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1. 팀원 이름과 역할

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1. 팀원 이름과 역할

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3. 루브릭을 통한 평가

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3. 루브릭을 통한 평가

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[양식] 피드백 스킬 루브릭

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코치: 김예지

피코치: 주민정

관찰자: 남은서

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1. 팀원 이름과 역할

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1. 팀원 이름과 역할

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코치: 홍누리

피코치: 황예진

관찰자: 양희연

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1. 팀원 이름과 역할

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1. 팀원 이름과 역할

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코치: 최현아

코치이: 신서현

관찰자: 장인영

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코치: 김민서

코치이:서인영

관찰자: 기수인

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시간관리와 우선순위 설정 고민

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진로 선택과 자기 확인에 대한 어려움

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(1) 시간관리와 우선순위 설정 고민

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이채연-관찰자

송연수-피코치

정유림-코치

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진로선택에 관한 고민

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3. 루블릭을 통한 평가

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3. 루블릭을 통한 평가

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피코치님의 학과 특성에 대한 질문을 통해, 얻은 정보를 가지고 공감을 해주시는 점이 인상깊었습니다. 또한 미래에 관한 질문을 통하여 피코치님이 스스로 생각해볼 수 있게 도움을 준 후, 미래 계획에 관한 피드백을 주는 부분이 좋았습니다.

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진로선택과 자기확신

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코치-홍지윤

피코치-고서정

관찰자-임수민

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1.코치: 신유성

2.코치이: 김류지

3.관찰자: 권성민

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1. 팀원 이름과 역할

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1. 팀원 이름과 역할

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<조 이름: 백점만점>

코치: 신보경

피코치: 안유빈

관찰자: 황지영

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진로선택에 관한 고민

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2: 진로선택과 자기확신에 대한 어려움

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3 루브릭을 통한 평가

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3 루브릭을 통한 평가

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1) 효과적인 인정-우수

코치 자신의 경험에 연관지어 피코치의 능력, 성취를 인정하며 더욱 효과적인 인정을 줌

2) 효과적인 칭찬&공감하는 피드백-매우우수

열정과 같은 추상적인 개념에 대해 이를 이루기 위한 것이 얼마나 어려운지 인정하며 피코치에게 칭찬하고, 이를 공감하며 상대방의 입장을 진정성 있게 이해함

3) 피드백 전달방식-우수

주로 사회에서 많이 전해져 내려오는 말을 인용하며 피코치가 쉽게 이해할 수 있도록 피드백을 전달함.

4) 발전가능성 강조-매우우수

하나의 대안만을 제시하는 것이 아닌, 여러가지 방안과 혹은 피코치가 고민하는 두가지 방안을 융합시키는 피드백을 제공하며 새로운 선택지를 제시함

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1. 코치:박혜빈

2. 코치이: 박주애

3. 관찰자: 이송하

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진로 선택과 자기확신에 대한 어려움

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진로와 대학원 진학에 대한 고민

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3. 루브릭을 통한 평가

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3. 루브릭을 통한 평가

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-효과적 인정: 4점-코치가 밝은 목소리와 공감하는 어투로 아주 긍정적인 코칭 분위기를 형성함

-효과적 칭찬: 3점-코칭이 칭찬과 함께 마무리됨. 코칭 중간중간에도 칭찬이 들어갔으면 더 좋았을 것 같음

-공감하는 피드백: 4점-코치가 자신의 경험을 공유하며 쉬는 날을 어떻게 더 의미 있게 쓸지 코칭해줌

-피드백 전달방식: 4점-코치가 구체적으로 어떤 날에 어떻게 할 지 명확하게 피드백을 전달함

-발전가능성 강조: 4점-코칭을 마무리할 때 칭찬과 발전가능성, 피드백을 최종적으로 언급하며 보다 정확한 결과를 얻게 하였음

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피드백 스킬과 관련된 배움과 깨달음

코치: 궁극적으로 상담은 사실을 기반으로 이루어지는 것이기 때문에, 사실 관계 파악을 한 후, 문제 상황을 규정하는 것이 중요함을 느꼈습니다. 편안한 환경에서 진술을 이끌얼낼 수 있도록 하는 것이 코치의 중요한 임무임을 깨달았습니다.

코치이: 효과적인 피드백을 통해 나의 현 상황에 대한 이해를 높일 수 있고, 스스로도 발전 방향을 모색할 수 있도록 도울 수 있다는 점을 배웠습니다.

관찰자: 코칭을 관찰하며 여러가지 피드백 스킬을 경험할 수 있어서 좋은 시간이었다. 코치가 짧은 시간 안에 코치이의 상황을 정확하게 파악하고 공감하며 구체적인 피드백을 주는 것을 보고 코칭 스킬이 대단하다는 것을 느꼈고 더 배워서 실생활에서도 써먹어야겠다는 생각을 했다.

피드백 스킬 발전을 위한 구체적인 계획 (하단 개별 후술)

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효과적인 인정 (5)

효과적인 칭찬 (5)

공감하는 피드백 (5)

피드백 전달방식 (5)

발전가능성 강조 (5)

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3. 루브릭을 통한 평가

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3. 루브릭을 통한 평가

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관찰자_평소 생활 습관을 파악하며, 시간 관리를 하기 위해 기반이 되는 상황을 파악하는 점이 좋았습니다. 또한 코치님께서 피코치님의 학과의 특성에 대한 이해와 공감을 해주시는 부분이 좋았습니다. 또한 미래에 어떠한 것을 하고 싶은지에 관해 계속해서 질문을 던지면서 피코치님의 이야기를 듣는 동시에 공감을 해주시는 점이 인상깊었습니다. / 피드백을 통하여 목표를 계획하는데 도움이 된다는 것을 알게되었습니다. 또한 친 언니와 이야기를 하며, 언니의 취업 관련 진로 고민에 피드백을 통하여 도움을 줄 것 입니다. / 코칭에서 피드백 스킬은 “거울”이다. - 거울을 통하여 자신의 모습을 볼 수 있는 것 처럼, 피드백은 피코치가 자신의 행동과 생각을 인지한 후 개선할 수 있도록 도와주기 때문입니다.

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3. 루브릭을 통한 평가

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3. 루브릭을 통한 평가

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-코치: 대화를 이끌어나가는 것이 쉽진 않았으나, 피코치가 진솔하게 잘 답변해주어 원할히 진행할 수 있었다.

-피코치: 코치가 피코치의 상황을 계속 탐색하고 확인하려는 질문을 해주어서 스스로 상황을 정리할 수 있었다. 생각하지 못했던 피드백을 얻어 유익했다.

-관찰자: 관찰자를 처음 해봤는데, 직접 대화할 때와는 달리 좀 더 사람들의 대화에 집중하게 되고 코치일 때 나는 어땠는지 스스로를 돌아보는 시간이 되었다.

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4-1 활동공유 (최현아_코치)

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4-1 활동공유 (최현아_코치)

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피드백 스킬 발전을 위한 구체적인 계획

실습을 통해 깨달은 피드백 스킬의 중요성

라포 형성 및 공감 스킬이 굉장히 중요하다고 생각들었습니다. 뿐만 아니라 이번주에 온라인에서 수강했던 칭찬스킬 역시 코치이와 라포를 형성하는데 효과적이라는 것을 깨달았습니다.

피드백 스킬을 이번 주 삶 가운데 적용해본다면? (대상, 계획)

이번주에 만나는 지인들에게 인당 2개 이상의 칭찬을 하고싶습니다.

코칭에서 피드백이란 '칭찬'이다.

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구체적인 피드백을 제공하기 전에 배웠던 경청과 칭찬의 중요성을 다시 느꼈고 짧은 시간안에 간결하게 결과를 낼 수 있었던 코칭스킬이 대단했다. 이번주에 많은 친구들이 수능을 보는데 그 친구들에게 긍정적인 분위기를 형성하며 고민들을 경청해보고 피드백을 진행해봐야겠다.

*코칭에서 피드백이란 ‘힘’이다.

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이번주의 나의 삶에 대해 되돌아보며 나에게 피드백 스킬을 사용해보고 싶다. 피드백 스킬을 발전시키기 위해 혼자 오랜 시간 고민해보는 것도 좋지만 코치이가 되어 좋은 피드백을 많이 받아보는 것도 도움이 될 것 같다.

코칭에서 피드백이란 ‘각성’이다.

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5. 피드백이란 ~이다

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5. 피드백이란 ~이다

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1. 양희연: 코칭에서 피드백이란 나침반이라고 생각합니다. 피코치가 스스로 올바른 길로 나아갈 수 있도록 방향을 제시해준다고 느꼈기 때문입니다.

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5. 피드백이란 ~이다.

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5. 피드백이란 ~이다.