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"MURAL VIRTUAL ACERCA DE LAS ALTERACIONES DE LENGUAJE".

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"MURAL VIRTUAL ACERCA DE LAS ALTERACIONES DE LENGUAJE".

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Las alteraciones del lenguaje son dificultades que afectan el desarrollo, comprensión o expresión del lenguaje oral o escrito. Estas pueden presentarse de forma evolutiva (desde la infancia) o adquirida (por daño cerebral o enfermedad), interfiriendo en la comunicación eficaz.

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Lenguaje expresivo: Dificultades para formar frases, conjugar verbos o encontrar palabras.

Lenguaje receptivo: Problemas para comprender lo que se escucha o lee.

Fonología: Dificultad para pronunciar correctamente los sonidos del habla.

Pragmática: Uso inadecuado del lenguaje en contextos sociales.

Fluidez: Interrupciones en el ritmo del habla.

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Afasia

Trastorno adquirido causado por daño cerebral (generalmente un ACV).

Afecta: la expresión, comprensión, lectura y escritura.

Síntomas: anomia (no recordar palabras), parafasias (decir “mesa” por “silla”), dificultad para repetir o escribir.

Impacto: pérdida parcial o total del lenguaje ya adquirido.

Causas: ACV, traumatismos craneales, tumores cerebrales, infecciones o enfermedades neurodegenerativas.

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Trastorno del neurodesarrollo que se presenta desde la infancia, sin daño neurológico evidente.

Síntomas: retraso en el habla, dificultad para estructurar oraciones, comprender instrucciones, errores gramaticales persistentes.

Tipos: expresiva, receptiva, mixta.

Diagnóstico: suele establecerse después de los 4 años.

Causas posibles: problemas en el desarrollo cerebral, genética, factores desconocidos.

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Trastorno específico del aprendizaje que afecta la lectura.

Dificultades: decodificación, velocidad y comprensión lectora, ortografía.

No se debe a: problemas de visión, inteligencia ni motivación.

Ejemplo: invertir letras, leer lentamente o con esfuerzo, cometer errores ortográficos frecuentes.

Causas: origen neurológico, con componentes hereditarios.

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Dificultades persistentes para articular sonidos correctamente.

Errores comunes: omisiones (“ato” por “gato”), sustituciones (“lasa” por “rasa”), distorsiones.

Impacto: habla poco inteligible, frustración en la comunicación.

Causas: factores genéticos, biológicos, ambientales o falta de estimulación lingüística.

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Alteración en el ritmo y fluidez del habla.

Síntomas: repeticiones (“pe-pe-pe-pero”), prolongaciones (“sssol”), bloqueos, interjecciones (“eh”, “um”).

Impacto: ansiedad, evitación del habla, problemas sociales.

Factores relacionados: genéticos, neurológicos, emocionales.

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Dificultad para usar el lenguaje de forma adecuada según el contexto social.

Síntomas: no respetar turnos, no captar indirectas o metáforas, hablar fuera de lugar.

Ejemplo: responder literalmente a chistes o no saber iniciar una conversación.

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Diagnóstico que se da cuando hay dificultades significativas en el lenguaje, pero no se encuadra en una categoría específica.

Síntomas: pueden incluir expresión, comprensión, fonología, pragmática o fluidez.

Causas variadas: neurológicas, genéticas, ambientales o asociadas a otros trastornos (TEA, TDAH, etc.).

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Neurológicas: daño cerebral, inmadurez neurológica, desarrollo atípico.

Genéticas: antecedentes familiares de dificultades lingüísticas.

Ambientales: entorno con escasa estimulación verbal, exposición limitada al lenguaje.

Auditivas: hipoacusia, otitis frecuentes que dificultan la discriminación de sonidos.

Emocionales: ansiedad, estrés, traumas que afectan la comunicación.

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Terapia del lenguaje: dirigida por fonoaudiólogos o logopedas.

Apoyo pedagógico: adaptaciones curriculares, refuerzo individual.

Terapia cognitivo-conductual: en casos donde hay ansiedad o bloqueo.

Enseñanza multisensorial: ideal para dislexia.

Uso de tecnología: apps como “Dytective”, “GraphoGame”, “Speech Blubs”.

Participación familiar: clave para el éxito de la intervención.

Apoyo emocional: promover la autoestima y el respeto.