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Transformación social en pro de la defensa del territorio y medio ambiente

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Cundinamarca

La Corporación Tierra Libre en Cundinamarca impulsa un proceso formativo centrado en el "bien vivir", la defensa del territorio y los derechos de la madre tierra. A través de su escuela "Sintiendo Nuestra Tierra Libre", este colectivo de jóvenes promueve encuentros y diálogos de saberes que resignifican conceptos sobre el territorio. Estos espacios fomentan el intercambio práctico y crítico sobre las realidades rurales y campesinas, así como sobre los territorios urbanos comprometidos con el buen vivir, generando nuevas perspectivas y fortaleciendo el vínculo con la tierra.

content (unaula.edu.co)

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Transformación social desde el rol docente

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Antioquia

La Alianza Maestras y Maestros Gestores de Nuevos Caminos (MMGNC) en Antioquia es una iniciativa que fomenta el diálogo de saberes entre instituciones y educadores comprometidos con procesos educativos críticos que transforman vidas y territorios. A través de foros y ciclos de conversación itinerantes en las subregiones de Antioquia, MMGNC reúne a docentes que han impulsado innovadoras prácticas pedagógicas, convirtiéndose en referentes de cambio en la educación. Estos espacios permiten reflexionar sobre nuevas metodologías y promover una comprensión más profunda de la realidad social.

Las experiencias educativas y pedagógicas en Maestras y Maestros Gestores de Nuevos Caminos: el lugar de lo posible • POMOTE - Centro de Estudios con Poblaciones, Movilizaciones y Territorios - Unaula

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Cauca

El Ciclo de Formación y Acompañamiento a la Sistematización de Experiencias de Paz en el Cauca, impulsado por la Universidad Autónoma Latinoamericana, FUCOLDE y la Oficina del Alto Comisionado para la Paz, reunió a cinco organizaciones destacadas en la construcción de paz en la región. Este proceso formativo, basado en el diálogo de saberes y la sistematización de experiencias, permitió a las organizaciones profundizar en los aprendizajes adquiridos, comprender el valor de sus iniciativas en un contexto complejo y generar narrativas que recogen y comunican la riqueza de aprendizajes desde cada organización en pro de la Paz.

content (unaula.edu.co)

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Desafíos de Educación Popular en Latinoamérica

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Desafíos de Educación Popular en Latinoamérica

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Este artículo es un ensayo crítico y reflexivo que analiza los principales desafíos actuales de la educación popular en América Latina. Aborda cómo las demandas del contexto, marcado por la influencia neoliberal en la agenda pública y una restauración conservadora en respuesta a los esfuerzos de cambio recientes, impactan estos procesos educativos. La educación popular, en campos como la salud, la organización social, la defensa de derechos y la formación agroecológica, está constantemente condicionada por el entorno, y solo tiene sentido cuando responde de manera práctica y teórica a esos desafíos.

es (scielosp.org)

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Educación popular a partir de apuestas pedagógicas 

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Cauca - Comunidad Misak

Vista de Apuestas desde la educación popular. Saberes y sabidurías pedagógicas: encuentro de la palabra y las experiencias educativas (redipe.org)

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Experiencias Formativas desde la Educación Popular

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Experiencias Formativas desde la Educación Popular

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La educación popular propone un enfoque inclusivo que fomenta el diálogo entre saberes, actores y metodologías, rompiendo con binarismos y conceptos académicos tradicionales (Hugentobler, 2020). Por lo tanto, cuestiona las jerarquías impuestas por los modelos educativos convencionales y plantea un aprendizaje horizontal, donde el conocimiento surge de la experiencia y la interacción colectiva, en lugar de ser transmitido unilateralmente desde una autoridad.

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El desafío actual para los docentes es sumarse a estos proyectos educativos, articulando la resistencia y la organización, mientras se continúa recreando y profundizando las experiencias en las instituciones educativas con nuevas orientaciones epistemológicas y metodológicas.