# data[].attributes.body
Bagaimana aktiviti fasa Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate membantu pembelajaran pelajar?

Jawapan:

Model 5E membantu pembelajaran planar secara menyeluruh dari segi:

Engage: Menarik minat dan mengaktifkan pengetahuan sedia ada.

Explore: Memberi peluang kepada pelajar meneroka secara hands-on.

Explain: Membantu pelajar menjelaskan pemahaman dan guru memperincikan konsep.

Elaborate: Mengukuhkan pemahaman dengan aplikasi dalam situasi baharu.

Evaluate: Menilai tahap pemahaman dan perkembangan pelajar.

Bagaimana pendekatan ini berbeza dengan cara anda mengajar sebelum ini?

Jawapan:

Pendekatan ini berbeza dengan cara pengajaran saya menggunakan chalk and talk sebelum ini kerana ia lebih berpusatkan pelajar dan melibatkan mereka secara aktif dalam pembelajaran.

Melalui pendekatan 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate), pelajar lebih terlibat dalam aktiviti hands-on, penerokaan, dan diskusi, menjadikan pembelajaran lebih interaktif dan bermakna.

Selain itu, pendekatan ini memberi peluang kepada pelajar untuk meneroka idea sendiri, menjelaskan pemahaman, dan mengaplikasikan konsep, manakala guru berperanan sebagai pemudah cara berbanding penyampai tunggal maklumat.

# data[].attributes.body
1. Sesi pembelajaran murid lebih tersusun & nampak kesinambungan

2. Bahagian explain & elaborate jarang digunakan dalam pdp sebelum ini kerana mengambil kira tahap murid yang agak lemah

# data[].attributes.body
1. Murid menjadi lebih fokus dan bersedia untuk belajar.

2. Murid belajar melalui pengalaman, bukannya hanya menerima maklumat.

# data[].attributes.body
Smk BSU2

Murid lebih faham apabila menggunakan 5E berbanding sebelum ini kerana mereka melibatkan diri sendiri utk mendapatkan jalan/jawapan

# data[].attributes.body
1. Membantu proses pengajaran guru dalam kelas.Menarik minat pelajar untuk belajar.

2. Pdpc saya lebih kepada berpusatkan guru, dengan bantuan guru & guru sebagai penggerak. Manakala pendekatan 5E lebih berpusatkan murid, murid explore sendiri, perlukan murid untuk aktif dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Penggunaan explain dan elaborate di dalam pdpc dapat membantu murid mengembangkan dn menggunakan pemahaman sendiri serta dapat mengaplikasikan dalam situasi sebenar. Guru sebagai pemudahcara dapat membantu mengurangkan bebanan sewaktu pdpc

# data[].attributes.body
engage - menarik minat pelajar dan cungkil pengetahun sedia ada

explore - memberi peluang pelajar mencari idea atau menambah pengetahun pelajar

explain - memberi ruang pelajar berkomunikasi dan menambah social skill pelajar

elobrate - guru membantu pelajar mengembangkan idea kepada pengetahuan yg lebih meluas EMK

Evaluate - guru menilai pelajar bagi mengukur aras/ tahap setiap pelajar

pendekatan ini berpusatkan murid walaupun aras pelajar berbeza dan guru hanya membimbing berbeza dgn pdpc guru yang menerangkan dan menyediakan semua pengetahun.

# data[].attributes.body
1. Peringkat elaborate membantu murid membuat huraian dalam membina hubung kait sewaktu melakukan aktiviti.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran bilik darjah lebih aktif dan menyeronokkan.

2. Sebelum ini kurang aktiviti dijalankn kerana cg lebih mengajar silibus.

# data[].attributes.body
Model 5E membantu pembelajaran pelajar dengan menarik minat (Engage), memberi peluang meneroka (Explore), menjelaskan konsep (Explain), mengukuhkan pemahaman melalui aplikasi (Elaborate), dan menilai kefahaman (Evaluate) secara menyeluruh dan berkesan.

Sangat berbeza dengan cara sebelum kerana tidak menyeluruh dari segi pembelajaran berpusatkan murid dan kesesuaian murid masing-masing.

# data[].attributes.body
Menarik minat pelajar

Pelajar lebih berani utk memberi idea dan pendapat

Berkongsi idea bersama kawan

Berkomunikasi dengan baik dalam group

2. - Pdpc berlaku 2 hala dengan mengunakan kaedah 5E. memberi peluang kepada pelajar untuk berkomunikasi

Pelajar dapat mengembangkan idea

# data[].attributes.body
Aktiviti 5E

1)Dapat pelbagaikan kaedah PDPC selain Chalk & Talk.

2) Murid dapat mengembangkan potensi diri sendiri tanpa risau pandangan rakan yang lain.

3) Guru dapat membimbing murid berdasarlan tahap pemikiran/idea murid.

Pendekatan berbeza dengan cara mengajar

1) Aktiviti 5E lebih jelas & tersusun.

# data[].attributes.body
Secara keseluruhan model 5E dapat membantu proses pembelajaran yang lebih sistematik dan tersusun. Guru boleh mempelbagaikan aktiviti yang menyeronokkan dan dapat melibatkan murid dalam aktiviti tersebut. Boleh mampu bekerjasama dankongsi idea denga lebih baik.

# data[].attributes.body
1. Membantu guru,lebih tersusun dan berterusan

2. Pelajar lebih berminat untuk mendengar dan mempelajari topik tersebut.

# data[].attributes.body
1. Pendekatan 5E ini membenarkan pelajar untuk menggunakan kemahiran,pengetahuan dan kemampuan mereka sendiri untuk belajar secara menyeluruh. Bukan sekadar menerima teori dari guru tetapi jugak mengaplikasikan pengetahuan yang meraka dapati melaui aktivitiyang dijalankan oleh guru.

2. Saya Cuba untuk mengaplikasikan pendekatan ini dalam pembelajaran saya sebnyak ya. Namun melalui kursus ini saya dapati ada banyak penambahbaikkan yang boleh saya lakukan.

# data[].attributes.headline
Farhana Binti Yusof (SMK Pengkalan Permatang)

# data[].attributes.subject
Farhana Binti Yusof (SMK Pengkalan Permatang)

# data[].attributes.body
1. Model 5E membantu pelajar untuk lebih yakin dalam pembentangan dan memberi idea serta pendapat. Di samping itu pelajar akan membina kepercayaan pada diri dan meningkatkan tahap sosial apabila bekerjasam sesama sendiri.

2. Pendekatan 5E ni lebih jelas dan terusun serta memberi peluang kepada pelajar untuk explore kelebihan diri.

# data[].attributes.body
Pendekatan model 5E dapat menarik minat murid dalam pembelajaran.

Murid dapat meneroka dan memberi peluang kepada mereka untuk memberikan idea.

# data[].attributes.body
1.Engage

Kesan: Pelajar jadi lebih fokus dan bersedia untuk belajar.

2.Explore

Kesan: Pelajar bina kefahaman melalui pengalaman sebenar.

3.Explain

Kesan: Pelajar kukuhkan pemahaman dengan bimbingan guru.

4.Elaborate

Kesan: Kemahiran berfikir aras tinggi diasah, dan ilmu jadi lebih mantap.

5.Evaluate

Kesan: Guru dapat tahu tahap penguasaan, pelajar dapat refleksi sendiri.