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NEUROTRANSMISORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

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NEUROTRANSMISORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

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Existen distintos neurotransmisores que participan en el aprendizaje, la memoria y la emoción, regulando el estado de ánimo, la disposición y actitud reflejada en la interacción con el medio.

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Primer neurotransmisor descubierto en 1921 por Otto Loewi, Se encuentra ampliamente distribuida por las sinapsis del sistema nervioso central y también en el sistema nervioso periférico.

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Presente en todos los procesos de memoria y aprendizaje, permite percibir de manera selectiva y significativa.

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La oxitocina produce apego por la tarea, secretada en el cerebro produciendo diversos efectos en el sistema nervioso central relacionados con la regulación emocional, el control cognitivo y los comportamientos sociales.

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Esta hormona facilita la conexión con el material de estudio y promueve un ambiente de aprendizaje positivo, fortaleciendo los vínculos sociales necesarios para el aprendizaje colaborativo.

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Los estímulos atractivos unidos a propuestas de actividades que impliquen hacer y ponerse en acción, encienden la noradrenalina.

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Todos los menores son iguales ante la ley y no deben ser discriminados por su nacimiento, nacionalidad, edad, género, etnia, color de piel, clase social, idioma, religión, vínculos familiares, opiniones políticas, situación económica, orientación sexual, salud, discapacidad o diversidad cultural, ni por ninguna otra característica de ellos o de sus familiares.

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Conocida como la Hormona de la Felicidad, la seguridad que provoca al estudiante dentro de un medio ambiente atractivo genera serotonina, provocando un estado de calma y serenidad.

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Se dispara cuando se toma el rol de líder o se establece un papel de importancia en un grupo, y se inhibe cuando se ocupa un rol de segregación o aislamiento. Es considerada como un acelerador del aprendizaje

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Asociada al ciclo de la recompensa, genera un aumento en la atención, la recordación y en la conexión con otras neuronas nuevas. Gracias a ella se produce el aprendizaje.

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Los estímulos novedosos y atractivos activan la dopamina, que interviene en la motivación y entusiasmo para el aprendizaje.

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La noradrenalina contribuye a aumentar los niveles de energía y memoria, sosteniendo el ritmo de desempeño y concluyendo con la sensación gratificante de logro.

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Portilla, O. C., Luque, A. C., Quiala, M. T., Ortega, M. F., Prats, R. A. F., Pérez, A. G., & Luque, A. C. (2006). Neurotransmisores. Revista Información Científica, 52(4), 7.

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Las emociones son estados afectivos innatos y automáticos que se experimentan a través de cambios fisiológicos, cognitivos y conductuales. Sirven para hacernos más adaptativos al entorno que experimentamos, y cada emoción está asociada con diferentes neurotransmisores que producen respuestas específicas en nuestro cuerpo.

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1. Alegría

2. Ira

3. Miedo

4. Tristeza

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A través del conocimiento de estos neurotransmisores, los educadores pueden estimular un ambiente óptimo para el desarrollo del aprendizaje y las emociones de los estudiantes. Entender cómo funcionan estas sustancias químicas permite diseñar estrategias pedagógicas más efectivas que aprovechen los mecanismos naturales del cerebro para potenciar el proceso educativo

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Desarrollar un caso de un niño/a en base a los neurotransmisores

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Desarrollar un caso de un niño/a en base a los neurotransmisores

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Nombre: Luis Andres García Vivas

Edad: 4 años

Nivel: Inicial 2

Historia: Andres es un niño que dentro del aula muestra bajo estado de animo, poca participación en clase, llora frecuentemente. Se pide que se realice una observación por factores emocionales o neurobiológicos.

El DECE realiza un acompañamiento y se identifico:

1. Andres llega a la clase con una apariencia triste y se queda callado durante toda la clase.

2. En diversas actividades, no se integra con sus demás compañeros.

3. En los recreos se aparta y juega solo.

4. Llora con frecuencia cuando se siente enojado o la profesora lo corrige.

5. Tiene un bajo apetito en la hora del recreo.

El neurotransmisor escogido para este caso es la SEROTONINA: que es el neurotransmisor que influye directamente dentro del estado de animo, el apetito, y las interacciones sociales que tiene Andres. Como tiene niveles bajos de serotonina pueden notarse por medio de:

Tristeza o desinterés por convivir

Llora frecuentemente o sensible cuando lo corrigen

Tiene un bajo apetito

Se aísla frecuentemente.

Pienso que por esto antes mencionado Andres puede tener una posible alteración en la producción de la serotonina. Es importante mencionar que esto no es un problema medico pero es importante aprender a manejar de manera cautelosa realizando un acompañamiento emocional y realizar nuevas estrategias dentro del aula.