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Salta en un pie y agarra una pelota que se hace rebotar hacia él, todo esto casi sin cometer errores

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Control más efectivo al parar de repente, al empezar y al voltear.

Saltan una distancia de 24 a 33 pulgadas.

Descienden por una escalera larga, alternando los pies, si se los sostiene.

Saltan de 4 a 6 pasos en un pie.

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Coordinación óculo - manual y de los músculos finos

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Coordinación óculo - manual y de los músculos finos

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Puede cortar siguiendo una línea, dibujar a una persona, hacer diseños y letras toscas y doblar una hoja.

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Influencias sobre la memoria de los niños pequeños

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Influencias sobre la memoria de los niños pequeños

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Al mostrarles pares de dibujos, tienen más éxito al reconocer pares quealguna relación entre sí que los que no tenían ninguna.

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Puede estar jugando en el patio, donde hace calor y siente la garganta seca. Sin que nada en su ambiente lo sugiera, recuerda el sabor del helado y la frescura del helado y busca a su madre para pedirle uno

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Egocentrismo - Ve el océano y pregunta ¿Cuando para? ¿No para ni cuando estamos dormidos? - No puede considerar que las cosas, en este caso el mar, tenga vida por sí mismo cuando ella no está allí para verlo.

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A los 4 años enumeran y clasifican , con un propósito de generalizar y ordenar su experiencia.

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Demuestran que entienden que las personas, están vivas y las rocas no. También que las muñecas no se pueden mover por sí mismas

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Cuando los niños se hallan en situaciones que les son familiares e importantes, con toda seguridad mostrarán empatía

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Pueden formar grupos de ítems para hacer diseños como el de una casa, los pueden agrupar de acuerdo a criterios cambiantes - hacen un grupo de cuadrados rojos y azules, pero añade un triángulo rojo solo por ser del mismo color

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Manejo de palabras, oraciones y la gramática

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Manejo de palabras, oraciones y la gramática

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Oraciones con un promedio de cuatro a cinco palabras. Maneja preposiciones como "sobre, debajo, en, encima y detrás"; usan más verbos que sustantivos.

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Conocimiento de los fundamentos de a conversación.

Capaz de cambiar la conversación de acuerdo con el conocimiento del oyente.

Las defniciones literales ya no son una guía segura hacia el significado.

Las sugrencias colaboradoras han llegado a ser comunes.

Las peleas se pueden resolver con palabras.

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Antes de subir a la cama se dice a sí misma: "tengo que quitarme los zapatos para subirme; ya me los quité y ahora puedo brincar".

O cuando agarra un libro, se dice a sí mismo: "Me lavé las manos, ahora están limpias y puedo coger el libro".

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Cómo fomentan el buen desarrollo los buenos preescolares

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Cómo fomentan el buen desarrollo los buenos preescolares

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Una niña corre velozmente en silla de ruedas, tres semanas después de haberse fracturado la pierna; en este momento ella se halla de regreso a la escuela haciendo individuales de papel, pintura con dedos y construyendo torres de bloques. Un día sin escuela es un día incompleto

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Capaz de realizar un salto largo en la carrera o parado.

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Iniciando los 4 años de edad el niño puede brincar de un pie a otro (salto con rebote de uno a otro pie)

Mantener el equilibrio sobre una sola pierna , por consiguiente (6 meses después) logrará saltar en un solo pie.

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Empezara a tener mayor independencia de la musculatura de las piernas, tronco, hombros y brazos.

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Capaz de insertar objetos en pequeños agujeros.

Podrá realizar un circulo con mayor precisión, realizándolo en sentido de las agujas del reloj.

Atar los cordones de sus agujetas y abotonar prendas.

No puede copiar el trazo de un rombo, pero si alternar y combinar entre horizontal y vertical para formar una cruz, también puede realizar líneas paralelas.

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Los huesos de los niños afroamericanos se reducen a una edad mas temprana que en los niños blancos y la dentición permanente aparece más rápido. Los genes que un niño hereda tiene una gran influencia sobre el tipo de cuerpo, si a de ser alto o bajo, grueso o delgado. Los niños bien alimentados y cuidados son mas altos y pesados.

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Capacidad de generalización y deliberación.

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Capacidad de generalización y deliberación.

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Un niño puede considera que lo que toma el becerro es "Nafta", pues si bien sabe que es de forma concreta pero vaga que es la nafta, una fuente de energía.

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Su comprensión del pasado y del futuro es muy escasa, incluso muestra muy poco interés por el argumento.

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Puede tener un compañero imaginario de juegos. Esta relación es fragmentaria

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En el juego teatral el niño no mantiene el papel por mucho tiempo.

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El dibujo de un hombre consiste en una cabeza, dos ojos, sin tronco, existe a una tendencia a separar las partes individuales en cuanto son dibujadas.

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capaz de vestirse casi solo, con supervisión.

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ya no realiza siestas ,y si estas continúan de una hora o hora y media , dilatando así la hora de irse a la cama en la noche. Una vez que concilia el sueño duerme placenteramente hasta el día siguiente.

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control de esfínteres y eliminación de desechos.

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empieza a identificarse como uno , distinto de los demás.

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A esta edad los niños duermen entre 10 y 12 horas diarias por noche