# data[].attributes.body
Piaget mostra que cada criança aprende sozinha, explorando o mundo ao seu redor. É como se fosse uma jornada individual onde ela vai descobrindo as coisas por etapas, testando e adaptando o que aprende.

Já Vygotsky diz que aprendemos principalmente através do contato com outras pessoas. Para ele, o conhecimento vem das nossas relações sociais e da nossa cultura. Ele criou um conceito chamado ZDP, que mostra como é importante ter alguém mais experiente nos ajudando a aprender coisas novas.

# data[].attributes.body
Piaget nos ensina que cada criança tem seu próprio tempo de aprender e que isso acontece naturalmente em diferentes fases. Portanto, há de se respeitar o ritmo de cada aluno, sem querer apressar as coisas.

Vygotsky mostra que o aprendizado acontece quando as crianças interagem com outras pessoas. O professor é como um guia que ajuda os alunos a aprenderem coisas que não conseguiriam sozinhos. Todo mundo aprende junto!

# data[].attributes.body
Piaget vê o aluno como um pequeno cientista! A criança aprende melhor quando pode descobrir as coisas por si mesma, testando e explorando o mundo ao seu redor. É como quando deixamos uma criança brincar livremente com blocos de montar - ela vai descobrindo sozinha como funciona.

Para Vygotsky, o aluno aprende principalmente através das relações com outras pessoas. É como quando as crianças brincam juntas ou quando o professor explica algo novo - o aprendizado acontece nessa troca. A gente aprende melhor quando tem alguém mais experiente nos ajudando!

# data[].attributes.body
Piaget diz que os professores devem ser como jardineiros: criar um ambiente legal para que cada aluno possa crescer e descobrir as coisas no seu próprio ritmo. Por exemplo, preparar uma sala com jogos e materiais interessantes para as crianças explorarem.

Vygotsky fala que o professor é mais como um guia! Precisamos entender o que cada aluno já sabe e ajudá-lo a aprender coisas novas através de atividades em grupo e conversas. É tipo quando ajudamos uma criança a montar um quebra-cabeça: primeiro ela tenta sozinha, depois damos dicas e vamos ajudando até ela conseguir!

# data[].attributes.body
Piaget reconhece que conviver com outras pessoas é importante, mas acredita que o mais importante é como cada criança desenvolve seu próprio conhecimento. É como quando uma criança está montando um brinquedo novo - mesmo tendo outras crianças por perto, o que importa é como ela própria descobre como montar.

Já Vygotsky coloca as relações entre as pessoas no centro de tudo! Para ele, aprendemos principalmente quando interagimos com outros, especialmente com quem sabe mais que a gente. É como quando aprendemos a jogar um jogo novo - aprendemos muito mais rápido quando alguém que já conhece o jogo nos ensina.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Professora Erica Tonon - papo de educador

# data[].attributes.attachment_link.title
DIFERENÇA ENTRE AS TEORIAS DE JEAN PIAGET E LEV VYGOTSKY - TEORIAS DA APRENDIZAGEM (PARTE 4)