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Conhecer as histórias as culturas os valores e os sabores indígenas 

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Conhecer as histórias as culturas os valores e os sabores indígenas 

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Mira-sä

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Implementação da lei

Diferente do que pode ser visto em algumas prá

ticas pedagógicas e de gestão da Educação Bá

sica que restringem o tratamento da temática

indígena às áreas de educação artística, literatura

e história brasileira, a lei em questão determina

que a sua inserção se dê em todo o currículo

escolar, devendo estar presente em todas as

disciplinas ou áreas do conhecimento, em todos

os eixos, temas ou qualquer outra forma em que

a escola organize o seu currículo.

Importa destacar ainda que a inclusão dos conteú

dos referentes a essa temática nos currículos das

instituições de Educação Básica tem

rebatimentos diretos na Educação Superior,

principalmente nos cursos destinados à formaçã

o de professores, bem como na formação de

outros profissionais ligados ao desenvolvimento

educacional e cultural.

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A escola durante muito tempo foi excludente e em muitos aspectos continua sendo.

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A introdução apresentar um contexto histórico e social sobre a luta dos povos indígenas por seus direitos, enfatizando a necessidade de uma abordagem que reconheça a diversidade cultural e a importância dos direitos humanos na promoção da justiça social e da igualdade. Além disso, é possível que o autor traga à tona desafios enfrentados pelos indígenas em relação ao cumprimento desses direitos e a necessidade de uma conscientização mais ampla sobre a relevância do respeito às culturas e tradições indígenas no Brasil.

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DIREITOS HUMANOS E DIREITOS  INDIGENAS NA PERSPECTIVA DA LEI N° 11.645/ 2008

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DIREITOS HUMANOS E DIREITOS  INDIGENAS NA PERSPECTIVA DA LEI N° 11.645/ 2008

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Tão cara a vida dos povos indígenas, na medida em que todos pertencem a mesma ordem de existência enquanto potência.

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Conhecer as histórias, as culturas, os valores e os saberes indígenas é necessário para superar a invisibilidade ou visibilidade negativa, depreciativa e falsa sobre os povos indígenas, frutos de séculos de colonização etnocêntrica e racista.

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Os seres e as coisas possuem capacidades de transformação.Tanto os humanos podem transformar -se em animais ou coisas quanto os animais oi coisas podem transformar -se em humanos.

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Os povos indígenas Nunca buscam dominar ou explorar a natureza e sim conhecê-la ,reconhecê-la e compreendê-la para segui-la e obedecê-la, inclusive quando se trata de tirar dela seu sustento,por meio da caça, da pesca e da coleta de frutos. Luana Ribeiro dos Santos

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Tópicos de história  e cultura indígena 

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Tópicos de história  e cultura indígena 

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Frutos de séculos de colonização etnocentrica e racista.

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Tópicos de história e cultura indígenas 

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Tópicos de história e cultura indígenas 

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Tanto os humanos podem transforma-se em animais ou coisas quanto os animais ou coisas podem transforma-se em humanos.

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Os direitos humanos e direitos indígenas:  os direitos tutelados pelo Estado são direitos fundamentais, que são normas protetivas que garantem o mínimo necessário para que o indivíduo tenha uma vida digna.

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Os direitos humanos e direitos indígenas:  os direitos tutelados pelo Estado são direitos fundamentais, que são normas protetivas que garantem o mínimo necessário para que o indivíduo tenha uma vida digna.

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Noção de igualdade

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Diversidade e inclusão

Intercultural e Monocultural

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A diversidade é uma construção histórica, cultural, social e política das diferenças, não se limitando à qualidade do que é diferente do ponto de vista biológico ou natural.

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Diversidade culturais, étnicas e linguísticas,buscavam também não excluí-los

Euridice mafra

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Diversidade e Inclusão.

O modo diferente dos indígenas com relação aos outros povos,tanto fisicamente,quanto culturalmente, não os faz menos humanos,nem faz de sua cultura uma subcultura da cultura dominante.Isso chama-se,diversidade e tem que ser respeitada.

Neilce da Silva Ferreira

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Disso resulta também a dúvida gerada do universalismo dos direitos humanos.

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É importante situar a temática indígena no atual debate sobre as políticas inclusivas voltadas para a diversidade tentando identificar algumas histórias, mas sobre tudo algumas preocupações, incômodos e constrangimentos que os povos indígenas estão vivendo.

Graciele Costa

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Povos ameríndios.

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É direito que todas as pessoas independente mente   de suas origem tenham  dignidade e respeito.

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É direito que todas as pessoas independente mente   de suas origem tenham  dignidade e respeito.

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"Os povos indígenas são construtores portadores de histórias e civilizações milenares próprias ou até mais avançadas que as civilizações europeias em alguns aspectos referentes a valores, tecnologias etc. ou seja  a cultura e história indígena são fundamentais para a construção da identidade nacional, refletindo saberes ancestrais, tradições ricas e uma relação profunda com a natureza, que influenciam até hoje as práticas e valores da sociedade brasileira.

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"Os povos indígenas são construtores portadores de histórias e civilizações milenares próprias ou até mais avançadas que as civilizações europeias em alguns aspectos referentes a valores, tecnologias etc. ou seja  a cultura e história indígena são fundamentais para a construção da identidade nacional, refletindo saberes ancestrais, tradições ricas e uma relação profunda com a natureza, que influenciam até hoje as práticas e valores da sociedade brasileira.

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Os imaginários e as representações estereopidas de índio violento, traiçoeiro,sujo, preguiçoso, canibal,sem cultura, educação, conhecimento, civilização,alma, sentimento, língua, valores.

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Diversidade e Inclusão

Multicultural , Multisseriadas.

Gracielma Barros dos Santos.

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É importante situar a temática indígena no atual debate sobre as políticas inclusivas.

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Percebeu-se, enfim,que a escola tem um crucial papel de receber adequadamente e reconhecer os desiguais e os diferentes. 

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Percebeu-se, enfim,que a escola tem um crucial papel de receber adequadamente e reconhecer os desiguais e os diferentes. 

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Direitos humanos indígenas e a escola.

Mesmo com a lei, a escola sendo uma instituição de direitos, ainda continua sendo excludente em muitos aspectos, quando seleciona os melhores para dar continuidade aos seus estudos.Ex:ENEM

Lei de contas

Os vestibulares internos da universidades públicas.

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Povos ameríndios

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Grupo 4- Direitos humanos e indígenas e a escola 

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Grupo 4- Direitos humanos e indígenas e a escola 

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Não basta apenas garantir o acesso a tolerância, é preciso criar condições de convivência intercultural na escola.

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Direitos humanos e a dignidade humana

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Povos Ameríndios