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1. Präsentationen (mit Bildern)

2. Lernplattformen z.B. Moodle

3. Lernvideos

4. Quizlet

5. Flipchart oder Poster

6. Fachbücher

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Meine drei besonders wertvollen Unterrichtsmedien Raffaela

Ich halte folgende drei Unterrichtsmedien für besonders wertvoll, weil sie sich hervorragend für verschiedene Phasen des AVIVA-Modells eignen und unterschiedliche Lernzugänge ermöglichen.

1. Erklärvideo von Youtube z.B zur Biofilmentstehung (AVIVA-Phase 3 – Informieren)

Das Video zeigt anschaulich und wissenschaftlich korrekt, wie sich der Biofilm auf den Zähnen bildet und verändert. Durch die Visualisierung können auch komplexe Abläufe leicht verstanden werden. Das Medium dient in der informierenden Phase dazu, neues Wissen aufzubauen und das Thema lebendig und praxisnah einzuführen.

2. Physische Arbeitsblätter in Papierform mi succsessive steigendem Schweregrad (AVIVA-Phase 4 – Vertiefen)

Zur Vertiefung setze ich klassische Arbeitsblätter ein, da sie das Gelernte strukturieren und festigen. Diese bestehen aus drei aufeinander aufbauenden Teilen:

• A: Lückentext zur Wiederholung der Fachbegriffe (K1 – Wissen)

• B: Richtig-oder-Falsch-Aussagen zur Überprüfung des Verständnisses (K2 – Verstehen)

• C: Eine kurze Erklärfrage, bei der die Lernenden das Wissen in einem Satz begründen (K3 – Anwenden)

Ich halte diese Form des Arbeitens für sehr wertvoll, weil sie den Übergang vom reinen Wissen zum Verstehen und schliesslich zur Anwendung unterstützt – also eine klare Kompetenzsteigerung ermöglicht und weil ich denke, dass von Hand geschriebenes besser im Kopf bleibt.

3. Online-Padlet (AVIVA-Phase 5 – Auswerten)

Das digitale Padlet (www.padlet.com) dient als moderne, interaktive Reflexionsplattform. Die Lernenden können dort nach der Stunde notieren, was sie aus der Lektion mitgenommen haben, und sehen gleichzeitig die Beiträge ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler. Es ersetzt die klassische Post-it-Wand im Klassenzimmer und holt die Lernenden digital ab. Zudem fördert es den Austausch, stärkt die Klassengemeinschaft und bietet mir als Lehrperson eine wertvolle Rückmeldung zum Lernerfolg. Das Online-Padlet dient nicht nur den Lernenden, sondern auch mir als Lehrperson als sehr gute Methode, da es die Zeit der ohnehin schon knappen Unterrichtsstunde verlängert. Wenn ich einmal keine Zeit habe, meine Stunde mit einem Blitzlicht auszuwerten oder ein physisches Post-it an der Wandtafel zu verwenden, kann ich das Padlet als Anschlussauftrag einsetzen, der nach der Stunde erledigt wird.

Darüber hinaus kann ich dort auch reflektieren, wie gut meine Stunde verlaufen ist, und gezielt Kontrollfragen einbauen, die mir besonders wichtig sind. Ich beginne dabei mit dem Ziel am Ende: Was möchte ich den Lernenden wirklich mitgeben? Diese zentrale Frage formuliere ich dann als Kontrollfrage im Padlet.

Beispiel: In einer Stunde zum Thema „Bakterienfilm“ haben die Lernenden gelernt, dass sich Bakterien im Mund auf den Zähnen schnell oder langsam bilden. Einige treten erst auf, wenn der Biofilm sich strukturiert hat, also wie ein kleines Dorf, in dem die Bakterien miteinander kommunizieren. Spezielle Fusiformen oder Spirochäten erscheinen zum Beispiel erst, wenn ein Mensch zwei Tage lang seine Zähne nicht geputzt hat.

Meine Lernfrage im Padlet könnte deshalb lauten:

Nenne Bakterien, die erst nach zwei Tagen ohne Zähneputzen im Biofilm auftauchen

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Lehrmittel

Flipchart

Präsentation/Folien

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• Lehrmittel

• Flipchart

• kurze Videos (passend zum Thema)

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Flipchart

Videos für kurze Theorieinputs

Padlet

Bilder/ Fotos

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Fachbücher/Lehrmittel

Flipchart

Lernvideo

Padlet/ e - portfolio

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1. Erklärvideos (z. B. von Explainity oder SimpleClub)

Ich finde Erklärvideos sehr nützlich, weil sie schwierige Themen meist klar und anschaulich darstellen. Man kann sie bei Bedarf pausieren oder erneut ansehen, was gerade bei komplexeren Inhalten eine echte Unterstützung ist. Außerdem sprechen sie sowohl visuelle als auch auditive Lerntypen an.

2. Interaktive Tools wie LearningApps oder Kahoot

Solche Formate lockern den Unterricht auf und binden die Lernenden aktiv ein. Besonders gut gefällt mir, dass man sofort Rückmeldungen bekommt und Inhalte spielerisch wiederholen kann. Die Aufgaben lassen sich flexibel an das jeweilige Thema anpassen.

3. Gut gestaltete Arbeitsblätter bzw. Infografiken

Arbeitsblätter, die klar strukturiert sind und grafische Elemente enthalten, helfen mir sehr beim Verständnis. Sie fassen das Wesentliche übersichtlich zusammen und eignen sich ideal, um Inhalte eigenständig zu wiederholen oder nachzuschlagen.

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- Powerpoint (selbst erstellt)

- Erklärvideos anhand von greifbaren Beispielen z.B. der dickste Mann der Welt

-selbst erstelle Dossiers mit Figuren und Bildern anhand des Lehrmittels

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Ich habe mich für drei folgende Medien entschieden:

1. Video

2. Whiteboard

3. Arbeitsbuch

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PowerPoint-Präsentationen, weil sie einen klaren roten Faden geben und sowohl mir als auch den Lernenden Orientierung bieten. Durch Bilder lassen sich Abläufe (z. B. der RC-Prozess) anschaulich darstellen, was das Verständnis erleichtert und Inhalte besser im Gedächtnis bleiben lässt.

Ein Fachbuch/Lehrbuch ist für mich der Basic- und fast schon Goldstandard. Es bietet verlässliche, fachlich korrekte Informationen, oft ein Glossar zur Erklärung von Fachbegriffen und eignet sich ideal für selbstständiges Arbeiten/Lernen. Definitionen und Inhalte werden klar und verständlich im Text erklärt.

Erklärvideos finde ich besonders hilfreich bei komplexeren Themen, die man sich rein sprachlich schwer vorstellen kann. Sie machen Abläufe sichtbar, die man im Klassenzimmer nicht real zeigen kann, und fördern (solange sie nicht zu lang sind :))die Aufmerksamkeit der Lernenden.

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Powerpoint

Lehrmittel

Flipchart

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Visuelle Darstellungen

Videos

Bilder mit Zusammenfassung oder Powerpoints

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vorgegebenes Lehrmittel

Erklärvideos

selbsterstelltes Dossier über ganze HK mit visuellen Darstellungen

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Lern-/ Erklärvideo

Lehrmittel/ Lehrbücher

Podcast

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Quizlet

Lehrbücher

Flipchart

Powerpoint mit Darstellungen/Bildern/Schlüsselbegriffen

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1.       Erklärvideos als Themeneneinstieg/als abwechslungsreichen „Informationsteil“ - kurze Videos aktiveren mehrere Sinne, vereinfachen Verständnis, sofern gut aufgepasst wird und das Video das Interesse der Lernenden weckt – ich konnte damit besser verknüpfen wenn es um anatomisch- physiologische oder pathologische Themen ging.

2.       Kahoot oder ähnliches finde ich schüttelt eine Klasse je nachdem wach/auf, weckt Interesse und sorgt für ein wenig Interaktion. Ich hatte in meiner Schulzeit gute & lustige Erfahrungen damit.

3.       Digitale Bücher habe ich schätzen gelernt -> ich persönlich war effizienter/motivierter, Zusammenfassungen zu schreiben und die Erklärfotos gleich zur Verfügung zu haben / ausdrucken zu können.

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1. PPP

2. Skript

3. Videos

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Präsentation (lehrmittel)

Flipchart

Lernvideos (Youtube)

Bilder

Padlet

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You Tube zB Chirurgie Appetizer, flipcharts, PPP, Kahoot, Quizlet