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Allô

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Rapidité quand c’est acquis.

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Plus fluide pour la majorité des élèves

L’espacement entre les mots

La hauteur des lettres

Pas besoin de respecter les trottoirs, seulement à différencier la hauteur des lettres

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Facilité à lire (plus exposé) dans l’affichage et les livres

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Facilité à lire (plus exposé) dans l’affichage et les livres

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Lettres complexes

Période de transition avant de tout écrire en cursives

Pas de modèle de livres en cursives

Ils n’apprennent pas la script et l’utilisent tout croche!

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Clavier d’ordi, la plupart des programmes sont en script

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Propreté des travaux

Finesse

Organisation

Amène la réflexion de l’orthographe du mot (ralenti l’impulsivité)

Constance et prévisibilité dans l’apprentissage

Geste plus fluide

Moins d’inversion

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1ere exposition (affichage, livres, clavier d’ordi)

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1ere exposition (affichage, livres, clavier d’ordi)

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L’écriture cursive est plus difficile à apprendre pour les élèves à besoins particuliers. 

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L’écriture cursive est plus difficile à apprendre pour les élèves à besoins particuliers. 

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Le visuel est illogique parfois (ex: lettre Z, V, B, F)

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Le visuel est illogique parfois (ex: lettre Z, V, B, F)

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Les élèves sont moins exposés à l’écriture cursive. 

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Les élèves sont moins exposés à l’écriture cursive. 

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Plus de modèles, plus motivant

On peut se mettre à écrire des mots plus rapidement au début de la 1re année

Demande moins d’efforts au départ

Semble être plus apprécié des élèves

Plus de documents sur internet avec des trottoirs

Cahiers d’activités avec des trottoirs

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La lourdeur de la tâche en lecture pour un élève de lire sa prof qui écrit en lettre cursive

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La lourdeur de la tâche en lecture pour un élève de lire sa prof qui écrit en lettre cursive

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Moins de modèle, donc plus difficile à apprendre

Plus fastidieux à apprendre

Creuse l’écart avec ceux qui ont un déficit moteur

Plus difficile à lire pour l’enseignant si la méthode n’est pas peaufiner.

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La dimension des lettres est plus uniforme 

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La dimension des lettres est plus uniforme 

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L’écriture scripte est plus facile pour les élèves en difficultés d’apprentissage. 

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L’écriture scripte est plus facile pour les élèves en difficultés d’apprentissage. 

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Les espacements sont plus difficiles pour certains élèves. 

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Les espacements sont plus difficiles pour certains élèves. 

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Les élèves ont plus de difficultés à se lire quand vient le temps de faire les clés de corrections 

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Les élèves ont plus de difficultés à se lire quand vient le temps de faire les clés de corrections 

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Passage à la lecture difficile en cursive. 

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Passage à la lecture difficile en cursive. 

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l’espacement entre les mots

On doit défaire les mauvais tracés acquis avec le temps

Plus de contraintes à respecter avec les trottoirs

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Les outils visuels pour les SONS (raconte-moi les sons) sont en script donc le transfert est plus facile ensuite de rester en script

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Les outils visuels pour les SONS (raconte-moi les sons) sont en script donc le transfert est plus facile ensuite de rester en script

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Favorise l’organisation en insérant l’écriture dans les trottoirs

Plus exposés, donc plus de modèle

Moins exigeant au niveau moteur

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Grossier ou brouillon dans certains cas lorsque les élèves se dépêchent

Moins prévisible comme méthode, car certaines lettres n’ont pas le même point de départ.