# data[].attributes.body
Η εβδομάδα ολοκληρώθηκε με συζήτηση με τους εκπαιδευτικούς σχετικά με τις εργασίες που αναθέτουν για το σπίτι, πώς διαχειρίζονται προβλήματα συμπεριφοράς και τι μεθόδους αξιολόγησης και επιβράβευσης χρησιμοποιούν.

Περάσαμε αρκετή ώρα με τους μικρούς μαθητές που ετοίμασαν τραγούδια για εμάς και προσπάθησαν να μάθουν ελληνικές φράσεις και πληροφορίες για εμάς και το σχολείο μας.

Γενικά όλη η εβδομάδα στο σχολείο αποδείχτηκε μια εξαιρετική ευκαιρία να μάθουμε πολλά καινούρια πράγματα σε σχέση με μεθόδους και εφαρμογή πρακτικών κάποιες από τις οποίες θα μπορούσαν να εφαρμοστούν και στο δικό μας σχολικό περιβάλλον.

# data[].attributes.body
Η τέταρτη ημέρα της επίσκεψής μας στο σχολείο διαμορφώθηκε ως εξής:

-Συνάντηση και συνομιλία με την εκπαιδευτικό που είναι υπεύθυνη για τη λειτουργία και οργάνωση της βιβλιοθήκης του σχολείου.Ο θεσμός της βιβλιοθήκης είναι πολύ σημαντικός για το σχολείο καθώς αξιοποιείται στη διαμόρφωση διαφόρων projects και δραστηριοτήτων που γίνονται εντός σχολικού προγράμματος αλλά και εκτός (cultural week).Επιπλέον στη σωστή λειτουργία της συμμετέχουν τόσο εθελοντές μαθητές όσο και γονείς που την επισκέπτονται δύο φορές την εβδομάδα για να βοηθήσουν στη οργάνωσή της.

-Παρακολούθηση εκτέλεσης πειραμάτων από μαθητές/τριες της πρώτης τάξης. Μάλιστα τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο group από τα οποία το ένα βρισκόταν στην αίθουσά τους για τα πειράματα ενώ το άλλο βρισκόταν στην εσωτερική αίθουσα του γυμναστηρίου με τον εκπαιδευτικό της Φυσικής Αγωγής.Με αυτόν τον τρόπο επιτυγχάνουν την καλύτερη λειτουργία της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

-Παρακολούθηση διδασκαλίας Φυσικής σε μαθητές/τριες της πέμπτης τάξης με θέμα "Τα επίπεδα σύνθεσης των ζωντανών οργανισμών".

-Ενημέρωση για την λειτουργίας της αίθουσας ραδιοφωνικών παραγωγών (radio - room) του σχολείου και για τους τρόπους αξιοποιησής του στα διάφορα projects που γίνονται στο σχολείο.

# data[].attributes.body
Τo πρόγραμμα της τρίτης ημέρας της επίσκεψής μας στο σχολείο περιελάμβανε:

-Συνάντηση και ξενάγηση από τον εκπαιδευτικό της Φυσικής Αγωγής ο οποίος είναι υπεύθυνος και για το πρόγραμμα κηπουρικής που γίνεται στο σχολείο με την εθελοντική συμμετοχή μαθητών/τριων και γονέων του σχολείου.

-Παρακολούθηση βιβλιοπαρουσίασης από μαθητές της τετάρτης τάξης(μαθητές/τριες της Άννας).

-Παρακολούθηση διδασκαλίας μαθήματος Φυσικής στο άλλο τμήμα μαθητών τετάρτης τάξης με τίτλο "Matter and Energy".

-Συνάντηση με τη λογοθεραπεύτρια του σχολείου

-Συνάντηση και ενημέρωση από την σχολική συντονίστρια σχετικά με την οργάνωση και συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου σε επιμορφωτικά προγράμματα επαγγελματικής εξέλιξης.

# data[].attributes.body
Την δεύτερη ημέρα απολαύσαμεμια σειρά μαθημάτων σε διαφορετικά επίπεδα και γνωστικά αντικείμενα.

-Εργαστήριο στα Μαθηματικά. Στο εργαστήριο STEM του σχολείου οι μαθητές με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού και 3 εθελοντών γονέων χωρισμένα σε ομάδες έκαναν πρακτική εφαρμογή όσων είχαν διδαχθεί.

- Διδασκαλία Αγγλικών (phonics:συνδυασμός ήχων και συμβόλων) σε παιδιά ηλικίας 4 και 5 ετών αντίστοιχα (νηπιαγωγείο).

-Εξάσκηση της νοηματικής γλώσσας σε παιδιά της τετάρτης τάξης για να επικοινωνούν με συμμαθητές/τριες τους με προβλήματα ακοής.

-Project work: σχεδιασμός κομποστοποιητή σε χαρτί (6η τάξη), περιγραφή λειτουργίας, επισήμανση και επίλυση πιθανών προβλημάτων για συμμετοχή σε διαγωνισμό.

-Συνάντηση συνεργασίας με τις συναδέλφους για το κοινό project eΤwinning που συμμετέχουν οι μαθητές της Δ τάξης του σχολείου μας.

-Επίσκεψη στο τμήμα εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου της Σαραγόσας και συζήτηση με καθηγητές για προγράμματα βελτιώσης των σχολείων της επαρχίας

# data[].attributes.body
-Συνάντηση με το Διοικητικό Προσωπικο του σχολείου.

-Περιήγηση στους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του σχολικού συγκροτήματος(αίθουσες,εργαστήρια,σχολικός κήπος,γραφείο εκπαιδευτικών,αίθουσα ένταξης,προαύλιος χώρος).

-Συνομιλία με τις εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής και την Ψυχολόγο του σχολείου.

-Ολοκλήρωση της πρώτης ημέρας της επίσκεψής μας με μεσημεριανό γεύμα καλωσορίσματος από τη Διεύθυνση του σχολείου.