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ANALISIS CRITICO DE LA PLANIFICACION MESOCURRICULAR

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ANALISIS CRITICO DE LA PLANIFICACION MESOCURRICULAR

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El currículo de Educación del Ecuador no cuenta con la integración de las TIC-TAC -TEP en el sector educativo ha apuntado a la dotación de infraestructuras, equipamiento de aulas con ordenadores y recursos informáticos, Las TIC son consideradas parte de la innovación educativa por sus distintas aplicaciones para el docente y en el desarrollo de las destrezas planificadas en el aula de clase y dinamizadas con el propósito de cambiar la realidad actual, ideas, actitudes y métodos en cada clase.

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LAENGUA Y LITERATURA 1 ero. BGU. ESTRUCTURA CELULAR

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LAENGUA Y LITERATURA 1 ero. BGU. ESTRUCTURA CELULAR

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PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC-TAC-TEP TENIENDO EN CUENTA LA TRANSVERSIDAD.

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Observar la imagen de la entrada.

Identificar dónde hay presencia africana en nuestro país.

Manifestar en qué provincia hay mayor número de afroecuatorianos.

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¿Es similar la historia de los afroecuatorianos a la de otros grupos étnicos del país? ¿Por qué?

• ¿Cuáles dos momentos históricos clave dan lugar a la presencia de los afroecuatorianos? Resumo el desarrollo de estos dos momentos históricos.

• ¿De dónde llegaron otros afrodescendientes a finales del siglo XIX y comienzo del siglo XX? ¿Por qué motivo?

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Explicación del tema mediante el video.

https://www.youtube.com/watch?v=tblewDpgZvs

Explicación del tema

Retroalimentación del tema

Preguntas exploratorias

Ejemplos de la vida cotidiana.

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Luego de compartir la lectura inferencia.  Elaborar una infografía en Canva sobre la presencia afroecuatoriana y tradiciones orales.