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Algunas ideas podrían ser:

a) Realizar ecosistemas acuátivos sostenibles.

b) Realización de depuradoras de agua caseras. Comparación párametros de calidad de agua antes y después de la filtración.

c) Análisis de la calidad de agua (pH, turbidez y temperatura) en distintos puntos del IES Cervantes y alrededores.

d) Encuesta y análisis estadístico del uso del agua entre nuestra comunidad educativa.

e) Realizar experimentos sobre las propiedades del agua. Experimentos de cristalización del agua o de sustancias disueltas en agua, experimento de capilaridad del agua con plantas etc.

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Cata de aguas:

a) Ver los ingredientes de distintas botellas de agua en función de su origen y procedencia, manantiales, acuíferos ( granítico, calcáreo, volcánico...). Finalmente, degustación para saborear las diferencias.

b) Proyecto: Más claro, Agua con la UPM

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1) Lectura de poemas en inglés que tengan la temática del agua para trabajarlos en grupos.

2) Recitado y representación de los poemas el día internacional de la poesía.

3) Realización de un vídeo con un texto creado por los alumnos en el que el tema sea el agua y su importancia.

4) Colaboración con el Departamento de Geografía e Historia para el estudio, reflexión y discusión sobre los problemas que acarrea la falta de agua y sus posibles soluciones en el futuro.

4) Colaboración con el Departamento de Dibujo para elaborar carteles u otro tipo de material artístico que verse sobre el agua y que acompañe al texto elaborado por los alumnos sobre el agua.

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Uno de los problemas en el abastecimiento de servicios es que sean hackeados, todo el servicio de abastecimiento de aguas de Madrid se controla desde el Canal de Isabel II. Para ello los alumnos de 4º ESO participarán en la ciberliga de la GCivil y aprenderán trucos para proteger nuestra red de agua de los hackers

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National Cyber League - Modalidad Pre-Amateur

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Nombre de equipo Su nombre de equipo en masterlabsCTF

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Los alumnos de 2º de E.S.O vespertino realizarán el diseño de estructuras para recoger y almacenar agua de lluvia para su posible utilización en un sistema de riego, Además realizarán un circuito indicador de nivel de agua recogida.

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Estudio de un ecosistema acuático próximo (Madrid Rio). Estudio biodiversidad y conservación. Planteado para 1º ESO (salida a Madrid Río más proyecto y actividades en aula). Pongo un link a un documento que elabaró el año pasado Ecologistas en Acción con propuestas didácticas e información sobre el rio Manzanares.

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Realización de posters sobre la problemática asociada al cambio global que está afectando a la hidrosfera (eutrofización en deltas por fertilizantes, pérdida de humedales y acuíferos, bioacumulación, etc)

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