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No âmbito do arraial promovido pela Associação de Pais da escola, a Biblioteca Escolar associou-se à iniciativa com o objetivo de aproximar os livros dos leitores e criar um ambiente propício à leitura e à escrita, contribuindo para a concretização dos objetivos definidos no seu Plano de Atividades.A criatividade e a expressão escrita também tiveram lugar de destaque através de um placard colaborativo, onde os participantes foram convidados a partilhar frases de autores de que gostam ou a dar asas à imaginação, registando pensamentos, mensagens e pequenas criações literárias.

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A Biblioteca Escolar na presença de toda a comunidade educativa no momento de encerramento das comemorações do V Centenário do nascimento de Luís de Camões, inserido na festa de encerramento das atividades de 2025/26 da escola, que ocorreu no dia 2 de junho.

Num dos momentos mais marcantes da cerimónia, Maria Bertrand, aluna do 12.º ano, deu voz ao soneto «Com que voz cantarei meu triste fado», de Luís de Camões, eternizado na interpretação de Amália Rodrigues. Acompanhada pelo som das guitarras, a sua atuação emocionou o público e transportou os presentes para o universo intemporal da poesia camoniana, onde a palavra, a música e o sentimento se unem de forma singular.

Foi um encerramento memorável destas comemorações, homenageando um poeta que, cinco séculos depois, continua a tocar gerações e a afirmar-se como uma referência maior da cultura portuguesa.

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Encerramento das Comemorações - V Centenário do Nascimento de Camões

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Encerramento das Comemorações - V Centenário do Nascimento de Camões

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Desfile de moda inspirado em Os Lusíadas, apresentado à comunidade educativa no encerramento das comemorações do V Centenário do nascimento de Luís de Camões e das atividades da escola. Os alunos recriaram personagens da obra através de fatos elaborados com materiais reciclados, promovendo a criatividade, a leitura e a divulgação do património literário português.

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DIÁRIO DE BORDO              Ano letivo de 2024/2025

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DIÁRIO DE BORDO              Ano letivo de 2024/2025

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Foi com grande satisfação que, no dia 19 de setembro de 2018, a escola foi informada de que o projeto submetido no âmbito do programa aLer+ fora aprovado.

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O autor Alexandre Correia esteve na nossa escola no dia 16 de outubro, onde apresentou o seu mais recente livro, Alex na Cozinha, falando sobre o processo de escrita e partilhando histórias do seu percurso de vida. Seguiu-se um animado show cooking, durante o qual o autor confecionou um dos seus pratos, “Ervilhas com ovos escalfados”, proporcionando uma experiência prática e sensorial sobre técnicas culinárias e comunicação gastronómica   

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No passado dia 9 de dezembro, a nossa escola teve o prazer de receber a escritora Maria Francisca Gama, num encontro promovido pela Biblioteca Escolar, em articulação com a Associação de Estudantes, dirigido aos alunos do 10.º, 11.º e 12.º anos. A jovem autora, recentemente reconhecida pelo seu livro A Cicatriz, esteve à conversa com os nossos alunos num ambiente descontraído, próximo e muito enriquecedor. Ao longo da sessão, Maria Francisca Gama partilhou o seu percurso enquanto escritora, falando sobre o início da sua carreira literária, os desafios da escrita, as inspirações por detrás das suas obras e algumas peripécias e episódios pessoais que marcaram o seu caminho. Com um tom simples, sincero e cativante, a autora conseguiu envolver os alunos, despertando o seu interesse pela leitura e pela escrita, ao mesmo tempo que respondeu a várias questões colocadas pelo público. O encontro revelou-se um momento de grande partilha, reflexão e motivação, reforçando a importância da literatura na formação pessoal e cultural dos jovens.

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Encontro com Francisca Gama                                          

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Encontro com Francisca Gama                                          

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Levando a poesia camoniana a diferentes espaços da escola e aproximando-a de toda a comunidade educativa, ouviram-se sonetos do poeta, na sala de professores, pela voz das alunas do 7º B, 11º e 12º Anos, enquanto no refeitório e no bar dos alunos, foram distribuídos poemas. Os alunos do 8.º A participaram também nesta comemoração, tendo estado na Biblioteca Escolar, acompanhados pela professora de Português, Maria do Rosário, onde, com muito entusiasmo, leram Camões e contactaram de forma mais próxima com a sua obra. No refeitório, foram distribuídos poemas a todos os que ali almoçaram. A Associação de estudantes colaborou com a leitura de sonetos em sala de aula às turmas do 12º A e B.

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Os alunos do 12º Ano da turma de Artes, ilustraram alguns cantos e episódios de Os Lusíadas. A exposição dos trabalhos estão patentes na B.E. 

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        Memorial                                    Luís Vaz de Camões

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        Memorial                                    Luís Vaz de Camões

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Luiz Vaz de Camões          24 janeiro, 1524

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Luiz Vaz de Camões          24 janeiro, 1524

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Montra dedicada a Camões, comemoração do dia do seu nascimento.

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As turmas do 9º, 10º e 12º Anos assistiram no dia 13 de novembro à peça, inspirada nos temas do programa que dizem respeito a Camões poeta épico e Camões poeta lírico, num registo cómico. Intitula-se "Camoinz Hépyco-Lyrico" e tem a autoria de Gustavo Rubim, professor de Estudos Portugueses na Universidade Nova de Lisboa, ensaísta e crítico literário.                  

 A atividade permitiu aos alunos consolidar, de forma envolvente e divertida, os conteúdos programáticos sobre a lírica e a épica camonianas, reforçando a compreensão da obra de Camões.  

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José Saramago

Para celebrar o aniversário de José Saramago, a 16 de novembro, esteve patente na Biblioteca Escolar uma exposição dedicada à vida e à obra do escritor. A iniciativa permitiu aprofundar o contacto dos alunos com o pensamento e a obra de José Saramago, incentivando a reflexão crítica sobre temas centrais da sua escrita e reforçando o papel da Biblioteca Escolar como espaço de conhecimento e debate.

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De 17 a 21 de novembro , aconteceu na nossa biblioteca a Feira do Livro, um momento especial para celebrar a leitura e aproximar a comunidade escolar do mundo dos livros.

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A maioria das publicações nas redes sociais da BE tem por objetivo conectar as famílias à escola, aproximá-las do contexto de estudo dos seus filhos/educandos, dando-lhes a conhecer muito do que na BE, mas também na escola como um todo se passa.

https://www.facebook.com/profile.php?id=100085961903508&locale=pt_PT

https://www.instagram.com/beescolasecundariarm/

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BE Esdacsf Rio Maior. 179 Gostos · 28 falam sobre isto. Criador de conteúdos digitais

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Visitas guiadas à BE para novos alunos (terminaram com um inquérito que permitiu perceber a opinião dos alunos e corrigir o necessário).

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Espetáculo de motivação para a leitura, dinamizado por um duo (um ex-aluno da escola incluído), a partir de um livro intitulado "Bairro da Poesia".

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Eça de Queiroz - romancista por excelência - 24/25

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Eça de Queiroz - romancista por excelência - 24/25

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Visita à inauguração da exposição designada, exposta na Fundação António Quadros, que contou com a organização de uma ex-professora da escola e apresentação de um ex-aluno também da escola.

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Nas redes sociais da BE, os utilizadores foram desafiados a nomear aquele que consideravam o livro da sua vida e a redigirem um pequeno texto dando conta dos motivos da sua eleição.

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Desafio lançado aos utilizadores da BE: interpretar, por escrito, uma frase escrita numa parede da BE.

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Oficina que visou trabalhar técnicas de apropriação de caraterísticas da imagem, de modo que a partir dela fosse redigido um texto (por exemplo, uma apreciação crítica, um texto descritivo…).

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Apresentações orais planificadas - documento para registar os livros mais procurados.

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Listagem dos livros mais procurados para o Projeto Individual de Leitura, de modo a tê-los disponíveis no menor tempo possível, através de requisição noutras BE da RBE Concelhia.

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Apresentações orais planificadas - OBRAS ESCOLHIDAS

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PB, em consonância com a Coordenadora do Grupo Disciplinar 300, elaborou roteiros de leitura (de acordo com as diferentes tipologias textuais abordadas), de modo a que os alunos pudessem efetuar a sua e, aquando das suas apresentações orais planificadas, as fizessem de forma consciente e coerente.

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Divulgação de novas aquisições e doações junto dos docentes - 24/25

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Divulgação de novas aquisições e doações junto dos docentes - 24/25

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Através de "e-mail", foram enviadas listas das obras mais recentemente adquiridas na BE, assim como das doações de obras efetuadas ao longo do ano letivo de 24/25; foram também enviados "links" de acesso aos mesmos ficheiros armazenados na "Drive" (estes têm sido periodicamente atualizados).

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Alguns alunos do 11.º F, turma levada para a BE pela professora de Filosofia para aí passar os seus "10 minutos a ler" (foram bem mais de 10...).

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A PB sensibilizou para a necessidade de desenvolver a atividade de forma regular em todas as turmas, tendo monitorizado a sua realização no final do ano letivo.

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Exposição relativa ao "Dia Mundial da Poupança".

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Preparação e montagem da exposição relativa ao Dia Europeu das Línguas (iniciativa do Clube Europeu).

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Exposição de livros associados a outras atividades realizadas no âmbito do currículo de determinadas disciplinas (Dia Mundial da Poupança, "Dia Mundial da Alimentação", "Dia da Europa", "Evaporitos Criativos", "Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto", "Dia Internacional da Língua Materna", "Dia Europeu das Línguas", "Halloween", "Dia de Ação de Graças"...

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Beatriz, Maria e Gustavo - os três participantes da ESDACSF.

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Concurso de Leitura realizado em parceria com a Rede de Bibliotecas de Rio Maior.

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Contributo do Centro Qualifica +.

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Contributo dos reclusos do Estabelecimento Prisional de Alcoentre.

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Contributo dos reclusos do Estabelecimento Prisional de Vale de Judeus.

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Assistentes Operacionais a ler na BE (a atividade envolveu toda a comunidade educativa).

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Todas as escolas do concelho pararam para ler, em simultâneo.

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Textos deixados na Sala de Professores, para os docentes levarem e lerem com os seus alunos das salas de aulas.

Alunos a lerem.

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Nesta, foram incluídas atividades relacionadas com o projeto "10 minutos a ler", com a iniciativa camarária "Rio Maior Pára Para Ler" e também extravasaram a sala de aula (na Sala de Professores foram deixados livros, para os professores que os achassem lerem excertos aos colegas; nas salas de aula, foram também deixados livros para os alunos e professores pararem para ler excertos, em data e horário simultâneo; foram também disponibilizados, em dia diferente, textos para serem lidos, durante cerca de 10 minutos, na sala de aula, em data diferente da atividade anteriormente referida. Também foi pedido às Coordenadoras dos dois estabelecimentos prisionais (Alcoentre e Vale de Judeus) e do Centro Qualifica + que realizassem atividades de leitura, o que aconteceu, com bastante envolvimento.

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 4 - 24/25 

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 4 - 24/25 

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 3 - 24/25 

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 3 - 24/25 

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Faixas pendentes colocadas no átrio principal com versos da lírica camoniana inscritos.

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Versos de Camões - escada do átrio principal e alunos a trabalhar nas faixas que aí foram penduradas.

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 3 - 24/25 

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 3 - 24/25 

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 2 - 24/25 

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 2 - 24/25 

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 1 - 24/25 

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 Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões 1 - 24/25 

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Foram efetuadas leituras de excertos de "Os Lusíadas" e poemas, de Luís de Camões, por alunos (alguns da disciplina de Língua Não Materna, que efetuaram as leituras de poemas traduzidos para as suas línguas maternas), professores (incluive por elementos da Direção e do Conselho Geral) e Assistentes Operacionais, em vários espaços da escola, todos acessíveis a toda a comunidade escolar. Para além disso, foram penduradas faixas com versos da lírica camoniana no átrio principal da escola e também imagens alusivas a Camões. Foram também colados versos de Camões (da lírica e épica) na escadaria desse mesmo átrio; um manequim do autor figurou ainda, durante as comemorações, à entrada da BE e uma exposição alusiva ao autor no seu interior.

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Divulgação das plataformas disponibilizadas pela Biblioteca Municipal 2 (Pressreader) - 24/25 

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Divulgação das plataformas disponibilizadas pela Biblioteca Municipal 2 (Pressreader) - 24/25 

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Foram criados e afixados na BE tutoriais de acesso a estas plataformas de leitura.

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Divulgação das plataformas disponibilizadas pela Biblioteca Municipal 1 (Catálogo) - 24/25

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Divulgação das plataformas disponibilizadas pela Biblioteca Municipal 1 (Catálogo) - 24/25

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Foram criados e afixados na BE tutoriais de acesso a estas plataformas de leitura.

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Aquisição de assinaturas digitais 2 24/25

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Aquisição de assinaturas digitais 2 24/25

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Foi renovada a assinatura digital do jornal "Público", bem como da Escola Virtual e criados tutoriais de acesso, expostos na BE.

Informação enviada, por "e-mail" a todos os professores, explicitando também como acederem.

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Aquisição de assinaturas digitais 1 24/25

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Aquisição de assinaturas digitais 1 24/25

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Foi renovada a assinatura digital do jornal "Público", bem como da Escola Virtual e criados tutoriais de acesso, expostos na BE.

Informação enviada, por "e-mail" a todos os professores, explicitando também como acederem.

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Obras adquiridas com verbas do PLN, através de candidaturas submetidas pela anterior PB da BE e também pelo Centro Qualifica+.

Publicação relativa às obras adquiridas com as verbas do PNL2027 atribuídas à BE e ao Centro Qualifica+, nas redes sociais; lista partilhada na Drive da BE e enviada por "e-mail" a todos os docentes.

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Programa de Oferta de Assinaturas Digitais para jovens - 24/25

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Programa de Oferta de Assinaturas Digitais para jovens - 24/25

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Divulgado nas redes sociais da BE.

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Divulgado nas redes sociais da BE.

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Exposição comemorativa dos 500 anos do nascimentos de Camões 24/25

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Exposição comemorativa dos 500 anos do nascimentos de Camões 24/25

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Foram afixados 38 painéis (cedidos pelo "Camões - Instituto da Cooperação e da Língua) na escola, num percurso com início na saída da Sala de Professores e término no interior da BE, a que foi associado um QR Code que permite (vai manter-se exposta, pelo menos, até ao final do primeiro período do próximo ano letivo) aos alunos responderam a várias questões (e visualizarem as respostas corretas e pontuações obtidas) relacionadas com o seu conteúdo. No final da atividade, os alunos são recebidos na BE pela PB, para uma troca de ideias sobre a experiência e os conhecimentos adquiridos.

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Fotos de capa e de perfil do Facebook da BE.

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Todas as atividades dinamizadas foram sempre divulgadas nas redes sociais, acompanhadas de texto/s e imagem/s, assim como informação sobre lançamento de obras literárias e outra relacionada com o livro e a leitura.

Links de acesso:

. Facebook (BE Esdacsf Rio Maior)

https://www.facebook.com/profile.php?id=100085961903508

. Instagram (beescolasecundariarm)

https://www.instagram.com/beescolasecundariarm/

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Biblioteca Móvel - Centro Qualifica + - 24/25

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Biblioteca Móvel - Centro Qualifica + - 24/25

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Esta biblioteca foi criada no Bloco em que funciona o Centro Qualifica +, como solução para colmatar a impossibilidade da BE estar aberta em horário noturno diariamente.

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Criação de cantinhos de leitura 2 - 24/25

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Criação de cantinhos de leitura 2 - 24/25

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Criação de cantinhos de leitura 1 - 24/25

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Criação de cantinhos de leitura 1 - 24/25

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Integrados no projeto de remodelação da BE, foram criados (para além da área de leitura informal já existente), no seu interior e exterior, vários espaços propícios à leitura, junto de estantes e disponibilizando também revistas (por exemplo, a Forum Estudante),.

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Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto

Em diferentes datas comemorativas de efemérides mais marcantes, foram efetuadas exposições com elas relacionadas a que se associaram livros sobre os temas.

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A divulgação das aquisições efetuadas com a verba atribuída pelo PNL2027 à BE e ao Centro Qualifica +, no ano letivo anterior foi efetuada na montra e nas redes sociais da BE.

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Ao longo do ano, os alunos foram desafiados a dar a conhecer livros lidos/ que estavam a ler como forma de incentivar outros à leitura, depositando as suas propostas, na BE, numa tômbola, e, na Semana da Leitura, também num "placard" colocado à entrada da BE) - desafio idêntico foi direcionado aos professores, em folhas afixadas no "placard" na Sala de Professores.

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Divulgação da coleção 24/25 - redes sociais

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Divulgação da coleção 24/25 - redes sociais

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A divulgação das aquisições efetuadas com a verba atribuída pelo PNL2027 à BE e ao Centro Qualifica +, no ano letivo anterior foi efetuada na montra e nas redes sociais da BE, aproveitando, frequentemente, a comemoração de efemérides de maior destaque - muitas relacionadas com o livro e a leitura.

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Ao longo do ano, os alunos foram desafiados a propor leituras aos colegas, depositando as suas propostas, na BE, numa tômbola, e, na Semana da Leitura, também num "placard" colocado à entrada da BE) - desafio idêntico foi direcionado aos professores, em folhas afixadas no "placard" na Sala de Professores.

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Oferecemos à comunidade educativa ( alunos, professores, funcionários , enc. de educação) livros que foram oferecidos e estavam esquecidos nas nossas prateleiras , estes livros puderam encontrar , assim, uma segunda vida noutro local.

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Apresentação da exposição António Quadros e Natália Correia

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Apresentação da exposição António Quadros e Natália Correia

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No dia 4 de outubro pelas 10h30 marcamos presença na Biblioteca da Escola Secundária de Rio Maior, para a inauguração da Exposição "Natália Correia e António Quadros: amigos e intelectuais, juntos na chegada , juntos na partida" gentilmente cedida pela Fundação António Quadros com a parceria do Plano Nacional das Artes . Num dos painéis fotográficos que constituem a exposição, Fernanda Botelho figura, precisamente, com Natália Correia e António Quadros.

Uma feliz coincidência uma vez que Associação Gritos da Minha Dança vai trabalhar, a partir deste mês no âmbito do Projeto " Palavras de sal" inserido no "Movimento 14-20 a ler", com as turmas de 9º ano e as turmas de literatura do Ensino Secundário.

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Outubro é o mês em que homenageia o trabalho das bibliotecas escolares. As bibliotecas escolares são espaços essenciais para o desenvolvimento educacional e cultural dos alunos. Elas oferecem aos alunos acesso a uma ampla variedade de recursos, incluindo livros, revistas, jornais, filmes, músicas, jogos e outros materiais.

As bibliotecas escolares desempenham um papel fundamental na promoção da leitura e do aprendizagem. Elas fornecem aos alunos um ambiente tranquilo e convidativo para ler, estudar e pesquisar. Além disso, as bibliotecas escolares oferecem programas e atividades que estimulam o interesse pela leitura e pela aprendizagem.

As bibliotecas escolares também são importantes para a inclusão social. Elas oferecem aos alunos acesso a recursos que podem não estar disponíveis em suas casas. Além disso, as bibliotecas escolares são um espaço seguro e acolhedor para todos os alunos, independentemente de sua origem social ou cultural.

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Estes são os livros que mais vezes foram requisitados na nossa biblioteca.

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Post Lista Top 3 Instagram Moda Abstrato - Vermelho e Laranja

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Tivemos na nossa biblioteca Inês Silva a autora do livro "Daqui, deste lugar" que nos fez viajar pela Nacional 2 de Chaves a Faro, mas também de Camões a José Luís Peixoto. Agradecemos a sua presença na nossa escola e o seu empenho a partilhar a magia das viagens.

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Blue and White Doodle Playful Science Project Presentation

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As alunas da disciplina de literatura quiseram juntar-se às celebrações do 25 de abril, lendo excertos de poemas na Rádio FM parceira do Projeto" Palavras de sal".

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No ano em que se celebrou os 50 anos do 25 de abril, mensalmente prestamos homenagem aos autores portugueses e estrangeiros cujas obras foram censuradas em Portugal. Começamos com Esteiros de José Soeiro Pereira Gomes.

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No ano em que se celebram os 50 anos do 25 de abril, o dia de S.Valentim na nossa escola tomou uma vertente diferente do habitual. Foi possível encontrar, tal como é habitual, os romances clássicos como " O Monte dos Vendavais" de Emily Brontê , mas também os romances contemporâneos de autoras muito apreciadas como Colleen Hoover e Ana Huang . No entanto, quisemos ir mais longe e lembrar que a liberdade de podermos beijar alguém na rua ou de ler alguns romances, ou até casar com quem se queria, antes do 25 de abril, não era algo garantido.

A decoração foi um contributo da prof. Célia Fernandes e dos seus alunos.

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S. Valentim _ # Não podias - Feito com Clipchamp_1707162026943

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Sarau literário com a parceria da Universidade Sénior de Rio Maior para comemorar os 50 anos do 25 de abril. . Uma experiência enriquecedora para todos

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Este ano criámos um clube de leitura para pais e encarregados de educação, funcionários e professores. Teve lugar na primeira terça-feira de cada mês na biblioteca escolar das 19h às 20h. Este pretendeu ser um espaço de partilhas de leituras e conversas sobre uma temática diferente em cada mês.

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Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento

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Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento

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Neste dia foram realizadas várias atividades que pretenderam sensibilizar a comunidade educativa da ESDACSF para a diversidade cultural que a compõe e que deriva das presença de 19 nacionalidades no seu seio. A literatura e outras formas de arte estiveram representadas em várias línguas.

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Dia Mundial da Diversidade Cultural .mp4

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Este foi um trabalho realizado pelos alunos do ensino especial sob a orientação da professora Fátima Serra e com a parceria da B.E. O trabalho intitula- se " Eu sou....quando a minha essência se encontra com as palavras".

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 Apesar dos  constrangimentos de pessoal que temos,  neste ano letivo abrimos portas das 20h às 21h30   às quartas e quintas da primeira semana de cada mês com a preciosa colaboração da  funcionária D. Carla.

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Um livro digital que pretende mostrar a diversidade de atividades que aconteceram na ESDACSF de 15 a 19 de abril no âmbito das comemorações dos 50 anos do 25 de Abril com grande enfoque na leitura, mas também outras formas de arte.

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Programa de atividades de 15 a 19 de abril de 2024

Exposição virtual: Rostos do meu pais.

5 décadas de democracia, o que mudou? da Pordata e Fundação Francisco Manuel dos Santos.

Biblioteca Censurada da Assembleia da República

Exposição virtual: Rostos do meu pais.

25 de Abril Sempre da União de Resistentes Antifascistas Portugueses

Biblioteca Censurada da Assembleia da República

Sr. José Pedro Soares o Sr. João Neves ( Ex-preso politico e testemunha da resistência à ditadura)

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Comemorações do Cinquentenário do 25 de abril na ESDACSF | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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A comunidade educativa da ESDACSF associou-se a esta iniciativa .

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A poesia esteve à solta na nossa escola .

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Diário de Bordo - ano letivo de 2022/2023

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Diário de Bordo - ano letivo de 2022/2023

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Foi com grande satisfação que, no dia 19 de setembro de 2018, a escola foi informada de que o projeto submetido no âmbito do programa aLer+ fora aprovado.

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Diário de Bordo vigente entre 2019 e 2021

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Diário de Bordo vigente entre 2019 e 2021

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Foi com grande satisfação que, no dia 19 de setembro de 2018, a escola foi informada de que o projeto submetido no âmbito do programa aLer+ fora aprovado.

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Ano Letivo 2018/2019

Foi com grande satisfação que, no dia 19 de setembro, a escola foi informada de que o projeto submetido no âmbito do programa aLer+ fora aprovado. Toda a comunidade educativa foi informada (envio de emails e publicação no facebook da BE)

Ao longo do primeiro período, frequentei duas formações, ambas promovidas pelo Centro de Formação das Escolas de Torres Vedras e Lourinhã e com a chancela da RBE, que se apresentaram, desde logo, como uma mais-valia para a minha formação e para o presente projeto: "A Biblioteca Escolar e a implementação de projetos de leitura no Agrupamento" (um curso de formação de 25h, que decorreu entre 2 de outubro e 4 de dezembro) e as Jornadas Pedagógicas "Contextos de Leitura(s)" (um Curso de Formação de 12 horas que decorreu nos dias 20 e 27 de outubro). Em ambos obtive a classificação Excelente.

Aprovado e relido atentamente o projeto , delineei um plano de ação.

1.º - Procurar parceiros entre os professores para dinamizar o clube Ler+, Ler M@ior - foi enviado um email para todos os professores a apresentar as linhas mestras do projeto e solicitando, pelo menos, dois colaboradores e foram estabelecidos vários contactos pessoais. Apesar disso, nenhum professor disponibilizou 90 min. da componente não letiva para colaborar, nem mesmo do grupo 300. No início deste ano letivo, em particular, os professores sentiram-se assoberbados e mostraram-se totalmente indisponíveis para participar no projeto. Entretanto, elaborei o respetivo regulamento, que dei a conhecer à comunidade educativa (enviado por email a todos os professores e comunicado à turmas).

Delineei uma estratégia para "angariar" alunos e professores para participar e colaborar na dinamização do clube de leitura e de escrita. De forma chegar aos vários níveis de ensino da comunidade educativa da escola, comecei por selecionar um filme cujo argumento central é a leitura, tendo optado por "Guernsey - A Sociedade Literária da Tarte de Casca de Batata", por ser um filme recente que, para além de ser adaptado à competências linguísticas e padrões culturais da maior parte dos alunos, integra mistério, amor, drama..., e tem como enquadramento a Segunda Guerra Mundial, prestando-se a uma exploração rica no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento. Além disso, trata-se de um filme baseado no romance best-seller de Mary Ann Shaffer e Annie Barrows. Por isso, adquiri o respetivo DVD, solicitei à Biblioteca Municipal que também o adquirisse, para que pudesse ser requisitado por um mês em regime de empréstimo interbibliotecário, de modo a responder às necessidades da escola. Elaborei um guião muito simples e respetivos cenários de resposta e propus o visionamento do filme em todas as turmas, sendo o principal objetivo , para além de treinar competências transversais na área de linguagens e textos (dominar capacidades nucleares de compreensão e de expressão nas modalidades oral, escrita, visual e multimodal), motivar para a leitura do livro que lhe serviu de argumento. O filme foi explorado em algumas turmas, que deram um feedback foi muito positivo, alguns alunos procuraram o livro e requisitaram-no, mas sem querer comprometer-se com o clube de leitura.

2.º - Entretanto, fui constituindo uma primeira lista para aquisição de obras (a coleção da escola está muito desatualizada, sobretudo para alunos do 3.º ciclo) e, respeitando as regras da escola, solicitei o orçamento a 3 empresas. Saliente-se que este procedimento atrasa grandemente todo o trabalho a desenvolver pois, após a adjudicação, a livraria selecionada demora algum tempo a reunir as obras solicitadas. Chegadas à escola, após o seu registo interno, estas foram postas ao dispor dos utilizadores antes da sua catalogação, de modo a agilizar o acesso às mesmas. Por outro lado, procedi à aquisição de assinatura de periódicos, em suporte papel ( Super Interessante, Visão História e Visão Júnior) e digital ( Visão e Visão Júnior). Elaborei um breve tutorial para guiar o acesso às assinaturas digitais, disponibilizado na disciplina da BE, no moodle, e enviados as todos os professores, tendo os Diretores de Turma sido sensibilizados para divulgar esse tutorial junto dos alunos.

Depois de sensibilizar a Coordenadora do Departamento de Línguas e a subcoordenadora do grupo 300, foi reenviado um email para as professoras do grupo 300, no dia 25 de outubro, solicitando a divulgação do começo do Clube de Leitura Ler+, Ler M@ior e a motivação dos alunos para se inscreverem no mesmo. Nesse email, divulgava os títulos adquiridos para o começo do clube de leitura (para o 3.º ciclo- O Gato de Uppsala, de Margarida Carvalho; para o ensino secundário - A Sociedade Literária da Tarte de Casca de Batata, de Mary Ann Shaffer e Annie Barrows), que poderia, numa fase inicial, apoiar os alunos que iriam participar pela primeira vez no Concurso Nacional de Leitura . Os melhores leitores foram selecionados para representar a escola no Concurso Nacional de Leitura, na fase concelhia, sendo que a prova para seleção foi realizada a 12 de dezembro.

A autarquia ofereceu os 10 tablets de que a BE necessitava para desenvolver atividades de leitura com base nos tablets, o que faz com que, neste momento, disponhamos de 20 tablets e 5 computadores portáteis.

A biblioteca escolar organizou uma exposição temática para assinalar O Centenário do Armistício, tendo conseguido mobilizar 4 professores e alunos de 4 turmas distintas. Desta feita, na presença de uma comitiva da Câmara Municipal constituída pela Presidente da Câmara, Dr.ª Isaura Morais, pelo Vice-Presidente, Dr. Luís Santana Dias, pelo Vereador do Planeamento e Ordenamento do Território, Engenheiro João Candoso, pelo Vereador do Turismo e do Desporto, Dr. Miguel Santos, e pela Dr.ª Sandra Serrão, Técnica Superior de Educação, o Diretor da escola, Dr. José Albino, inaugurou a exposição "Uma vida com história" (com pertences do Alferes Miliciano de Infantaria 12, Afonso da Costa Ribeiro, mais tarde Tenente, que integrou o Corpo Expedicionário Português- C.E.P.), a exposição "Armistício...100 anos de História" (com trabalhos de alunos do 11.º ano, turmas G e H), a exposição "Compiègne" (com trabalhos realizados pelos alunos do 8.º ano, na disciplina de Francês) tendo, ainda, homenageado os soldados riomaiorenses do C.E.P. Foi construído um diorama/ uma reconstituição das trincheiras, patente no átrio do bloco C, um trabalho que resultou do empenho dos alunos do 12.º H/I, coordenados pelo professor Luís Freitas. Na sala A8, um grupo de alunos do 11.º H apresentou um trabalho relativo à Primeira Grande Guerra, tendo o professor José Fonseca dinamizado uma sessão de esclarecimento sobre a Guerra das Trincheiras. Foram, ainda, promovidas sessões de cinema à hora do almoço, tendo sido os filmes selecionados Soldado Milhões, de Gonçalo Galvão Teles e Jorge Paixão da Costa, e Cavalo de Guerra, de Steven Spielberg. Posteriormente, os alunos do 9º ano das escolas do concelho vieram visitar as exposições, tendo eu e coordenado a visita e assegurado uma breve sessão de contextualização com base em excertos do filme "Soldado Milhões" e materiais de apoio do DVD.