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Enzo Nogueira

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maria Luiza Gomes

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Ana Júlia Amaral

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Práticas para estudo

Estratégias de estudo eficazes incluem planejamento, revisão constante, uso de técnicas como resumos e mapas mentais, e prática ativa com exercícios. Ser um bom estudante envolve disciplina, organização e equilíbrio entre estudo e descanso. Isso desenvolve habilidades importantes para a vida acadêmica e profissional, preparando para enfrentar desafios com responsabilidade e foco.

Introdução

1. Planejamento: Organize um cronograma de estudos para distribuir o conteúdo de maneira equilibrada.

2. Ambiente adequado: Escolha um local tranquilo e sem distrações.

3. Técnicas de memorização: Use métodos como mapas mentais, resumos e flashcards.

Como aplico em minha vida:

Aplicar métodos de estudo no cotidiano requer organização, disciplina e prática constante. Aqui estão algumas dicas para integrar técnicas de estudo na sua rotina diária:

1. Organize sua rotina

• Crio um cronograma: Defino horários específicos para estudar e incluo  pausas para evitar sobrecarga.

• Divido as tarefas: Quebro grandes volumes de estudo em partes menores, para torná-los mais gerenciáveis.

• Usolistas de tarefas: Planejoo que será estudado no dia e marque o que for concluído.

Yara Vitória

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Planejamento e Estratégias para Ingressar no Ensino Superior

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Planejamento e Estratégias para Ingressar no Ensino Superior

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Karina Geber Araújo

Introdução

A conquista de uma vaga em um curso de alta concorrência, como medicina, demanda planejamento estratégico e uma abordagem sistemática de estudos. O desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é determinante para ingressar em instituições públicas , ou em universidades particulares que ofereçam bolsas de estudo.

Nesse contexto, métodos eficazes são indispensáveis para alcançar esses objetivos, preparando o estudante não apenas para o ingresso no ensino superior, mas também para os desafios do mercado de trabalho e da vida acadêmica.

Metodologia

Para atingir resultados expressivos, a estudante adota uma série de estratégias organizadas e baseadas em evidências pedagógicas. Entre elas estão:

Produção de redações semanais: A prática constante é essencial para desenvolver habilidades de escrita e argumentação, atendendo às exigências da prova de redação do Enem, que possui um peso significativo na pontuação final.

Estudo direcionado para dificuldades específicas: A identificação de lacunas no conhecimento permite priorizar conteúdos desafiadores, garantindo maior eficiência no aprendizado e na consolidação do conhecimento.

Uso de recursos audiovisuais: Videoaulas

complementam o aprendizado teórico, oferecendo flexibilidade para revisar conteúdos e adaptar o ritmo de estudos às necessidades individuais

Mapas mentais e resumos: Essas ferramentas facilitam a organização e a memorização de informações, contribuindo para uma visão integrada dos temas abordados.

Cronograma de estudos estruturado: A

divisão do tempo entre as disciplinas e o cumprimento rigoroso de um planejamento diário asseguram que todos os tópicos sejam revisados de forma equilibrada.

Resultados e Análise

Os métodos empregados já apresentam resultados concretos e expressivos. Aos 16 anos, ainda cursando o segundo ano do ensino médio, a estudante foi aprovada no curso de medicina no ITPAC, demonstrando a eficácia de sua abordagem e a maturidade com que organiza sua preparação. Essa conquista evidencia que o planejamento adequado, aliado à disciplina, possibilita superar barreiras comuns, como a concorrência elevada e a extensa carga de conteúdos.

Além disso, a aplicação de técnicas diversificadas, como a produção de redações e a utilização de ferramentas visuais, favorece a retenção de conhecimento e o desenvolvimento de habilidades específicas para o exame. A análise contínua do progresso pessoal também contribui para ajustes no método, garantindo uma evolução constante ao longo do processo de preparação.

Conclusão

A aprovação recente em medicina é um marco importante, mas representa apenas o início de uma trajetória acadêmica desafiadora. A estudante demonstra que a combinação de estratégias eficazes, planejamento rigoroso e dedicação é capaz de produzir resultados expressivos, mesmo em contextos de alta competitividade. Os métodos empregados não apenas oferecem uma base sólida para futuras aprovações, como também servem como modelo de disciplina e organização para alcançar novos objetivos. A confiança adquirida com essa conquista inicial fortalece a determinação de continuar investindo em uma educação de excelência.

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Arthur

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Breno Aguiar

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Aluna: Ana Luísa Ribeiro

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Aluna: Flávia Letícia Thimoteo

1° série

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Samuel Albino 1°A

05/11/24

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Esther

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Eu tentei fazer e ficou assim.

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Aluna: Ana Luísa Ribeiro de Albuquerque

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Aluno: Felipe Hanri Freitas Alves

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Aluno: Davi Rian Albuquerque

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Aluna:Flávia Letícia Thimoteo da Silva

1° série

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Feito por: Guilherme Martins de Andrade

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Cap 28

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Clara Letícia Magalhães Anute

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Ana Clara

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aluno isaque judson

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João Emanuel Barboza Rodrigues

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Aluno: Mariane Dantas de Araujo

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Rodrigo Maldonado Pedroza

4 de novembro

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Melissa Brandão

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Júlia Rossi - primeira série

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Respostas

Pág 18:

1)Quais materiais você utilizou esse ano?Cadernos

2) Você acredita que esses materiais funcionaram bem para ajudá-lo nos

estudos? Sim

3)Você acredita que seus materiais estão organizados?sim

4)Quais estratégias de organização você utilizou?Por matéria.

Pág 19:

a) Organização dos materiais escritos.

1- Nível 3 2-Nível 1

b) Organização do ambiente de estudos

1- Nível 2 2- Nível 3

c) Grifos.

1- Nível 2. 2- Nível 2

d) Agenda.

1- Nível 5. 2- Nível 1

e) Anotações.

1- Nível 4. 2- Nível 2

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André Alex de Andrade

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Maria Luiza

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Cap 28 - planejamento (Guilherme joatan)

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Cap 28 - planejamento (Guilherme joatan)

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Eletiva

Quais materiais você utilizou esse ano?

Cadernos

Livros didáticos

Você acredita que esses materiais funcionaram bem para ajudá-los nos estudos?

Sim

Você acredita que seus materiais estão organizados?

Não

Quais estratégias de organização você utilizou?

Não utilizei estratégias de organização

Quais estratégias vou utilizar ano que vem?

Organizar as matérias no meu caderno, tentar fazer as tarefas do outro dia, e ver os conteúdos pra estudar

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Maria Luiza

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quais matérias você utilizou esse ano?

caderno, documentos onlinne, livros didáticos

você acredita que esses materiais funcionaram bem para ajudá-los nos estudos?

sim

você acredita que esses materiais estão organizados

sim

quais estratégias de organização você utilizou?

por matéria

hora de aplicar!

a) alto,médio

b) baixo, médio

c) baixo, baixo

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quais materiais você utilizou esse ano?

caderno, livros didáticos, caneta, mochila, etc.

você acredita que esses materiais ajudaram-o nos estudos?

sim

Você acredita que seus materiais estão organizados?

não

Não utilizei estratégias de organização.

CONSIDERAÇÃO FINAL:

No próximo ano, irei separar as anotações em matérias, para melhor organização

HORA DE APLICAR!

pinte quadradinhos de acordo com o quanto se identifica:

a) organização dos materiais escritos

médio, alto

b) organização do ambiente de estudo

baixo, médio

c) grifos

muito baixo, baixo

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Aluno:Natan

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Ana Luísa Ribeiro de Albuquerque

André Alex de Andrade

Guilherme Martins de Andrade l

Davi Rian Albuquerque

João Marcos dos Santos

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"Iracema", de José de Alencar, é um romance indianista que narra a história de amor proibido entre Iracema, uma indígena da tribo Tabajara, e Martim, um colonizador português. Após se apaixonarem, eles fogem para a tribo Pitiguara, aliada dos portugueses, em oposição aos Tabajaras, que eram aliados dos franceses. O livro destaca o uso de vocabulário indígena, a idealização do indígena e o nacionalismo exacerbado, servindo também como uma homenagem ao estado do Ceará. A obra reflete o cruzamento entre as duas etnias, indígena e europeia, e explora as tensões e alianças entre as tribos indígenas e os colonizadores.

Clara Anute

Maria Clara

Sofia Ortiz

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Grupo: João Emanuel Barboza

João Gabriel Brito

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João Marcos 1 série

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Allana

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Capítulo 26: Produção escrita

Questão 02

A) Tópico frasal:

O esquema é sobre o livro Iracema;

B) Informações complementares:

Os elementos apresentados são apresentar de forma resumida sobre a história do livro,personagens e drama;

C)Conclusão :

É um mapa mental sobre o livro Iracema, destacando a história,drama e personagens.

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Aluna: Flávia Letícia Thimoteo

Ana Júlia

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Integrantes: Larissa, Gyovanna, Vitória, Nathan W, Samuel, Aldemir, Pedro e Iran.

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Cairo

Esther

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Aluno: Natan

3° série

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João Pedro

Marieva

Allana

Bruno

Rodrigo

Liv

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1° série-Júlia Rossi

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Breno e Bianca Evangelista, Isadora Veras e Lucas Galvão 

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Cairo

Esther

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Capítulo 19

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Enzo Nogueira, Josué Moulin , Luis Gabriel 

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Alunos: Ana Luísa Ribeiro de Albuquerque

André Alex de Andrade

Guilherme Martins de Andrade

1ª série

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Cairo

Esther

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Alunos: Ana Luísa Ribeiro de Albuquerque

André Alex de Andrade

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1. Observação das imagens:

As imagens mostram diferentes formas de comunicação e registros de informações. As relações que podem ser estabelecidas entre elas são:

Evolução dos meios de escrita e comunicação: As imagens sugerem a transição da comunicação antiga, como a pintura rupestre, até os meios modernos, como o uso de smartphones e laptops para escrever e comunicar.

Tecnologia e escrita: A relação principal seria a evolução dos métodos de escrita e de registro de informações, indo de formas manuais para formas digitais.

2. Relação entre os textos:

(Semelhantes)

(Opostos)

(Opostos)

Justificativa:

-Ambos os textos falam sobre julgamentos precipitados.

-Um valoriza o altruísmo, e o outro sobre desconfiança.

-Um fala sobre paciência, o outro sobre ação imediata.

3. A tabela ficaria assim:

GATOS:

-Egito

-Ruínas/castelo

-Panteras negras

Livros:

-Biblioteca

-Biblioteca

-Constituição/Leis

Matemática:

-Pitágoras

-Arquitetura

-Economia

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1. pessoas escalando, a cor dos casacos, a roupa adequada, neve, relevo, equipamentos, mochilas e o rastro deixado na neve.

Ela evidencia um grupo de pessoas que está escalando o Monte Evereste

Isabel Costa

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Breno evangelista de Souza

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Ana Clara

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Esther

Cairo