# data[].attributes.headline
243 група - 9 квітня

# data[].attributes.subject
243 група - 9 квітня

# data[].attributes.body
Шановна студентська спільното! Вітаю Вас на занятті-колоквіумі! Колоквіум- це такий різновид заняття, який передбачає живе обговорення (усне- в аудиторії та письмове тут) книги сучасного автора, яку ви прочитали, виходячи із розуміння вами літературознавчого аналізу твору, а також виявлення його пробематики та враженнями від від нього не лише пересічного читача, але й читача-філолога. На колоквіум приготуйте, будь ласка,відгук за книгою за запропонованою схемою: 1. Загальні питання (назва твору, рік написання, рік видання, наявність епіграфа, присвяти тощо). 2. Теоретичні, літературознавчі питання (жанр, тема та ідея, проблематика, система образів, сюжетні лінії тощо). 3. Культурологічні питання (думки митців, критиків до твору; власна рецепція твору: як ви думаєте, у чому популярність творчості письменника/письменниці та цього твору? Чи відповідає твір своєму жанру і читацьким очікуванням від нього?

Як працювати з дошкою?

Під кожною групою є +.

Туди пишете своє прізвище та ім'я.

Записуєте фідбек на твір за запрпонованою вище схемою.

За вашим бажанням можна сюди також додати будь-яку візуалізацію книги (відео, малюнок, аніме...ваша фантазія))) УСПІХІВ!

# data[].attributes.headline
241 група - 16 квітня

# data[].attributes.subject
241 група - 16 квітня

# data[].attributes.body
Шановна студентська спільното! Вітаю Вас на занятті-колоквіумі! Колоквіум- це такий різновид заняття, який передбачає живе обговорення (усне- в аудиторії та письмове тут) книги сучасного автора, яку ви прочитали, виходячи із розуміння вами літературознавчого аналізу твору, а також виявлення його пробематики та враженнями від від нього не лише пересічного читача, але й читача-філолога.

На колоквіум приготуйте, будь ласка, відгук за книгою за запропонованою схемою:

1. Загальні питання (назва твору, рік написання, рік видання, наявність епіграфа, присвяти тощо).

2. Теоретичні, літературознавчі питання (жанр, тема та ідея, проблематика, система образів, сюжетні лінії тощо). 3. Культурологічні питання (думки митців, критиків до твору; власна рецепція твору: як ви думаєте, у чому популярність творчості письменника/письменниці та цього твору? Чи відповідає твір своєму жанру і читацьким очікуванням від нього?

Як працювати з дошкою?

Під кожною групою є +.

Туди пишете своє прізвище та ім'я.

Записуєте фідбек на твір за запрпонованою вище схемою.

За вашим бажанням можна сюди також додати будь-яку візуалізацію книги (відео, малюнок, аніме...ваша фантазія))) УСПІХІВ!

# data[].attributes.headline
242 група-9 квітня

# data[].attributes.subject
242 група-9 квітня

# data[].attributes.body
Шановна студентська спільното! Вітаю Вас на занятті-колоквіумі! Колоквіум- це такий різновид заняття, який передбачає живе обговорення (усне- в аудиторії та письмове тут) книги сучасного автора, яку ви прочитали, виходячи із розуміння вами літературознавчого аналізу твору, а також виявлення його пробематики та враженнями від від нього не лише пересічного читача, але й читача-філолога. На колоквіум приготуйте, будь ласка,відгук за книгою за запропонованою схемою: 1. Загальні питання (назва твору, рік написання, рік видання, наявність епіграфа, присвяти тощо). 2. Теоретичні, літературознавчі питання (жанр, тема та ідея, проблематика, система образів, сюжетні лінії тощо). 3. Культурологічні питання (думки митців, критиків до твору; власна рецепція твору: як ви думаєте, у чому популярність творчості письменника/письменниці та цього твору? Чи відповідає твір своєму жанру і читацьким очікуванням від нього?

Як працювати з дошкою?

Під кожною групою є +.

Туди пишете своє прізвище та ім'я.

Записуєте фідбек на твір за запрпонованою вище схемою.

За вашим бажанням можна сюди також додати будь-яку візуалізацію книги (відео, малюнок, аніме...ваша фантазія))) УСПІХІВ!