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Ce site personnel a pour vocation de proposer des outils pour aider et comprendre les enjeux de l'éducation inclusive, avec 6 parties :

Les posters (métiers, instances, règlementations ...)

Des formations en ligne

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Des outils numériques

D'autres outils

Cap école inclusive

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La scolarisation d’un élève avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA)

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« Tous les enfants partagent la capacité d’apprendre et de progresser »

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La plateforme cap école inclusive a pour but d'accompagner les enseignants et les équipes éducatives dans la scolarisation de tous les élèves.

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Les enjeux de l'école inclusive - Académie Aix-Marseille 

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Evolution règlementaire : vers l'école inclusive 

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Evolution règlementaire : vers l'école inclusive 

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Centre Ressources Autisme Ile de France (CRAIF) 

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Centre Ressources Autisme Ile de France (CRAIF) 

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Qu'est-ce que l'autisme ? Quels sont les signes d'alerte ? Comment se déroule le diagnostic ? Quel accompagnement ? Quels outils et méthodes d'intervention ...

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LireCouleur est un ensemble d’outils destinés à aider les lecteurs débutants à décoder les mots en utilisant les principes de la lecture en couleur. Les sons d’un texte sont mis en couleur pour une meilleure perception.

A chaque son correspond une couleur ou une typographie particulière. Les lettres muettes sont atténuées.

LireCouleur permet de :

- choisir les phonèmes à mettre en évidence ;
- faire apparaître les lettres muettes ou caduques avec une typographie particulière ;
- colorier les sons des phonèmes sélectionnés ;
- mettre en évidence les confusions possibles entre b/d et p/q

- segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys.) ;
- segmenter les mots en syllabes et souligner les syllabes

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Lois et circulaires : L'école inclusive de 2005 à aujourd'hui 

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Lois et circulaires : L'école inclusive de 2005 à aujourd'hui 

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Vous trouverez ci-joint un tableau retraçant les lois et circulaires, ainsi que leurs grands axes, concernant l'éducation inclusive de 2005 à 2024.

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L'utilisation du timer est importante pour tous les élèves, pas seulement les élèves à besoins éducatifs particuliers :

- il permet d’ apprendre la gestion du temps qui passe

- il permet à l’enfant de ’’ matérialiser » le temps qui passe et mieux le quantifier

- cela permet de responsabiliser ses élèves

Il peut se décliner de plusieurs manière : accroché au tableau / sur ENI, ou sur le bureau en individuel/groupe.

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A utiliser sur une chaise, un banc ou à même le sol.

Les enfants atteints de TSA ou de TDAH ont souvent des besoins sensoriels spécifiques. Le coussin à picots répond à ces besoins en fournissant une stimulation constante, mais discrète, qui aide à maintenir la concentration. Sa conception unique, avec des picots, offre une stimulation tactile, aidant l'enfant à rester ancré et attentif.

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Comment apprendre à lire, au quotidien, des textes qui ne sont ni des romans, ni des histoires: emballage de nourritures, carte d'invitation, recette, règle de jeu, carte postale, site web, médicament, ticket d'entrée, plan d'un zoo, affiche de film, affiche de spectacle, faire-part... Comment développer sa curiosité, découvrir une lecture utilitaire, privilégier la compréhension de textes parfois très courts, mais souvent inhabituels?
Chacune des "lectures" de ce livre aide l'élève à mieux comprendre le monde qui l'entoure, à mieux utiliser les nombreux documents qu'il feuillette chaque jour sans vraiment les déchiffrer. Chaque fiche comporte une reproduction et un questionnaire qui oblige l'élève à approfondir sa lecture, à découvrir le sens caché de certains mots, à lire entre les lignes parfois toutes petites.

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De nombreux enfants avec une déficience intellectuelle ont de faibles compétences en lecture voire sont illettrés.
Or, la recherche scientifique récente a montré qu’ils peuvent apprendre à lire à condition de bénéficier d’un enseignement intensif, systématique et structuré – pendant plusieurs années – des différentes compétences nécessaires à la lecture.
C’est tout l’enjeu de la méthode Décodi, conçue pour enseigner, pas à pas, les compétences fondamentales en lecture à ces élèves.
Élaborée et validée scientifiquement dans le cadre d’un projet de recherche, cet outil met l’accent sur la conscience phonémique, les correspondances graphèmes-phonèmes et le décodage. Décodi inclut aussi les autres composantes importantes du langage écrit que sont le vocabulaire, l’écriture et les stratégies de compréhension.
La progression correspond au rythme d’apprentissage de ces enfants et des évaluations formatives fréquentes permettent d’estimer les progrès.

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Le sablier est idéal pour une utilisation avec les élèves présentant des difficultés de concentration. Il permet de quantifier le temps de manière visuelle.

Les bienfaits et utilités de l’utilisation de sabliers:

Se calmer

En cas de surcharge sensorielle, de trop-plein émotionnel, un sablier peut être utile pour se calmer (sablier sensoriel). Le sable s’écoule et rien que le fait de l’observer peut l’aider à s’apaiser. C’est idéal également pour les élèves qui ne savent pas lire l’heure.

Développer sa vitesse dans un domaine

En effet, les sabliers sont d’excellentes aides visuelles pour travailler sur la vitesse.

Se concentrer

Il est parfois difficile pour certains élèves à besoins éducatifs particuliers de rester concentrés sur une tâche. Le sablier permet de délimiter concrètement le début et la fin de la période où il faut se concentrer. Cette aide visuelle aide les élèves à rester concentrer sur une tâche durant une courte ou moyenne durée. ( de 30 secondes à 10min par exemple)

Gagner en autonomie

Le sablier permet d’accomplir en toute autonomie des activités pendant un laps de temps donné.

Apporter une aide durant les transitions

Le sablier va permettre de mieux gérer les durées de transitions au cours desquelles l’énervement peut vite arriver et faire s’éterniser ces moments charnières. Il va également permettre aux élèves de se préparer à la fin d’une activité afin de passer à la suivante de manière plus douce.

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ouvrage écrit par Morgane Sanzey-Nicolas

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Cet ouvrage, s’adressant à tous, débutants comme chevronnés, se veut très pratique, pour permettre à chacun d’y trouver pistes de réflexion et astuces. À l’intérieur, 130 fiches synthétiques, organisées chacune autour d’un besoin ou d’une difficulté, proposent des idées d’adaptations, des astuces afin de les mettre en œuvre facilement et des éclairages pédagogiques pour comprendre les fondements de la proposition.