# data[].attributes.body
1. Sebagai kepala sekolah Cara saya menunjukan empati adalah dengan memberikan bimbingan serta mengingatkan akan pentingnya disiplin salah satunya dengan mematuhi peraturan yang berlaku ataupun keyakinan sekolah. Paradigma yang saya gunakan adalah jangka pendek dan jangka panjang.

2. Sebagai pengawas untuk menerapkan kode etik maka saya akan bekerja sesuai aturan yang telah di tetapkan. Saya akan berpedoman pada rule based thingking.

# data[].attributes.body
1. saya dapat dapat membangun hubungan yang kuat dan saling percaya dengan peserta didik. Hal ini akan membuat mereka merasa lebih terlibat dalam proses pengambilan keputusan di sekolah dan memberikan contoh baik

2. saya berharap dapat membantu kepala sekolah dalam mengkaji dan mengimplementasikan kebijakan pendidikan yang berpusat pada peserta didik dan sesuai dengan kode etik. Tujuan akhir dari semua upaya ini adalah untuk meningkatkan mutu layanan satuan pendidikan dan memberikan yang terbaik dengan membeikan tuntunan mengunakan 9 langkah pengambilan keputusn

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah yang akan saya lakukan untuk menunjukkan empati dan respek pada saat pengambilan keputusan adalah menerapkan 9 langkah pengambilan keputusan.

2. jika saya sebagai pengawas yang akan saya lakukan adalah :

memahami dan menganalisis penerapan kode etik dalam menjalankan tugas dan peran sebagai pengawas sekolah

menerapkan prinsip berpikir berbasis peraturan (Rule-based learning)

# data[].attributes.body
cara saya menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan yaitu :

1. memberikan contoh/ teladan dengan bersikap empati

2. mencoba untuk tetap tenang dalam pengambilan keputusan tanpa merusak suasana hati peserta didik

# data[].attributes.body
1. Membuat keputusan-keputusan terkait kebijakan sekolah atau masalah yang dihadapi murid dengan mengutamakan keselamatan, keberpihakan dan kesejahteraan dan rasa kasih sayang terhadap murid, namun tetap menyeimbangkan posisi dengan nilai integritas, keadilan dan tanggung jawab sebagai seorang pemimpin pembelajaran.

2. Menerapkan pemahaman yang telah saya dapatkan dalam pembelajaran pada modul ini dalam mendampingi kepala sekolah untuk membuat kebijakan-kebijakan yang berpusat pada peserta didik tentunya dengan menggunakan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan.

# data[].attributes.body
1.Jika saya sebagai kepala sekolah, saya akan mengambil keputusan yang selalu berpihak pada murid agar siswa nyaman gurupun nayaman serta mengambil keputusan berdasarkan musyawarah.

2. Sebagai pengawas sekolah , saya akan mendampingi kepala sekolah untuk selalu mempertimbangkan nilai-nilai kebajikan dan kesejahteraan peserta didik dalam setiap pengambilan keputusan melalui diskusi.

# data[].attributes.body
1. Dengan mengumpulkan fakta-fakta yang dapat membantu kita mengambil yang tepat dan dengan mengambil sebuah keputusan yang mempertimbangkan kepentingan murid

2. sebagai pengawas maka saya akan bertanggung jawab dalam mendampingi sekolah dampingan saya untuk meninjau penerapan kebijakan yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
1. Jika saya sebagai kepala sekolah saya akan melakukan penerapan pengambilan keputusn dengan menerapkan 4 paradigma serta 9 langkah pengambilan keputusan yang berpihak pada murid serta menjadi teladan untuk peserta didik .

2. sebagai pengawas saya akan membimbing kepala sekolah untuk mengambil keputusan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
sebagai pengawas saya akan mendampingi kepala sekolah dalam upaya peningkatan mutu layanan satuan pendidikan dengan mengacu kepada rapor sekolah. agar benar-benar apa yang akan diputuskan oleh sekolah sesuai dengan kebijakan pemerintah. maka dengan sendirinya saya telah menerapkan kode etik sebagai pengawas

# data[].attributes.body
1. menjalin hubungan yang dekat dengan siswa. Kenali latar belakang, minat, dan tantangan yang mereka hadapi. Ini akan membantu dalam memahami perspektif mereka dalam pengambilan keputusan

2. Mendorong kepala sekolah dan guru untuk melakukan refleksi terhadap praktik mereka dan mengevaluasi dampak dari kebijakan yang diterapkan.