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Final de semana com Tomás!

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Momento de expressar, através do desenho , variedade de sentimentos que o Espaço de Ser nos fez visitar, revisitar, refletir e demonstrar.

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4° ano aprendendo e se divertindo com o jogo Gaia.

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4° ano aprendendo e se divertindo com o jogo Gaia.

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Espaço de Ser, espaço de se colocar sem sofrer julgamentos e receber muito acolhimento!

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Na exposição DE TRABALHOS DO PROJETO ESPAÇO DE SER, podemOS apresentar os objetivos do projeto, as atividades que estão sendo realizadas, e os impactos já observados na convivência escolar. É possível incluir depoimentos dos alunos, professores e funcionários, fotos das atividades em família.Além disso, a exposição pode trazer informações sobre os benefícios do desenvolvimento socioemocional, como o fortalecimento de habilidades como a resiliência, a empatia e a comunicação, que são fundamentais para a vida em sociedade.

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A exposição do projeto socioemocional Espaço de Ser é uma oportunidade incrível para destacar a importância de cuidar da saúde mental e do desenvolvimento emocional dentro da comunidade escolar. Esse projeto se propõe a criar um espaço de acolhimento e empatia, onde alunos, professores e demais membros da escola possam expressar seus sentimentos e aprender a lidar com suas emoções de maneira saudável.Na exposição, podem ser apresentados os objetivos do projeto, as atividades que estão sendo realizadas, e os impactos já observados na convivência escolar. É possível incluir depoimentos de participantes, fotos das atividades e até exemplos de materiais usados nas dinâmicas de autoconhecimento e regulação emocional.

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Exposição dos trabalhos do PROJETO ESPAÇO DE SER 

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O projeto “Espaço de Ser” parece realmente significativo e alinhado com as necessidades atuais, especialmente no ambiente escolar. A criação de um espaço que promove acolhimento e empatia pode ajudar muito na construção de uma comunidade mais saudável emocionalmente. Esse tipo de iniciativa é essencial para que alunos, professores e funcionários possam expressar suas emoções e receber apoio. Além disso, ao focar na saúde mental, o projeto contribui para um ambiente mais seguro e respeitoso, onde todos podem aprender a importância do cuidado com o outro e consigo mesmos.

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Acolher a tristeza do Tomás e oferecer carinho ao personagem.

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ATIVIDADE DESENVOLVIDA COM A 1503

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ATIVIDADE DESENVOLVIDA COM A 1503

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ATIVIDADE DESENVOLVIDA COM A 1503

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Atividades das turmas 1505 e 1506

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0716203 - Ciep Prof. Lauro de Oliveira Lima

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0716203 - Ciep Prof. Lauro de Oliveira Lima

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3° Ano

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1401

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1401

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A tristeza e saudade são sentimentos que afetam adultos e crianças. Foi uma aula emocionante.

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Refletir sobre o sentimento do capítulo (tristeza) e pensar em como ajudar quem está triste.

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Um corpo, muitos sentimentos...

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Depois da confecção do jogo, as duplas se formaram para jogar uma partida. Foi uma tarde muito prazerosa!

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Objeto importante com significado para cada família 

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Objeto importante com significado para cada família 

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A cada dia um desafio; em alguns desafios; alguns erros; a cada erro a oportunidade de aprender.

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Refletir sobre o sentimento do capítulo (Ansiedade) e como ele se manifesta em nossos corpos.

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Nessa atividade os alunos participaram de um piquenique. Uma atividade onde foi possível trabalhar várias habilidades sócio emocionais como o momento de repartir, a empatia, as atividades em grupo e ainda mais, pois piquenique, foi o tema da produção textual da ADR do 3° bimestre.

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Os alunos tiveram a oportunidade de participar de uma aula passeio ao AquaRio. Exercitam muitas habilidades emocionais como empatia, solidariedade, comunhão, espírito de equipe em um ambiente externo.

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Refletir sobre arrependimento e culpa.

Ilustrar o que fazem conosco e não gostamos.

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Refletir sobre reparação e sobre o que não gostamos do que façam conosco.

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Refletir sobre o sentimento do capítulo (arrependimento).

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A turma 1302 está amando as aventuras do Geraldo! Cada semana uma criança o leva para casa e registra suas emoções no caderno.

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Refletir sobre os medos que sentimos.

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Refletir sobre os medos que sentimos.

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Refletir sobre o medo que sentimos

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Registros da turma 1402 desenvolvendo o programa sociemocional "Espaço de SER"

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Registros da turma 1402 desenvolvendo o programa sociemocional "Espaço de SER"

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Registros da turma 1402 desenvolvendo o programa sociemocional "Espaço de SER"

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Registros da turma 1402 desenvolvendo o programa sociemocional "Espaço de SER"

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Conquistando territórios

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Os alunos ficaram super interessados e felizes em conhecer a história de nossa escola de 117 anos.Entenderam o porquê do prédio da escola ter essa arquitetura antiga e trouxeram histórias de seus pais e avós ,que também estudaram na escola. Foi trabalhado as datas de aniversário dos funcionários da escola e há quanto tempo trabalham em nossa escola! Essa atividade despertou nos alunos e na comunidade um respeito ainda maior pela história da nossa escola.

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Cartão de Fotos Pessoais Estilo Colagem Pêssego Branco

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Professora Diana e seus alunos desenvolvendo habilidades de empatia e leitura compartilhando o Tomás com Taís aluna público-alvo.

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Montagem de Fotos Dia dos Pais Azul e Branco_20240919_113618_0000

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1401

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Refletir sobre o egoísmo e compartilhar brinquedos além de pensar sobre o sentimento do capítulo (medo) e como ele se manifesta em nossos corpos.

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Turma 1402 - Onde habito...

Em nossa aula hoje exploramos os diferentes tipos de casas e o que há de semelhança em todas elas.

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Atividade em grupo na turma 1301 - Aula 23: A viagem

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Atividade em grupo na turma 1301 - Aula 23: A viagem

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Ufa! Como foi bom compartilhar esse momento!😊

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Reconhecendo as parcerias que foram importantes ao longo do caminho. 

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Relatos de inspirações, referências e vivências.

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Relatos de inspirações, referências e vivências.

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Não devemos ter vergonha dos nossos sentimentos. Todas as pessoas tem sentimentos agradáveis e desagradáveis. O que conta é o que fazemos com os nossos sentimentos e todos podemos aprender a falar e a gerir os nossos sentimentos e emoções de forma saudável.

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Geraldo foi passear e virou personagem da Disney 💕

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Geraldo foi passear e virou personagem da Disney 💕

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Registrando momentos de maneira divertida!

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Os alunos da 1202 buscaram na memória um acontecimento que os deixaram envergonhados.

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Montagem de fotos divertido frame instagram post _20240914_153318_0000

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Ana Beatriz da 1301 fez um registro do seu amigo Geraldo pela nossa "Cidade Maravilhosa".

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A TURMA 1502 APRENDENTO SOBRE ETAPAS DA VIDA.

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A TURMA 1502 INICIA MAIS UMA ETAPA.

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As crianças amaram a atividade , falaram sobre as receitas e comidas favoritas que fazem em casa e o lanche coletivo sempre alegra à todos!!

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Recadinho em Post It Pregado no Mural com Cores Editáveis Post do Instagram

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Pensar em situações nas quais fomos corajosos e experienciar essa sensação e refletir sobre o sentimento do capítulo (egoísmo) e compreender que o Tomás foi egoísta na escola, mas que não é assim o tempo todo.

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Brincar com amigos é mais divertido!

" Sai pra lá egoísmo."

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Coragem e medo: sentimentos antagônicos.

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Quais jogos eu conheço?

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A Receita do Amor - fantástica!

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Diferentes propostas que enriquecem o aprendizado.

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A participação ativa de todos os estudantes proporciona alegria e integração.

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Refletir sobre os sentimentos do capítulo (medo e coragem).

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Falar sobre situações consideradas desagradáveis. Entender que todos passam por situações de vergonha.

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Espaço do Geraldo - 3° ano Profa Michelle

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Espaço do Geraldo - 3° ano Profa Michelle

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Alunos divididos em grupos desenvolvendo a proposta do projeto!

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Crianças da turma 1302 produzindo conhecimento Socioemocional colaborativamente.

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A turma realiza as atividades propostas e registram os pontos principais no blocão! Está ficando Magnífico !

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Turma 1301 professora M. Glória realizando com alegria as atividades do projeto!

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Tomás continua acompanhando seus amigos pela escola.

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Tomás continua acompanhando seus amigos pela escola.