar, el docente puede realizarlo por medio audiovisual, escrito, dibujos, deben analizar la situación, comprendan el problema, realicen conclusiones entre todos sobre las acciones que beneficiarían el caso, buscando innovar, realizar creativamente las hipótesis, respetando sus ideas, así como retroalimentando el proceso de cada uno para lograr el objetivo planeado.

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Una de las formas más divertidas de aprender y fortalecer el trabajo en equipo es el canto ya que mediante la implementación de este en las aulas los alumnos fomentan la diversidad cultural y tradiciones ofreciendo la oportunidad a los estudiantes a aprender diferentes estilos de música, también promueve la diversidad lingüística al cantar en otros idiomas y se puede apreciar diversidad de voces ya que cada estudiante tiene una voz en particular.

Como futuros docentes debemos ser capaces de desarrollar actividades como lo es el canto ya que este fortalece el trabajo en equipo y la colaboración constante entre los alumnos formando un sentido de comunidad y pertenencia mediante el respeto mutuo.

El objetivo primordial de la implementación del canto en las aulas es dar un mayor realce a la diversidad mediante el respeto mutuo y la apreciación de las diferencias. Además, proporcionar una oportunidad para que los estudiantes expresen su creatividad y fortalezcan sus habilidades musicales y sociales.

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Mediante esta técnica se pretende que los alumnos aprendan a conocer historias y diferentes costumbres provenientes de otros grupos sociales, los cuentos populares son considerados como adecuados para transmitir valores dentro y fuera de las aulas, además potencian la lectura y permiten que los estudiantes desarrollen con más profundidad el pensamiento critico y sean capaces de reconocer las diferentes variaciones culturales que se encuentran presentes en ellos. Los cuentos son herramientas fundamentales en la educación ya que es una manera fácil y divertida de aprender.

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Implementar actividades creativas donde los estudiantes puedan aprender a crear diferentes opiniones sobre algún tema en especifico es una de las formas enriquecedoras que les permite seguridad y confianza.

En un mural un estudiante puede representar visualmente culturas, identidades y perspectivas de su propio pensamiento en favor del tema que se está tratando.

Dentro de la diversidad los murales son importantes ya que estos crean conciencia y empatía sobre la importancia de la inclusión, ayudan también a la reflexión sobre la importancia de las diferencias culturales y la gran diversidad, mediante la creación de murales los estudiantes fomentan el diálogo y fortalecen las relaciones grupales.

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Con esta estrategia se pretende que los estudiantes construyan el conocimiento a partir de una lectura, música o animales de la naturaleza donde ellos y ellas puedan usar su imaginación e ir pintando mientras escuchan una canción finalizada el dibujo, pueden los estudiantes a su vez escribir acerca de su experiencia en la técnica y de esa manera cada uno pierda el miedo a expresar lo que sintió al presentar sus ideas.

también no se trata solo pintar sino, pueden utilizar otros métodos como de realizar diversos recortes de revistas o periódicos en donde ellos puedan formar un tipo de collage describiendo lo que dice el texto o la música. Seguidamente los puedan pegar en las paredes como una presentación, en donde llamen a los compañeros de otras aulas para escuchar sus comentarios y sugerencias para un mayor aprendizaje, estas estrategias libera la mente de los niñas y niños con un ambiente motivador a sus habilidades.

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Son estrategias en donde los estudiantes de una manera libre de alguna situación, de alguna obra literaria, ellos y ellas interpretan algún guion de una obra que la docente les facilite, o también una creación propia de algún poema, una canción o una película. Esta metodología ayuda para el trabajo colaborativo o en parejas, para representar su papel en la dramatización, les permite rotarse e inclusive rotarse con diferentes interpretaciones.

Para todas estas actividades la docente les facilitara distintos recursos para su creación en el escenario, como lo puede ser una pantalla, música, o algún tipo de vestuario, y en donde ellos también pueden usar su imaginación y crear sus propios instrumentos usando su creatividad. Un ejemplo de esto es si van a interpretar una canción usar como micrófono algún útil escolar.

Todo lo que sea aprendizaje para desarrollar el potencial de los estudiantes los ayudara a ser personas más dinámicas, creativas seguras de sí misma, son estudiantes formados académicamente en su desenvolvimiento personal.

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Una estrategia en donde los estudiantes y la docente adquieren nuevos conocimientos, en esta dinámica los estudiantes en grupo cada uno hará su tendedero con el tema que la docente les facilitara y que sea un trabajo en equipo, para estos ellos por medio de la imaginación recortarán en las hojas de colores distintas prendas de vestir y construirán un cuento corto y cada escribirá en su ropa una parte.

Seguidamente lo tenderán con presas en el orden que expresarán sus ideas y puedan construir correctamente el texto, la docente los observara atentamente para apoyar en las partes que considera ayudarlos y guiarlos a tender su ropa correctamente, esto también ayuda a la motora gruesa en los niños ya que el estar tendiendo en orden ellos alcanzan sus propios criterios y análisis, y formara estudiantes críticos y analíticos.