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Accompagner mon enfant vers la maternelle.

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Suggestions de livres pour préparer à l'entrée à l'école

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Suggestions de livres pour préparer à l'entrée à l'école

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Guide des habiletés à encourager pour l'entrée à l'école

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Guide des habiletés à encourager pour l'entrée à l'école

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Préparer son petit à l'entrée à la maternelle

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Préparer son petit à l'entrée à la maternelle

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Certains enfants sont excités, d'autres peuvent se montrer craintifs en vue de l'entrée à l'école. Les transitions scolaires incitent les enfants à mobiliser leurs différentes capacités pour développer leur autonomie et faciliter leur adaptation.
La prévention des difficultés est importante pour Elisabeth Boily, orthopédagogue et doctorante en éducation. Par l'intermédiaire du portail " Aider son enfant ", elle fournit des informations de qualité aux parents. Dans sa fiche " La transition vers la maternelle ", madame Boily souligne l'importance du rôle du parent dans ce passage important de l'enfant et propose des suggestions et des actions au quotidien pour favoriser une entrée à l'école positive et motivante.

Encourager son enfant à ...

Dans cette fiche, l'auteure propose plusieurs actions. Elle ajoute quelques exemples au quotidien et précise l'importance d'encourager son enfant à :

interagir avec les autres;

devenir autonome;

s'exprimer dans le respect des autres;

jouer;

adopter un mode de vie sain.

Pour soutenir concrètement votre enfant au quotidien

Présentez sa future école avec enthousiasme pour l'aider à anticiper cette transition avec confiance.

Discutez avec votre enfant pour l'aider à se préparer en évoquant vos propres souvenirs et en lui parlant du déroulement de la première journée.

Participez à des activités de transition vers la maternelle.

Préparez un calendrier pour l'aider à mieux visualiser le temps avant le début des classes.

Aidez-le à rencontrer des camarades d'école.

Jouez dans la cour de sa nouvelle école.

Montrez-lui concrètement que ce qu'il fait à l'école vous intéresse.

[L'entrée à l'école - Dossier thématique]
Pour les parents ayant un enfant présentant des besoins particuliers

Avec l'autorisation de la direction et de l'enseignant, vous pourriez préparer une visite guidée de l'école avec votre enfant. Des photos des différents locaux de l'école pourraient également être prises. Informez-vous de cette possibilité!

Pour citer un article du RIRE, veuillez vous référer aux normes de l'APA.

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Préparer son petit à l'entrée à la maternelle - CTREQ - RIRE

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Programme d'éducation préscolaire - synthèse

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La Vitrine - En route vers la maternelle

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La Vitrine - En route vers la maternelle

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Les grandes lignes du programme-cycle du préscolaire

Depuis 2021, un nouveau programme-cycle a été élaboré par le ministère de l'Éducation pour guider les équipes du préscolaire dans l'accompagnement des enfants de la maternelle.

Lorsque l'on parle de programme-cycle, cela signifie que le programme s'applique autant aux enfants de la maternelle 4 ans qu'à ceux de la maternelle 5 ans : soit le cycle du préscolaire !

En vue de la réussite éducative, le mandat de l'éducation préscolaire est :

De favoriser le développement global de tous les enfants ;

De mettre en œuvre des interventions préventives.

Le programme se déploie autour de cinq (5) domaines de développement :

Domaine physique et moteur,

Domaine affectif,

Domaine social,

Domaine langagier,

Domaine cognitif.

C'est à travers le jeu que l'enfant se développe et apprend. Ainsi, le programme-cycle a été construit autour de cette prémisse. Grâce au soutien de l'adulte, soit l'enseignant dans ce cas-ci, l'enfant complexifie ses jeux, évolue et fait de nouveaux apprentissages.
Outil pour vous soutenir
Outil du ministère de l'Éducation : Programme-cycle du préscolaire

Capsule : Le développement par le jeu

Outil interactif : Mon enfant commence la maternelle : Comment l'accompagner ?

Une entrée harmonieuse à la maternelle

Le passage de la petite enfance vers la maternelle revêt une grande importance dans la vie de votre enfant et nécessitera de nombreuses adaptations.

Comme partenaire principal dans cette 1 re transition vers le milieu scolaire nous vous proposons 4 capsules vidéo pour vous soutenir dans l'accompagnement de votre enfant dans ce nouveau monde de découvertes, d'apprentissage et de plaisirs qui l'attend avec impatience!

Vous êtes donc conviés à découvrir le monde fabuleux du préscolaire avec 5 spécialistes du Service des ressources éducatives du CSSP à travers 4 capsules :

Le développement par le jeu traite du développement global de l'enfant et de l'importance du jeu comme moyen privilégié à la maternelle pour apprendre.

L'ABC du fonctionnement d'une école répond à différentes questions en lien entre autres, avec la rentrée progressive, le service de garde, la surveillance du midi et le transport scolaire.

Chacune de ces capsules vise à contribuer au sentiment de bien-être et de sécurité de votre enfant face à son milieu de vie que représente son école.

L'importance accordée à cette transition harmonieuse aura très certainement un impact significatif sur son développement, sur le succès de ses futures transitions ainsi que pour la suite de son parcours scolaire.

Bon visionnement!

Références

Groupe de travail régional en transition scolaire (2018), Cadre de référence montérégien pour soutenir une première transition harmonieuse vers l'école-Une vision partagée et des pratiques concertées pour une entrée scolaire de qualité, Longueuil, Direction de la santé publique de la Montérégie. Document téléaccessible à l'adresse : Cadre-reference-monteregien-Premiere-transition-scolaire.pdf (santemonteregie.qc.ca)

Berthiaume, C. (2017), 10 questions sur l'anxiété chez les enfants et les adolescents, MIDI TRENTE EDITIONS.

Bouchard, C. (2008), Le développement global de l'enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs, Les Presses de l'Universités du Québec.

Ferland, F. (2014), Le développement de l'enfant au quotidien. De 0 à 6 ans, 2ième édition, Éditions du CHU Sainte-Justine.

Gagnier, N. (2006), Maman j'ai peur, chéri je m'inquiète - L'anxiété chez les enfants, les adolescents et les adultes, Les Éditions La Presse.

Jensen, E. Adaptation: Sirois, G. (2004), Le cerveau et l'apprentissage Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner, Chenelière éducation.

Lupien, S. (2010), Par amour du stress, Les Éditions au Carré inc.

Lupien, S. (2019), À chacun son stress, Éditions Va Savoir.

Site de références:
Naître et grandir

Liste de matériel scolaire

Accompagner mon enfant qui entre à la maternelle

Votre enfant s'apprête à débuter une nouvelle aventure : il entre à la maternelle ! Que ce soit en maternelle 4 ans ou en maternelle 5 ans, le passage de la petite enfance vers le monde de l'école constitue une étape importante, tant pour votre enfant que pour votre famille. Une transition qui se déroule, et se prépare, sur plusieurs mois, bien avant l'entrée à l'école.
Votre rôle comme parent
Plusieurs mythes circulent sur les compétences que l'enfant devrait acquérir avant l'entrée à l'école. Vous vous demandez peut-être si votre enfant est "prêt" pour le grand défi que représente l'école et comment vous pouvez l'aider à s'y préparer.

À la maternelle, votre enfant sera amené à se développer sur les plans de l'autonomie, de la socialisation et sur le plan affectif. Le préparer pour la maternelle, c'est avant tout lui donner envie d'aller à l'école et d'apprendre. Comme parent, vous avez un rôle essentiel à jouer en accompagnant et en soutenant votre enfant pour favoriser son bien-être.

Rassurez-vous, c'est à travers des petits gestes du quotidien, dans le plaisir, que vous offrez le meilleur accompagnement à votre enfant.
Outils pour vous soutenir [En bref] L'important est que votre enfant joue, qu'il éprouve du plaisir et qu'il ait envie d'aller à l'école.

Mythes et réalités sur les aptitudes requises pour la maternelle

À quelques mois de faire son entrée à la maternelle, l'enfant doit-il apprendre à réciter l'alphabet, à compter jusqu'à 10 ou encore à attacher ses souliers seul ? Comment savoir s'il sera " prêt "?

En fait, ce qu'il faut savoir, c'est que le seul critère d'admission pour le préscolaire est l'âge de l'enfant au 30 septembre, soit 4 ans pour la maternelle 4 ans, et 5 ans, pour la maternelle 5 ans.

Plusieurs idées préconçues circulent sur les compétences que l'enfant devrait acquérir avant de faire son entrée dans le monde des grands. Nous vous proposons de faire le point sur certains mythes entourant les attentes du milieu scolaire au sujet de l'entrée à la maternelle 4 ans et 5 ans.
RÉSUMÉ
Propreté

L'enfant doit idéalement être le plus autonome possible, mais il est normal que de petits accidents surviennent à l'école. On vous demandera donc de prévoir des vêtements de rechange à cet effet. Les enfants de la maternelle 4 ans étant plus petits, il est tout à fait normal qu'ils aient besoin d'un peu plus de soutien.

Habillage

Autant à la maternelle 4 ans qu'à la maternelle 5 ans, il est préférable que l'enfant puisse se débrouiller le plus possible par lui-même pour s'habiller. Par ailleurs, il prendra assurément de l'assurance dans son nouvel environnement si, par exemple, il sait mettre son pantalon d'hiver avant ses bottes ou encore zipper son manteau seul et qu'il parvient à se vêtir comme un grand. 🙂 Évidemment, l'enseignant ou l'éducateur en service de garde demeurent disponibles pour l'aider.

De plus, l'enfant n'a pas à savoir comment faire ses boucles pour attacher ses souliers. Privilégiez des chaussures qu'il pourra attacher seul (par exemple, avec des velcros).

Les chiffres et les lettres

La maternelle est une période d'exploration, de découvertes et de nouveaux apprentissages. L'enfant n'a pas à connaître ces éléments avant son entrée à l'école. C'est à travers des livres, des jeux et des discussions qu'il développera son identité et qu'il éveillera sa curiosité pour éventuellement être prêt à ces apprentissages. L'important est de toujours suivre l'intérêt de l'enfant.

La prise du crayon

Cette habileté se développe habituellement de façon naturelle en étapes graduelles. Bien avant d'insister sur la prise du crayon, il faut d'abord s'assurer que l'enfant possède de bonnes capacités posturales (un tronc assez fort) pour soutenir sa motricité fine.

Lancer un ballon, pelleter avec une pelle au long manche ou dessiner couché sur le ventre sont des exemples d'activités qui favorisent le développement de la motricité globale. Offrez également à votre enfant des occasions de renforcer les muscles de ses mains, par exemple, en l'invitant à manipuler de petits objets ou à travailler le mouvement de pince avec le pouce et l'index.
[En bref]

Il n'y a aucun prérequis, outre son âge, pour que l'enfant accède à la maternelle.

L'important est que l'enfant ait du plaisir et qu'il joue afin de lui donner envie d'aller à l'école et d'apprendre!

Outil pour vous soutenir Capsule Le développement par le jeu

Quel service privilégier pour son enfant de 4 ans ?

Votre enfant aura 4 ans avant le 1 er octobre et vous vous demandez peut-être quelle option privilégier parmi tous les services disponibles afin de le soutenir dans sa transition vers l'école.

Sur le territoire du Centre de services scolaire des Patriotes, plusieurs services sont offerts afin de répondre aux besoins variés des enfants et de leur famille, incluant ceux qui ont des besoins particuliers.

Voici un tableau sommaire des services offerts aux enfants de 4 ans du territoire pour vous aider dans votre décision.

Que votre enfant fréquente une halte-garderie en milieu communautaire, un service de garde en milieu familial ou en centre de la petite enfance, ou encore qu'il intègre le programme Passe-Partout ou la maternelle 4 ans en milieu scolaire, soyez assuré que tous ces milieux veillent à offrir un milieu accueillant, sécuritaire et stimulant à votre enfant afin qu'il puisse se préparer doucement pour la prochaine étape.

Comme parent, vous êtes le premier éducateur de votre enfant. Vous êtes donc le mieux placé pour choisir l'endroit où votre enfant sera le plus heureux pour poursuivre son développement global dans le respect de son rythme et de votre contexte familial.

Activités pour soutenir votre enfant vers l'entrée à la maternelle

Au cours des mois qui précèdent l'entrée à la maternelle, l'enfant apprend, expérimente et se développe sur le plan moteur, cognitif, langagier, affectif et social à travers les situations qu'il rencontre à la maison ou dans son milieu de garde.

Voici un aperçu des principaux changements qui attendent votre tout-petit ainsi que des suggestions d'activités que vous pouvez intégrer à votre quotidien pour l'aider à se développer.
RÉSUMÉ
Sur le plan moteur

L'enfant arrive de plus en plus à contrôler son corps, son tonus, sa posture et ses sens. Il devient de plus en plus autonome et arrive à adapter ses actions pour relever les défis du quotidien.

Par exemple, lorsqu'il joue, mais également lors des repas, des tâches domestiques et dans ses soins d'hygiène.

Sur le plan cognitif et langagier

De plus en plus, l'enfant s'exprime aisément et est en mesure de se faire comprendre et de comprendre ce qu'on lui dit. Il mémorise, planifie et organise les informations plus facilement. Il fait de plus en plus de liens et arrive à résoudre des problèmes.

Par exemple, lorsqu'il joue et range des objets, mais aussi à travers les histoires qu'on lui raconte, les chansons et les comptines qu'il chante.

Progressivement, votre enfant arrive à être attentif lorsqu'on lui parle ou qu'on lui raconte une histoire. Il pose de plus en plus de questions en lien avec ce qui lui est raconté et arrive de mieux en mieux à entretenir une petite conversation.

Sur le plan affectif et social

Au fil du temps, l'enfant crée des liens d'amitié avec les autres enfants qu'il côtoie. Il apprend également à reconnaître ses forces, à accepter de faire des erreurs et à persévérer. Il accepte mieux les frustrations, a plus de facilité à attendre son tour et dispose davantage de stratégies pour régler de petits conflits. Il communique de mieux en mieux ses émotions, ses goûts et ses désirs.

Pour l'aider :

Donnez-lui de petites responsabilités (par exemple, participer au rangement, mettre la table et la laver).

Invitez-le à grimper, à sauter sur un pied puis sur deux, à lancer et attraper un ballon.

Proposez-lui de classer et ordonner des objets (par couleur ou par grandeur, par exemple), de jouer avec de la pâte à modeler ou des blocs.

Demandez-lui de vous raconter une histoire qu'il connaît.

Jouez! Par exemple, à des jeux de mémoire, de société ou de rôles.

Chantez! Les comptines sont une bonne façon de jouer avec les sons (les rimes) tout en permettant de bouger lorsque vous faites les mouvements. Par exemple: " Tête, épaules, genoux, orteils " ou " 1,2,3,4,5,6,7, Violette à bicyclette ".

Encouragez-le à s'habiller seul et à s'essuyer seul lors qu'il va à la toilette.

Votre tout-petit grandit ! Encouragez-le et félicitez-le pour ses efforts !
Nous vous proposons, juste ici, un napperon que vous pouvez imprimer et conserver à portée de main.

[ RECOMMANDATION]
Si vous prenez conscience que votre enfant présente des défis particuliers dans certaines sphères de son développement ou si vous êtes inquiet au sujet de son entrée à la maternelle, n'hésitez pas à en discuter avec son éducateur en milieu de garde et faites-en part à l'école dès l'inscription. Le personnel pourra certainement vous guider et répondre à vos questions.

Boîte à lunch : des trucs pour se faciliter la tâche

Si votre enfant doit manger à l'école, vous devez vous assurer qu'il ait un repas. Dans certaines écoles, des services de traiteur ou des cafétérias sont disponibles. Vous pouvez vous informer auprès de l'école de votre enfant. Sinon, vous devrez préparer des lunchs pour votre enfant. Informez-vous auprès de l'école si le repas de votre enfant peut être chauffé dans un four à micro-ondes. Autrement, il faudra opter pour un lunch froid.

Quoi mettre dans la boîte à lunch? De quel matériel ai-je besoin pour préparer les lunchs? Vous trouverez sur le site de Naître et grandir des informations pour faciliter la préparation de lunchs nourrissants et attrayants pour les enfants.

Finalement, n'hésitez pas à faire participer votre enfant à la préparation de son lunch pour lui permettre de développer ses habiletés, d'apprendre à s'intéresser aux aliments, de les connaître et de développer ses goûts.

Crédit photo : Naître et grandir

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Archives des En route vers la maternelle - La Vitrine

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Depuis 2021, un nouveau programme-cycle a été élaboré par le ministère de l'Éducation pour guider les équipes du préscolaire dans l'accompagnement des enfants de la maternelle. Lorsque l'on parle de programme-cycle, cela signifie que le programme s'applique autant aux enfants de la maternelle 4 ans qu'à ceux de la maternelle 5 ans : soit le cycle du préscolaire !

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Consultez notre bibliothèque : Comptines et chansons

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L'espace jeune de la Grande Bibliothèque

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L'espace jeune de la Grande Bibliothèque

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