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Estas imágenes representan los 3 arquetipos: el apóstol, el trabajador y profesional. (De arriba hacia abajo)

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Estas imágenes representan los 3 arquetipos: el apóstol, el trabajador y el profesional. (De arriba hacia abajo)

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Hola! No llego a ver si carga todo el archivo...asi que aclaro por las dudas lo que recopile. Apostol: Articulo. Profesional: Viñeta. Trabajador: Foto. Saludos! Maria Laura Teijeiro

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Actividad de Carlos Cañizares

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ACTIVIDAD DE CARLOS CAÑIZARES

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Escena de la película "ESCRITORES DE LA LIBERTAD", en la cual la docente a cargo del grupo presenta un debate (junto a sus alumnos) sobre la misoginia. 

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ACTIVIDAD DE CARLOS CAÑIZARES

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Daniela Sorrentino

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ARQUETIPOS

Maestro apóstol: predicadores laicos de una nueva doctrina que haría el milagro (educación) de conversión social.

Maestro profesional: Su labor es "bajar a la práctica" el currículo prescripto (sostenido en la psicología conductista).

Maestro trabajador: se comienza a perfilar el oficio como un trabajo (cuestiones salariales).

Maestro constructivista: a medida que fueron pasando estos tipos de arquetipos, hoy creo que en la actualidad se han estado utilizando, pero eso no quita, que como docentes dejamos de ser lo que somos, algunos nacen docentes, otros se hacen con el tiempo, pero por sobre todo ser docente se construye día a día. como trabajar con el otro, concientizar, ponerme en el lugar de otras personas, buscar nuevas estrategias, trabajar en red, poder trasmitir y compartir mis conocimientos y aprendizajes con otras personas, pero por sobre todo aprender de ellos (y con ellos me refiero a niños y adultos).

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El arquetipo Apóstol, representado en una fotografía de fines del siglo XIX. Las mujeres predominaban en este ámbito (algo no tan alejado de la actualidad) y realizaban una tarea para las que "fueron creadas", como si fuera la voluntad o un llamado de Dios, con el fin de "homogeneizar" y "culturizar" a la población. 

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Este arquetipo profesional, enmarcado en el desarrollismo, da cuenta de un sistema educativo centralizado en descubrir y desarrollar capacidades y destrezas individuales en pos de la productividad del trabajo. Con respecto a la figura del docente, bajo mi interpretación, luego de leer " Principios y técnicas de supervisión", aparecen como transmisores del conocimiento (conocimiento que llega a la escuela-fabrica como "material didáctico" y que es producido por los expertos).

Esta imagen de Francesco Tonucci esta en mi mochila desde hace 10 años, cuando una docente del profesorado la compartió en una clase y que a lo largo de estos años me llevo a repensar y cuestionar sobre ciertas características de este arquetipo que se mantienen en el tiempo y que quizás hoy, con las ideologías liberales, se vuelvan a implementar.

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Deolidia Martínez sostiene que “El trabajo docente estuvo oculto, ignorado, invisible, hasta que las luchas de los trabajadores de la educación orientados por una valiente mirada sobre sí mismos, con una energía de fuerte impulso en defensa de la educación pública, lo hacen visible”.
El Arquetipo trabajador. El que vivencie mas que nunca en la pandemia. Llevo en mi mochila la computadora con la que di clases virtuales y el barbijo al regresar a la virtualidad.

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Documento A4 recortes hoja de papel floral marron

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-Arquetipo apóstol

La alegría del oficio.

“(…) Una maestra sin vocación, es el espectáculo más triste que pueda concebirse. Concurre por obligación a la escuela y llega a odiar a los niños que se le confían para su educación.

No siente la alegría de su trabajo, que es pesado,  sí,  pero fecundo en goces espirituales.

Envejece y enferma odiando todo lo que debe hacer día a día, y su desagrado se refleja en la más pequeña de sus acciones. (…)

Las maestras que no aman su oficio más que en virtud del sueldo que obtienen, maestras sin vocación, son un peligro para la sociedad. Son criminales que matan los espíritus infantiles en flor. (…)”

Herminia Brumana (maestra, escritora y activista social argentina 1897-1954)

Fuente: https://opcitpoesia.com/herminia-brumana-textos-de-tizas-de-colores/

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Arquetipo Profesional

Credencialismo

"A partir de la reforma del Estatuto del Docente (CABA), y con el objetivo de continuar jerarquizando y profesionalizando la labor docente, la cartera educativa a cargo de Soledad Acuña suma a partir de este mes un adicional salarial que reconoce e incentiva a quienes sean “directores, rectores, o supervisores titulares” y hayan realizado especializaciones, licenciaturas, o maestrías en Gestión de Instituciones Educativas."

Fuente https://www.eldiarioar.com/sociedad/caba-pagara-plus-110-mil-pesos-directivos-formen-gestion-educativa_1_10391172.html

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Arquetipo Trabajador

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Frase representativa del arquetipo apóstol

“... nuestra escuela debe tener una misión más educadora que instructiva, por las condiciones peculiares de nuestra organización social, casi improvisada después de nuestra emancipación política, y la consiguiente imposibilidad de poder confiar aquella misión exclusivamente a la familia[…] La escuela, debe ser una reunión de futuros ciudadanos, y el maestro, mirando sus alumnos a través del patriotismo, que es el más poderoso lente inventado por la óptica de los sentimientos, debe ver a éstos, preparados por su acción y su ejemplo...” (Memoria, 1892. p.524, Esc. Norm. de Prof. Capital).

Extraída de Alliaud, A. (2007) Los maestros y su historia: los orígenes del magisterio argentino (pp.14).

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Ilustración representativa del arquetipo profesional

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Ilustración representativa del arquetipo trabajador

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Arquetipo profesional:

"La profesionalidad se demuestra mediante el compromiso con la excelencia y la ética en el trabajo diario."

"Un supervisor profesional se esfuerza por mantener altos estándares de desempeño y comportamiento en su equipo."

Arquetipo apóstol:

"Un verdadero líder actúa como guía y mentor, inspirando a otros a alcanzar su máximo potencial."

"El apóstol de la supervisión busca trascender más allá de las tareas cotidianas, transmitiendo una visión inspiradora y un sentido de propósito a su equipo."

Arquetipo trabajador:

"La dedicación y el esfuerzo son pilares fundamentales del éxito en cualquier trabajo."

"Un trabajador diligente no se conforma con la mediocridad, sino que busca constantemente mejorar y superar obstáculos en su labor

de supervisión.

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Lo que llevamos en nuestras mochilas los profes de educación física, son los materiales para realizar las actividades en clases depende el lugar y condiciones del espacio que tengamos en la escuela.

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“(…) All in all, it’s just another brick in the wall.”

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“(…) All in all, it’s just another brick in the wall.”

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Al final, solo es otro ladrillo en el muro

ANOTHER BRICK IN THE WALL - CANCIÓN DE PINK FLOYD

LA MIRADA ESTABLECIDA POR EL ARQUETIPO PROFESIONAL EN TANTO APLICACIÓN DE UNA ÚNICA RECETA PARA TODOS Y TODAS LAS ESTUDIANTES.

“Bienhaiga! niña Rosario

Todos los hijos que tiene …”

ROSARITO VERA, MAESTRA' DE MERCEDES SOSA

LA SOCIEDAD REFLEJA A LA DOCENTE APÓSTOL CONSIDERANDO A LOS Y LAS ESTUDIANTES COMO SUS HIJOS.

“Yo soy maestro de escuela no gano lo suficiente…”

LOS PROFESORES – CANCIÓN DE TITO FERNANDEZ

EN ESTA FRASE PODEMOS REFLEJAR AL ARQUETIPO TRABAJADOR, UN DOCENTE QUE RECLAMA POR SU SALRIO Y CONDICIONES DE TRABAJO.

RODRIGO OJEDA

TRABAJO DOCENTE

COMISIÓN 1

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Dentro de mi mochila, llevo muchas cosas, algunas las hacen pesada por momentos, como es la carga mental y sobrecarga laboral dentro de mi casa, así sea producción de materiales, como los aspectos administrativos, fines de semanas trabajando. Dentro también llevo mi delantal, literalmente, no llevo mi "guardapolvo" puesto por la calle, porque no me gusta ser "juzgada" a la hora de realizar algo indebido, como ser, insultar o usar un lenguaje no coloquial o amoroso a la hora de atender o mandar un audio a un conocido/a, cruzar aunque todavía no esté en rojo el semáforo.

Dentro llevo también, y que pesa pero lo llevo con orgullo, es la responsabilidad social, como ciudadana, como trabajadora de luchar por las escuelas, por los docentes, por los derechos inamovibles.

Y por ultimo, otra imagen (foto tomada hace dos semanas) que remite a mi parte eclesiástica, de ir a cumplir el "llamado", un día en el jardín, en donde estaba con fiebre, descompuesta, volviendo del dengue (sin el alta) pero ahí estaba, con los/as niños/as, cumpliendo con mi deber, siendo responsable de mi tarea, y para evitar que me descuenten el día por no ir a una guardia colapsada donde no me dan reposo para justificar mi ausencia.

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Arquetipo "Apóstol". En esta imagen se puede visualizar claramente dicho arquetipo, ya que desde la vestimenta (guardapolvo blanco), la posición de los pupitres mirando al frente, que tengan banderas levantadas, que estén todos prolijos visualmente, se lleva así a cabo el proceso homogeneizador que se necesitaba en aquel entonces, donde todos los niños debían ir a la escuela para disciplinarlos y convertirlos en los ciudadanos que el Estado requería. En dicho proceso homogeneizador, el docente, tenía el papel principal, ya que con su abnegación, vocación y servicio era la pieza fundamental para que alcanzar este proceso de reorganización. 

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Arquetipo Profesional

"... El objetivo es cumplir. El director cumple lo que establece la superioridad, el maestro o el profesor cumplen lo que el programa y el director establecen y su meta es lograr que los alumnos cumplan, a su vez, con lo que ellos han establecido." Nidelcoff, M. (1974) Maestro gendarme o maestro pueblo? Qué camino elegir? Capítulo 1.

Este fragmento que seleccioné da cuenta del arquetipo profesional porque está centrado en aplicar el programa, el docente es un mero aplicacionista que baja a la práctica dicho programa (currículum).

Arquetipo trabajador

"-No plantea los contenidos como respuesta dogmática, sino en forma problematizadora".

"-Selecciona lo mínimo con significación y trabaja a fondo y a un ritmo agradable en ello, en lugar de la "cabalgata insensata" por temas y programas..." Nidelcoff, M. (1974) Maestro gendarme o maestro pueblo? Los contenidos que se transmiten en la escuela. Capítulo 3.

Esta frase permite visualizar que el docente no es un mero reproductor del programa, sino que contextualiza la práctica educativa, características identitaria del arquetipo trabajador.

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EN MI MOCHILA ME LLEVARIA FOTOS Y CARTAS DE MIS ALUMNOS DE TODA MI TRAYECTORIA, DONDE PALABRAS DE AMOR, AGRADECIMIENTO, MUCHAS VECES PONIENDOME COMO DOCENTE EN UN LUGAR DE APOSTOL, CASI UNA MADRE DE MIS ALUMNOS. TAMBIEN LLEVARIA MIS PLANIFICACIONES DONDE EN UN COMIENZO DE MI CARRERA SE DEBIA PLANIFICAR EN FEBRERO DE FORMA ANUAL, SIN NI SIQUIERA CONOCER AL GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS Y SUS PARTICULARIDADES, Y POR ULTIMO GUARDARIA, MIS CURSOS, MIS TITULOS, Y MIS RECIBOS DE SUELDO, PARA SIEMPRE RECORDAR QUE SOMOS AGENTES DEL ESTADO CON UNA GRAN RESPONSABILIDAD, QUE ES HACER CUMPLIR EL DERECHO A LA EDUCACION Y ESTA EDUCACION DEBE SER DE CALIDAD, SIEMPRE CAPACITANDONOS, Y AVANZANDO DIA A DIA SIN QUEDARSE EN LO QUE APRENDIMOS EN EL PROFESORADO YA HACE BASTANTE TIEMPO, EN TRO CONTEXTO HISTORICO Y CON OTRA PERSPECTIVA.

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Lo que llevaría en mi mochila, es una de estas imágenes como la "Enseñar con humildad y guiar con amor, llevando la luz a los corazones perdidos y con esfuerzo constante, dedicación, construir nuevos caminos aquellos que aun lo necesitan y que nos necesitan para darles nuestro apoyo, para un futuro que deberán enfrentar las nuevas generaciones."

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Programa JACINTA PICHIMAHUIDA, protagonizado por Evangelina Salazar y escrito por Abel Santa Cruz, Canal 9, Buenos Aires, 1966.

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Programa JACINTA PICHIMAHUIDA, protagonizado por Evangelina Salazar y escrito por Abel Santa Cruz, Canal 9, Buenos Aires, 1966.

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Adjunte tres imágenes,  en la primera los contratos que debían firmar las maestras a inicio del siglo xx dónde se limitaba su vida privada porque debía ser un ejemplo moral dando cuenta del arquetipo apóstol, en la segunda imagen está Carlos Fuentealba emblema de la lucha por los derechos del trabajador docente y por último una ilustración con las estructuras impuestas muchas veces exteriormente que estructuran el arquetipo profesional.

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Vamos a comenzar, cronológicamente, con lo más contemporáneo. El docente "trabajador", como vimos, es aquél o aquella que está comprometido socialmente y pelea en defensa de la educación pública. Se concibe a sí mismo como un "obrero de la educación", pelea por su salario pero también por transformar la sociedad (años 70´). Hay una versión de la gran Mercedes Sosa que hace de la canción "olvidao" de Néstor Garnica, que dice: "Una herida soy / buscando salario / maestros de pie / cuidando pichones blancos". Esta metáfora de "pichones blancos" refiere a que el docente que lucha también esta enseñando, frase típica para describir al docente "trabajador". Sin embargo, la metáfora deja entrever que además de luchar también está "cuidando" a "pichones", es decir, aquellos que necesitan del otro para su subsistencia, lo cual es parte de los vestigios del docente apóstol. ¿Qué significa esto? que ningún arquetipo es "puro", es decir, siempre hay vestigios o características de otros arquetipos que perduran y se transforman en el tiempo. Por eso no es casualidad, que la misma autora, tenga una canción de su autoría que hable de otro tipo de docente, de Rosarito Vera, la maestra: "con manos sucias de tiza / Siembras semillas de letras / Y crecen abecedarios / En tu corazón maestra. Y crecen abecedarios / En tu corazón maestra". La palabras "siembra", "crecer", "corazón", etc. acompañan muy bien las características del docente "apóstol", aquel que trasmite los valores de una nación en construcción, haciéndolo desde el "oficio", la "vocación" y el "amor", por lo tanto su "deber" de educar, como funcionario del Estado, está por encima del salario o sus condiciones laborales. Por último, y no por eso menos importante, el arquetipo profesional es expresión de una disputa que sigue vigente, como todos los arquetipos como parte de procesos históricos, que es la "universalización del modelo", es decir, se piensan atributos profesionales que tienen que tener los docentes para poder dar clases de forma universal, en cualquier lugar de la misma forma. Este ejemplo no lo vamos a observar en el arte, pero si tenemos la referencia de las pruebas PISA. ¿Qué son? evaluaciones homogéneas para grupos heterogéneos, es decir, un modelo universal de examen que no contempla el contexto social y económico de las comunidades donde se evalúan, ni a la educación como un proceso (sino como un resultado) lo cual lleva a tener un diagnostico unilateral, que generalmente se utiliza para fundamentar la necesidad de intervención de organismos internacionales y de créditos ante la "decadencia" de la educación pública.

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En la segunda imagen considero que se representa el arquetipo profesional, porque podemos imaginar, observar a docentes que estan en el proceso de organizar o colocar ciertos elementos, ciertas partes que corresponden a lo que establece el diseño curricular.

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Arquetipos docentes: Apóstol, Profesional y Trabajador 

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Arquetipos docentes: Apóstol, Profesional y Trabajador 

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Lopes Ferrao, Yesica A.

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Los arquetipos de la docencia, una recorrido histórico.

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Los arquetipos de la docencia, una recorrido histórico.

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"El maestro apóstol era considerado como un redentor, con una misión sagrada equiparable a la de un sacerdote, en la que la escuela era vista como un templo del saber."

"El docente profesional se percibe a sí mismo como un profesional de la educación, requiriendo credenciales académicas para ejercer su labor."

"El docente trabajador se compromete con las condiciones históricas y sociales en las que desarrolla su labor, asumiendo un rol activo en la transformación social."

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Arquetipos docentes, un recorrido histórico.

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Arquetipos docentes, un recorrido histórico.

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"El maestro apóstol era considerado como un redentor, con una misión sagrada equiparable a la de un sacerdote, en la que la escuela era vista como un templo del saber."

"El docente profesional se percibe a sí mismo como un profesional de la educación, requiriendo credenciales académicas para ejercer su labor."

"El docente trabajador se compromete con las condiciones históricas y sociales en las que desarrolla su labor, asumiendo un rol activo en la transformación social."

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La sabiduría del Maestro Apóstol, la excelencia del Maestro Profesional y la disciplina del Maestro Trabajador, que para muchos alumnos se fusionan y confunden con un “ma”

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La sabiduría del Maestro Apóstol, la excelencia del Maestro Profesional y la disciplina del Maestro Trabajador, que para muchos alumnos se fusionan y confunden con un “ma”

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Arquetipo apóstol: La docencia se vio como una compleja combinación entre lo vocacional, lo moral y lo funcional, en la que el género desempeñaba un papel central, antes de ser reconocida como un trabajo remunerado.

Arquetipo profesional: El docente profesional se caracteriza por su formación técnica y su compromiso con la eficiencia en el proceso educativo.

Arquetipo trabajador: La noción de trabajo en el ámbito docente va más allá del simple acto de transmitir conocimientos, implicando una interacción con la naturaleza y la producción de la propia existencia

Mercedes Battiato.

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Documento A4 recortes hoja de papel floral marron

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Hola a todos y todas. Les dejo estas imágenes para compartir el día lunes.

Saludos cordiales.

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Encontré esta frase : "Las seños no se enamoran" me llevo a esa visión de la docente apóstol, que no tiene cuerpo ni sentimientos, solo deber y vocación.

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Desvincula al docente de su humanidad (como emociones, deseo o vida personal).

Exige entrega total y sacrificio.

Idealiza a la figura docente como moralmente intachable.

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Enseñar no se limita al aula, sino que también incluye la defensa de los derechos laborales, la educación pública y la justicia social.

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Arquetipo Apóstol

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Arquetipo Trabajador

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Arquetipo Profesional

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¡Buenas tardes, profe y colegas!

Dejo las imágenes/frases con las que identifique cada arquetipo docente trabajado en este primer recorrido del cuatrimestre.

En primer lugar, Arquetipo Apóstol:

Fragmento de la letra de la canción "Luz en el camino"

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tardes, profe y colegas!

Dejo las imágenes/frases con las que identifique cada arquetipo docente trabajado en este primer recorrido del cuatrimestre.

En segundo lugar, Arquetipo profesional:

Con dos elementos, que a mi parecer, denotan al docente como "profesional".

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tardes, profe y colegas!

Dejo las imágenes/frases con las que identifique cada arquetipo docente trabajado en este primer recorrido del cuatrimestre.

En tercer lugar, Arquetipo trabajador.

Agrego la siguiente frase en relación a las imágenes seleccionadas:

"Cada clase bien preparada es una jornada invisible de trabajo".

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SÍMBOLO DEL PROFE DE EDUCACIÓN FÍSICA. Siempre en la mochila ó llavero.  En mis primeros años de profe me daba ternura que me digan “Má” en vez de profe cuando los peques en el Nivel Inicial.  

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Corregir con rojo las "malas notas" y con verde "las buenas notas".

Esto tiene una carga simbólica, reforzando la lógica punitiva, en vez de una mirada constructiva del error.

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LA ESTRUCTURADA PLANIFICACIÓN. LOS TIEMPOS, Y DIFÍCULTAD PARA APLICARLA A CLASES EN SU MAYORÍA HETEROGÉNEAS.     

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...”y este Curso cuántos puntos otorga?”

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UNA DE LAS VECES QUE MÁS ME MOVILIZÓ MI PROFESIÓN Y ME ENORGULLECIÓ SER PARTE DE ESTA MANADA DE TRABAJADORES. 23/4/24 MARCHA POR LA DEFENSA DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA.

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Un docente luchando, también está enseñando!

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APÓSTOL: "es así porque lo digo yo", "los adultos tenemos la última palabra".

PROFESIONAL: "no tengo tiempo de ayudarte en éste momento porque estoy ocupada con la planificación, la corrección, las asistencias, las notas, las reuniones con las familias.."

TRABAJADORES/AS: el oficio y el rol docente no puede estar desarticulado con las demandas sociales y su contexto.

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Luego de trabajar en la unidad rescate estas imágenes como representación de cada arquetipo: En la primer imagen el "maestro apóstol" el cual es un guía, transmisor de valores, en la segunda imagen el "profesional" como un experto en su campo, con conocimientos solidos, tercer imagen el maestro como "trabajador" dedicado que cumple con su labor diario con el esfuerzo y constancia.

Y en la cuarta imagen es la que me siento representada como un maestro que acompaña en el aprendizaje, transmitiendo valores atreves del deporte, involucrándome y reflexionando junto a los estudiantes.

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La mayor parte de mis días se ven así.

Torres Julieta.

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Arquetipo profesional: diseño curricular

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Arquetipo trabajador: estatuto docente

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Buenas noches. Pego esta imagen relacionada al arquetipo profesional ya que se ven las manos de las personas planificando y organizándose para trabajar mas cómodos y tranquilos. 

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Buenas noches. Pego esta imagen relacionada al arquetipo profesional ya que se ven las manos de las personas planificando y organizándose para trabajar mas cómodos y tranquilos. 