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GRUPO: 71

TUTOR: DIEGO ARDILA

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Este E-portafolio recoge la evolución de los aprendizajes y experiencias adquiridas durante el curso de resiliencia, apoyándose en los textos de Aparicio, Cejudo Córdoba, Villar y Polka. A través de estos textos, se exploran conceptos de resistencia, desarrollo humano, la búsqueda de la verdad y la existencia como arte. Cada sección del portafolio se enfocará en cómo estos textos han contribuido a mi comprensión de la resiliencia y su aplicación en diferentes contextos.

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La resiliencia es la capacidad de adaptarse, recuperarse y crecer frente a la adversidad, el trauma, la tragedia, las amenazas o el estrés significativo. Es la habilidad de enfrentar y superar desafíos, aprendiendo y fortaleciéndose a partir de estas experiencias difíciles.

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·        Desarrollar habilidades emocionales

·        Fortalecer la confianza

·        Actitud optimista

·        Metas personales

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·        Fundamental para afrontar la vida

·        Permite superar crisis

·        Adaptación positiva a la vida

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La resiliencia en pedagogía se refiere a la capacidad de los estudiantes para adaptarse y recuperarse frente a dificultades y desafíos en el entorno educativo. Implica el desarrollo de habilidades emocionales, sociales y cognitivas que les permiten enfrentar situaciones adversas, como el fracaso académico, problemas personales o sociales, y seguir progresando en su aprendizaje y crecimiento personal. En el contexto pedagógico, los educadores juegan un papel crucial al fomentar un ambiente de apoyo, proporcionar herramientas y estrategias para manejar el estrés y promover una mentalidad de crecimiento y perseverancia en sus estudiantes.

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·        Autoconfianza

·        Optimismo

·        Resolución de problemas

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Resistencia y Arte: La resistencia se manifiesta a través del arte, convirtiéndose en una forma de confrontar la opresión y las adversidades.

Relación entre Piñera y Arenas: La solidaridad y el apoyo mutuo en la lucha contra la opresión refuerzan la resiliencia.

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·        Personalidad

·        Apoyo familiar

·        Red de apoyo

·        Condiciones socio económicas

·        Inteligencia emocional

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Teoría de las Capacidades de Amartya Sen: La resiliencia implica desarrollar capacidades que permitan vivir una vida significativa y plena.

Importancia de la Educación: La educación es esencial para empoderar a las personas y ayudarlas a superar obstáculos.

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La Búsqueda de la Verdad como Forma de Vida

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La Búsqueda de la Verdad como Forma de Vida

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Foucault y Descartes: La búsqueda de la verdad es una forma de vida que promueve la resiliencia.

La Verdad y la Resiliencia: Ser honesto y buscar la verdad, incluso en situaciones difíciles, fortalece el carácter y la resistencia personal.

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La Existencia como Arte: La vida se puede moldear de manera creativa y significativa, viendo la existencia como una obra de arte.

Creatividad y Resiliencia: La creatividad es fundamental para la resiliencia, permitiendo enfrentar desafíos de manera innovadora.

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El curso de resiliencia, basado en los textos analizados, ha sido una experiencia transformadora. He aprendido que la resiliencia no solo implica resistir adversidades, sino también desarrollar capacidades, buscar la verdad y vivir creativamente. Estos aprendizajes me han proporcionado herramientas valiosas para enfrentar los desafíos de la vida con mayor fortaleza y creatividad.

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Aparicio, Y. (2021). La obra de arte y la resistencia: Virgilio (Piñera) acompaña a Reinaldo (Arenas) por su particular infierno. Hispanofila, (191), 185-198. DOI: 10.1353/hsf.2021.0011.

Cejudo Córdoba, Rafael. (2015). Desarrollo humano y capacidades. Aplicaciones de la teoría de las capacidades de Amartya Sen a la educación. Revista española de pedagogía, año LXIV, n.º 234, mayo-agosto 2006, 365-380. Dialnet.

Villar, B. J. (2023). Foucault, Descartes and the search for truth as a way of life. Daimon, 88, 69-80. DOI: 10.6018/DAIMON.436501.

Polka, B. (2015). The Art of Existence. The European Legacy, 20(7), 775-780. DOI: 10.1080/10848770.2015.1058016.