# data[].attributes.headline
JADUAL BERSEMUKA MODUL BERWAWASAN 9 - 12 MAC 2026

# data[].attributes.subject
JADUAL BERSEMUKA MODUL BERWAWASAN 9 - 12 MAC 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
1. & 6.Tujuh Teras KPM dan M.A.L.A.Y.S.I.A

# data[].attributes.attachment_link.title
Toolkit 2.1a School Vision Board (Individu) (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Toolkit 2.1b Mindscaping (Kumpulan)  (1)

# data[].attributes.body
SMK ALEX ZULKARNAEN BINTULU

# data[].attributes.body
Wilsion_Vision Board SK Long Naah 2026 - 2048

# data[].attributes.body
WILLIAM

# data[].attributes.attachment_link.title
TAY SOK CHENG -VISION BOARD SJK CHUNG HUA TATAU

# data[].attributes.body
Slot ini memberi gambaran jelas tentang "Vision Board" dan banyak memberi penjelasan tentang keadaan sebenar dan ini mengubah pemahaman saya tentang vision board terutamanya tentang aspek yang perlu ditulis dan tempoh vision board sebenar. Maka dengan ini memudahkan membina vision board di sekolah.

# data[].attributes.body
Saya faham tentang visi, misi dan nilai yang diterangkan. TQVM kedua - dua pensyarah yang hebat.

# data[].attributes.body
Terima kasih kepada kedua-dua pensyarah. hari ni sy dapat mempelajarai serba sedikit berkaitan Misi, visi, nilai dan kebolehupayaan. dimana kesemua ini sangat berkait rapat dalam meneraju sesebuah organisasi.

# data[].attributes.attachment_link.title
6 Tonggak Dasar membangun Malaysia MADANI

# data[].attributes.body
Submodul ini mampu menjelaskan kepada saya tentang penetapan visi dan Misi di sekolah dengan melihat kebolehupayaan mengikut keperluan sekolah dan keupayaan pemimpin. Selain itu, memberi pendedahan perkara baru seperti VISION BOARD yang mampu memberi gambaran tentang perubahan dalam tempoh masa yang sangat panjang.

# data[].attributes.body
Dalam slot ini saya dapat gambaran jelas bagaimana seorang pemimpin mesti mempunyai Halu Tuju yang jelas dalam pengurusan organisasi agar semua warga sekolah dapat gambaran, memahami tugas dan membuat tindakan bersama-sama untuk mencapai kecemerlangan sekolah dan kemenjadian murid.

# data[].attributes.body
Asas penetapan hala tuju sekolah berdasarkan visi, misi, nilai dan kebolehupayaan. Menghasilkan vision board memerlukan 7 elemen.

# data[].attributes.body
Mendapat gambaran jelas menggunakan mindscaping dan diberi bimbingan serta pencerahan oleh pensyarah tentang penetapan visi dan misi, ,foundation yang memaparkan kekuatan dan kelemahan,halangan, persediaan serta milestone sehinggalah mencapai kejayaan.

# data[].attributes.body
Melalui slot ini, saya lebih memahami komponen dalam membina visi dan misi serta hala tuju sekolah. Pentingnya Vision board dan Mindscaping untuk membantu kita merencana hala tuju sekolah.

# data[].attributes.body
Sub Modul ini sangat penting dan berguna kepada seorang pemimpin. Kalau sebelum ini saya pernah disuruh oleh GB untuk membuat hala tuju sekolah, saya membuatnya tanpa sebarang rujukan dan ilmu. Tetapi melalui sub modul ini saya menjadi jelas dalam cara membina hala tuju sekolah dan belajar ilmu baru berkenaan pembinaan vision board sekolah dan mndscapping sekolah. Hala tuju ini sangat penting dalam memandu seseorang pemimpin beserta teamnya ke arah tujuan yang hendak dicapai bagi sekolahnya.

# data[].attributes.body
Sekurang kurangnya saya tahu dan faham apa itu SK@S, Vision Board, Mindscapping, Misi, Visi, Nilai, Kebolehupayaan.

# data[].attributes.body
Di sini,saya mempelajari bagaimana seseorang pemimpin itu perlu ada hala tuju yang jelas dalam pengurusan organisasinya berpandukan kepada visi dan misi KPM agar memberi manfaat kepada warga sekolahnya.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya kursus modul berwawasan ini banyak membantu meningkatkan pengetahuan saya tentang peranan pemimpin yang strategik yang menetapkan hala tuju sekolah. Disamping melakukan penambahbaikan di sekolah nanti apabila balik ke sekolah.

# data[].attributes.body
Terima kasih kepada pensyarah di atas perkongsian ilmu berkaitan hala tuju sekolah. Pentingnya seorang pemimpin untuk mempunyai hala tuju / matlamat dan menterjemahkan dalam pengurusan di sekolah. Perkongsian tentang vision board dan mindscaping sangat berguna.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, slot ini banyak membantu saya memahami visi & misi sekolah dengan lebih jelas & spesifik. Vision board membantu saya berfikir secara meluas & melonjak jauh ke hadapan di dalam pengurusan sekolah. Mindscapping pula membantu saya merumuskan visi secara spesifik untuk melonjakkan kejayaan sekolah dalam bidang kurikulum, HEM & KK.

# data[].attributes.body
Ahli Kumpulan:

DAYANG ZAINAB

CHANG TZE CHIA

BALLANG

FREDERICK

ASSAN

FRANKIE

# data[].attributes.body
Dalam slot ini, 2 perkara penting dalam pembelajaran hari ini berkaitan dengan hala tuju dan mindscaping untuk menntukan hala tuju yang jelas dalam pengurusan sekolah.

# data[].attributes.body
Dalam sub modul ini saya dapat mempelajari pentingnya untuk mengetahui misi, visi, kebolehupayaan dan memupuk nilai dalam organisasi.

# data[].attributes.body
Di dalam topik ini saya dapat mempelajari mengenai tetapan dan ciri-ciri bagaimana untuk menentukan visi dan misi sekolah.Slot ini dapat menjelaskan dan memberikan saya gambaran mengenai visi dan misi yang selama ini selalu disalahertikan jika d sekolah.Dan selain daripada saya juga belajar bagaimana membuat vision board yang boleh memberikan gambaran jelas dan tepat hala tuju sekolah dibawah seseorang pgb.Di dalam mapscapping saya dapat belajar bagaimana hubungkait tajuk(visi/misi ) dengan foundation (kelemahan/kekuatan).Di dalam kelemahan sepatutnya dinyatakan dalam bentuk figure dan dihubungkaitkan dengan nyata di dalam Milestones(OTI).Secara keseluruhan slot ini memfokuskan hala tuju sekolah dan mengaitkan dengan kepimpinan kita d sekolah.

# data[].attributes.body
Secara keseluruhannya, modul ini banyak membantu saya untuk lebih memahami tentang cara kepimpinan yang mempunyai hala tuju yang jelas dalam membangunkan sekolah. Dengan adanya vision board & mindscaping yang dibina, jelas untuk kita menggerakkan sekolah ke arah yang lebih baik dalam mencapai misi & visi selaras dengan misi & visi pendidikan negara.

# data[].attributes.attachment_link.title
AKTIVTI BERASASKAN PENGALAMAN_MODUL WAWASAN_6 MAC 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
AKTIVTI BERASASKAN PENGALAMAN_MODUL WAWASAN_6 MAC 2026.xlsx

# data[].attributes.attachment_link.title
AKTIVTI BERASASKAN PENGALAMAN_MODUL WAWASAN_6 MAC 2026 KUMPULAN 1.xlsx

# data[].attributes.body
ST - Faktor dalaman yang mempengaruhi analisis

OT - Faktor luaran yang mempengaruhi analisis.

Kelas modul ini sangat bermanfaat.

# data[].attributes.body
Melalui aktiviti analisis SWOT dalam kelas, saya dapat mengenal pasti kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman dalam organisasi sekolah secara lebih sistematik. Aktiviti ini membantu saya memahami kepentingan menggunakan data dan perbincangan bersama rakan bagi merancang strategi penambahbaikan. Secara keseluruhannya, analisis SWOT membantu saya sebagai pemimpin sekolah membuat perancangan yang lebih berfokus (Mikro) untuk meningkatkan prestasi sekolah.

# data[].attributes.body
Dalam modul ini, saya dapat mempelajari cara membuat analisis SWOT dengan betul berdasarkan analisis data selain perkongsian maklumat dengan rakan-rakan yang lain.

# data[].attributes.body
Contoh SWOT Sumber Manusia mengikut keutamaan dan kaitan dengan PROSES, PROSEDUR dan SUMBER serta PESTEL

# data[].attributes.headline
CONTOH ISU STRATEGIK DAN OBJEKTIF STRATEGIK

# data[].attributes.subject
CONTOH ISU STRATEGIK DAN OBJEKTIF STRATEGIK

# data[].attributes.body
Isu Strategik (Negatif) Objektif Strategik (Positif)

# data[].attributes.headline
ABP 2.2 KUMP 4 ISU STRATEGIK, OBJEKTIF STRATEGIK, KPI, SASARAN PRERSTASI

# data[].attributes.subject
ABP 2.2 KUMP 4 ISU STRATEGIK, OBJEKTIF STRATEGIK, KPI, SASARAN PRERSTASI

# data[].attributes.attachment_link.title
AKTIVTI BERASASKAN PENGALAMAN_MODUL WAWASAN_KUMP 4 (4)

# data[].attributes.body
Terima kasih diucapkan kepada kedua-dua pensyarah atas penerangan yang cukup padat untuk slot ini. Melalui slot ini saya dapat memahami dan menghasilkan Vision Board saya saya dan juga mind scaping

# data[].attributes.body
Saya dapat belajar berkaitan dengan isu strategik dan isu operasi selain mempelajari cara membuat cascoding dengan terperinci dan betul berdasarkan data dengan bimbingan pensyarah.

# data[].attributes.body
Terima kasih kepada pensyarah atas perkongsian ilmu berkaitan dengan Isu Strategik,Isu Operasi,Punca utama dengan menggunakan rajah tulang ikan, objektif strategik, KPI dan Cascading.

# data[].attributes.body
Untuk hari ini saya dapat belajar beberapa perkara.Pada slot pagi saya dapat menambah pengetahuan mengenai bagaimana mengenalpasti isu strategik dan isu operasi.Kemudian belajar cara membuat pelan strategik yg mana semua nya bermula drpd SWOT.Selain daripada itu saya juga tahu mengenai SMART yang mana digunakan di dalam KPI di dalam pelan strategik.Pada sebelah petang kami didedahkan mengenai bagaimana melakukan Cascading pelan strategik.Dan yang terakhir mengenai penjanaan strategi menggunakan TOWS MATRIK.Saya belajar benda baru bagaimana menulis ayat strategi.Terima kasih puan dayang & encik philip

# data[].attributes.body
Submodul Berwawasan ini membantu saya memahami dengan lebih jelas tentang penetapan isu dan objektif strategik yang perlu dikenal pasti berdasarkan keperluan sebenar sekolah. Saya juga dapat memahami kaedah penulisan KPI menggunakan elemen SMART supaya sasaran yang ditetapkan lebih jelas, boleh diukur dan realistik. Selain itu, saya turut memahami proses penjanaan strategi serta penulisan ayat strategik yang lebih lengkap dan terarah bagi memastikan perancangan strategik sekolah dapat dilaksanakan dengan lebih berkesan. Pengetahuan ini membantu saya merancang tindakan yang lebih sistematik.

# data[].attributes.body
pagi ini didedahkan dengan bagaimana mengisi pelan taktikal dan menggunakan matriks rangking.Banyak ilmu dan pengetahuan baru yang diperolehi pagi ini.Selain drpd itu mengetahui mengenai kegunaan pelan kontingensi.

# data[].attributes.headline
ABS_2026-AKTIVTI BERASASKAN PENGALAMAN (ABP) M2 BERWAWASAN 

# data[].attributes.subject
ABS_2026-AKTIVTI BERASASKAN PENGALAMAN (ABP) M2 BERWAWASAN 

# data[].attributes.attachment_link.title
2026-AKTIVTI BERASASKAN PENGALAMAN (ABP) M2 BERWAWASAN (30.1.2026)

# data[].attributes.headline
2026-TAKLIMAT LEMBARAN KERJA  PRAKTIKUM AKTIVITI BERASASKAN SEKOLAH (ABS)

# data[].attributes.subject
2026-TAKLIMAT LEMBARAN KERJA  PRAKTIKUM AKTIVITI BERASASKAN SEKOLAH (ABS)

# data[].attributes.attachment_link.title
2026-TAKLIMAT LEMBARAN KERJA  PRAKTIKUM AKTIVITI BERASASKAN SEKOLAH (ABS) (29.1.2026)

# data[].attributes.headline
2026-TATACARA PENGURUSAN LEMBARAN KERJA AKTIVITI BERASASKAN PENGALAMAN (ABP) 

# data[].attributes.subject
2026-TATACARA PENGURUSAN LEMBARAN KERJA AKTIVITI BERASASKAN PENGALAMAN (ABP) 

# data[].attributes.attachment_link.title
2026-TATACARA PENGURUSAN LEMBARAN KERJA AKTIVITI BERASASKAN PENGALAMAN (ABP) (30.1.2026)

# data[].attributes.body
Pada hari ini 12/3 kami belajar mengenai :

i.Pelan risiko

ii.Pelan intervensi

iii.OPPM

sedikit penat dan mengantuk kerana berpuasa tetapi tetap gagahi juga...

perkara yang saya paling berminat ialah pelan risiko kerana saya rasa ia amat berguna kepada PK Hem seperti saya skrg dan in future sebagai seorang PGB.Untuk pelan intervensi yang digunakan bagi membantu pelan strategik juga banyak yang saya pelajari hari ini.

Terima kasih En Philip & Pn Dayang atas ilmu yang dicurahkan.

# data[].attributes.body
SILA BUAT REFLEKSI UNTUK MELIHAT PEMAHAMAN PESERTA DALAM SESI KULIAH YANG DILAKSANAKAN

# data[].attributes.body
2.5 Pemikiran Berasaskan risiko Saya telah mempelajari tentang risiko operasi dan strategik. Teknik analisis Bow Tie sangat sesuai digunakan untuk mengurus risiko di sekolah.

2.6 Pemantauan, Penilaian,pelaporan dan penambahbaikan berterusan.

1. PINTAS

2. OPPM

Terima kasih pensyarah yang telah berkongsi ilmu.

# data[].attributes.body
Analisis BOW TIE

Mengenal pasti punca risiko dan akibatnya, apakah tindakan pencegahan serta tindakan mitigasi yang perlu ada untuk menghadapi insiden risiko.

# data[].attributes.body
Modul ini membantu saya memahami bahawa pemimpin yang berwawasan bukan sahaja merancang masa depan organisasi, tetapi juga mampu mempengaruhi, menggerakkan dan membimbing warga sekolah untuk mencapai kecemerlangan bersama. Tambahan pula, sebagai seorang pemimipin, perlulah kita proaktif, inovatif dan berfikiran jauh dalam menghadapi perubahan dengan sentiasa membuat pemantauan, penilaian serta penambahbaikan bagi memastikan keberkesanan pelaksanaan program di sekolah.

# data[].attributes.body
2.5 Pemikiran Berasaskan Risiko

Kepentingan:

mencegah insiden yang tidak diingini, meminimumkan impak risiko, menghindari insiden yang mengganggu objektif prganisasi, mengurangkan risiko kecuaian san mengoptimumkan penggunaan sumber.

# data[].attributes.body
Modul berwawasan ini mengubah persepsi saya daripada seorang pengurus rutin kepada seorang pemimpin strategik. Seorang pemimpin berwawasan tidak hanya bermimpi tentang masa depan, tetapi dia membina jambatan menuju ke sana melalui analisis yang tajam (TOWS), pemilihan yang bijak (Ranking), kesiapsiagaan (Risiko), dan disiplin dalam pelaksanaan (PPPP).

# data[].attributes.body
Modul Berwawasan memberi kefahaman menyeluruh tentang kepentingan menetapkan hala tuju organisasi yang jelas dan strategik melalui pembinaan visi, misi dan KRA (Key Result Area) yang selari dengan keperluan sekolah.

Penggunaan alat seperti Vision Board dan Mindscaping membantu menterjemahkan idea abstrak kepada gambaran yang lebih konkrit, sekali gus memudahkan warga sekolah memahami dan menghayati hala tuju perubahan.

Melalui analisis SWOT, saya dapat mengenal pasti kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman secara lebih sistematik, seterusnya membina objektif strategik yang realistik dan berimpak tinggi. Proses cascading pula memastikan setiap perancangan dapat diterjemahkan kepada tindakan di semua peringkat organisasi.

Selain itu, penggunaan penjana strategik dan matrix ranking membantu dalam membuat keutamaan program secara berfokus dan berasaskan data. Perancangan melalui pelan taktikal, pelan operasi dan pelan kontigensi pula memastikan pelaksanaan lebih tersusun, fleksibel dan bersedia menghadapi sebarang kemungkinan.

Akhir sekali, elemen pemikiran berasaskan risiko membuka perspektif baharu dalam membuat keputusan yang lebih berhati-hati, proaktif dan berpandangan jauh.

# data[].attributes.body
Salam sejahtera En. Philip dan Puan Dayang. Sy submit tugasan ABS sehingga aktiviti 3, untuk diteliti dan penambahbaikan. Terima kasih banyak - banyak atas masa yang diluangkan dan ilmu yang sangat bermanfaat.

# data[].attributes.body
Selamat pagi Tuan Philip dan Pn Dayang.. Semoga dikurniakan kesihatan unggul dan diberkati Tuhan yang Maha Esa. Dikongsikan Tugasan ABS Berwawasan untuk semakan. Sekiranya, terdapat kesilapan mohon bimbingan tuan/puan berdua, agar pembetulan dapat dibuat sebelum penghantaran tugasan sebenar. Terima kasih tuan/puan.

# data[].attributes.body
Salam sejahtera Tn. Philip dan Pn. Dayang. Simpan di sini. Mungkin tidak sempat untuk semakan sebelum tarikh akhir. Tak apa simpan di sini sebagai pelengkap tugasan ini. Terima kasih atas bimbingan dan bantuan semasa kuliah. God bless..