# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)ประจำปีงบประมาณ 2567 

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)ประจำปีงบประมาณ 2567 

# data[].attributes.body
บันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประจำปีงบประมาณ 2567

# data[].attributes.headline
การเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ และทักษะพื้นฐาน ระดับสถานศึกษา "การติดตั้งเครื่องปรับอากาศ" ระดับ ปวช. 

# data[].attributes.subject
การเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ และทักษะพื้นฐาน ระดับสถานศึกษา "การติดตั้งเครื่องปรับอากาศ" ระดับ ปวช. 

# data[].attributes.headline
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

ข้าพเจ้าดำเนินการศึกษา วิเคราะห์ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปวช. (พุทธศักราช 2563) หลักสูตรสถานศึกษา  สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอนหม้อแปลง

# data[].attributes.headline
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Student Center) และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเชิงรุก (Active Learning) เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอนหม้อแปลงไฟฟ้า 1-12

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอนหม้อแปลงไฟฟ้า 1-12

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม

ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล (Microsoft PowerPoint) , บทเรียนออนไลน์, Canva, Padlet, Quizizz และ ใช้สื่อการเรียนรู้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้ และทำให้ผู้เรียนมีทักษะ การคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้

ตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ Google Classroom มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การส่งงาน การตรวจการบ้าน และการทำแบบทดสอบโดยนักเรียนสามารถเข้ามาดูงานผ่านระบบออนไลน์บนเว็บไซต์ หรือบนแอพพลิเคชั่นบนสมาร์ทโฟนได้ด้วยตนเอง โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้รับความรู้และวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเกิดผลสัมฤทธิ์ตรงตามเป้าหมายของสถานศึกษาอย่างสูงสุด

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้มีการวิเคราะห์ผู้เรียนก่อนการจัดการเรียนการสอน โดยให้ผู้เรียนได้วิเคราะห์ผู้เรียน และศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทักษะชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะการทำงาน จากการปฏิบัติกิจกรรมที่มอบหมายทั้งลักษณะงานเดี่ยวและกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะและกระบวนการคิด ในการเรียนรู้อย่างสูงสุด

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมีค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริมและเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบันพระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึงความปลอดภัยและความสุขของผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.headline
2.1 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2.1 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
2.1 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

ข้าพเจ้ามีการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนทั้งทางร่างกาย และจิตใจ มีการวัดความรู้ผู้เรียนเพื่อดูความรู้ ความสามารถพื้นฐาน และความถนัด เพื่อให้สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีความเหมาะสมกับผู้เรียน รวมทั้งการใช้รับบ rms ของสถานศึกษาในการเช็คเวลาเรียน การลงคะแนน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถตรวจสอบได้

# data[].attributes.attachment_link.title
ระบบบริหารจัดการงานวิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุ่มของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มที่ส่งเสริม , กลุ่มห่วงใย และกลุ่มใกล้ชิด คือผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน โดยเริ่มจากกลุ่มใกล้ชิด กลุ่มห่วงใย และกลุ่มไว้ใจ เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธิการที่หลากหลาย เพื่อเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาของผู้เรียนรายบุคคล

# data[].attributes.attachment_link.title
ระบบบริหารจัดการงานวิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
2.3 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.3 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 โดยวิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ สมรรถนะรายวิชา คำอธิบายรายวิชา  ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกทั้งยังทำหน้าที่หัวหน้างานแนะแนวอาชีพและจัดหางาน และงานอื่นๆ ที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย  จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน  ผู้ร่วมงาน เด็ก  ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำ  ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผู้รับ ที่ดี มีหลักในการทำงาน  มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง และนักเรียน

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะด้านวิชาชีพช่างไฟฟ้ากำลัง รวมทั้งศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน

ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ทั้งนี้แผนการพัฒนาตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นมีความสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษาและได้รับความเห็นชอบจากผู้บังคับตามสายงาน

# data[].attributes.headline
3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบเครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) หรือ เฟสบุ๊ค (Facebook) เป็นต้น

มีการเข้าร่วมกลุ่ม/เครือข่ายทางวิชาชีพหรือกลุ่มพัฒนาวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ และทักษะวิชาชีพ โดยเฉพาะด้านช่างไฟฟ้ากำลัง ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีในปัจจุบัน ตลอดจนเพื่อเพิ่มพูนทักษะความสามารถด้านการใช้ภาษาและเทคโนโลยีต่างๆ ที่ใช้ในปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
ครูชูชาติ ศรีคมขำ 

# data[].attributes.subject
ครูชูชาติ ศรีคมขำ 

# data[].attributes.body
ครูชูชาติ ศรีคมขำ

ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง

วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.attachment_caption
ระหว่างวันที่ 28 -29 สิงหาคม 2567 ณ วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
เกียรติบัตรเข้าร่วมการอบรมโครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

# data[].attributes.subject
เกียรติบัตรเข้าร่วมการอบรมโครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

# data[].attributes.headline
โครงการอบรมทักษะไฟฟ้า ระดับ 1

# data[].attributes.subject
โครงการอบรมทักษะไฟฟ้า ระดับ 1

# data[].attributes.body
เข้าร่วมโครงการอบรมทักษะไฟฟ้า ระดับ 1 Iณ วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
การเข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ 

# data[].attributes.subject
การเข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ 

# data[].attributes.headline
การเข้าร่วมกิจกรรมชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 

# data[].attributes.subject
การเข้าร่วมกิจกรรมชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 

# data[].attributes.body
กิจกรรมวันแม่ 12 สิงหาคม 2568 ณ วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
การเข้าร่วมกิจกรรมชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ปีการศึกษา 2567 

# data[].attributes.subject
การเข้าร่วมกิจกรรมชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ปีการศึกษา 2567 

# data[].attributes.body
วันที่ 28 กรกฎาคม 2568 ณ วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร

# data[].attributes.headline
รายงานการส่งโครงการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
รายงานการส่งโครงการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.headline
รายงานการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้และนิเทศการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 

# data[].attributes.subject
รายงานการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้และนิเทศการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 

# data[].attributes.headline
รายงานการส่งโครงการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
รายงานการส่งโครงการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการส่งโครงการสอน แผนการจัดการเรียน

# data[].attributes.headline
รายงานการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้และนิเทศการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
รายงานการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้และนิเทศการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการนิเทศการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ครูที่ปรึกษา ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.subject
รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ครูที่ปรึกษา ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการส่ง Homeroom

# data[].attributes.headline
รายงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
รายงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการส่งวิจัย

# data[].attributes.headline
คณะกรรมการดำเนินงานโครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพ (แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง)

# data[].attributes.subject
คณะกรรมการดำเนินงานโครงการแข่งขันทักษะวิชาชีพ (แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง)

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา หม้อแปลงไฟฟ้า

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา หม้อแปลงไฟฟ้า

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอนหม้อแปลงไฟฟ้า 1-12

# data[].attributes.headline
รายงานผลการปฏิบัติงานประเด็นท้าทาย ตามข้อตกลง PA ประจำปีงบประมาณ 2567

# data[].attributes.subject
รายงานผลการปฏิบัติงานประเด็นท้าทาย ตามข้อตกลง PA ประจำปีงบประมาณ 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางานครูชูชาติ

# data[].attributes.headline
การจัดการการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
การจัดการการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
การจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
การจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา หม้อแปลงไฟฟ้า

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา หม้อแปลงไฟฟ้า

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอนหม้อแปลง

# data[].attributes.headline
การอบรมพัฒนาบุคลากร

# data[].attributes.subject
การอบรมพัฒนาบุคลากร

# data[].attributes.headline
สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานประเด็นท้าทาย ตามข้อตกลง PA ประจำปีงบประมาณ 2568 (วีดิทัศน์)

# data[].attributes.subject
สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานประเด็นท้าทาย ตามข้อตกลง PA ประจำปีงบประมาณ 2568 (วีดิทัศน์)

# data[].attributes.headline
นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)

# data[].attributes.subject
นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการฏิบัติงาน ครูชูชาติ ศรีคมขำ (PA) (1)