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Cuando hablamos de principios, nos referimos a las bases que sostienen y guían las acciones de la orientación, que a su vez también deben ser una guía para nuestro trabajo como docentes (UNIR, 2024).

Los principios que se desarrollan a continuación pertenecen a la propuesta de García-Mediavilla y Martínez- González (2003, pp. 16-19), que son los siguientes (UNIR, 2024):

Principio antropológico

Principio evaluativo o diagnóstico

Principio de prevención

Principio de desarrollo

Principio de intervención social o ecológico sistémico

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Por un lado, he aplicado el Principio de Desarrollo al observar que el uso del móvil por parte de este alumno podría estar relacionado con la diferencia de madurez en comparación con sus compañeros. Es posible que se sienta aburrido y, al recurrir al móvil o estar pendiente de él, se desconcentre, lo que afecta su rendimiento en el aula. Esta diferencia en la madurez puede ser la causa de su falta de atención y participación, por lo que es crucial considerar sus necesidades y adaptar nuestras estrategias educativas para mantenerlo motivado.

Por otro lado, al aplicar el Principio de Prevención, busco evitar que el uso del móvil por parte de este alumno motive a otros a hacer lo mismo en el aula. También es fundamental prevenir un uso excesivo de dispositivos electrónicos en general, ya que esto puede distraer a los estudiantes y afectar su aprendizaje (Felix et al., 2017).

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Atención y participación del alumnado        

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Atención y participación del alumnado        

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Mi objetivo es crear un entorno que fomente la atención y la participación, limitando las distracciones del uso inapropiado de la tecnología. Sin embargo, también considero que sería beneficioso dinamizar las clases incorporando el uso de móviles de manera constructiva (Urcid, 2023). Esto podría ayudar a mantener el interés del alumno que tiende a distraerse, convirtiendo su uso en una herramienta educativa que enriquezca el aprendizaje y promueva la participación activa en las actividades (Del Rocío García Sánchez et al., 2018).

Para dinamizar las clases se podrían utilizar recursos como Kahoot (https://kahoot.com/) o Quizizz (https://quizizz.com/?lng=es-ES)

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¿Qué son las Habilidades TIC para el Aprendizaje?

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Clases formativas sobre el uso del móvil

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Clases formativas sobre el uso del móvil

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Para evitar el uso excesivo de dispositivos electrónicos, se pueden llevar a cabo sesiones educativas en el aula sobre la nomofobia, utilizando una variedad de recursos complementarios.

Infografías

Videos sobre abuso de TICs

Test para saber si eres adicto al teléfono móvil

Páginas web de interés

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Los principios que mejor se ajustan para una posible mejoría de la situación planteada son los principios de desarrollo y prevención, que según el temario que proporciona UNIR (2024):

A) Principio de desarrollo señala que la educación debe adaptarse a las distintas etapas de crecimiento de las personas, diversificando las estrategias para responder a sus necesidades específicas a lo largo de la vida.

B) Principio de prevención se refiere a la estrategia de anticipar y evitar problemas antes de que surjan, al mismo tiempo que se promueven habilidades y competencias en los estudiantes.

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Este test te ayuda a saber tu grado de adicción al móvil. Valora de 1 a 7, donde 1 es totalmente desacuerdo y 7 totalmente de acuerdo (¿Eres Adicto Al Móvil?, 2015)

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Este test te ayuda a saber tu grado de adicción al móvil. Valora de 1 a 7, donde 1 es totalmente desacuerdo y 7 totalmente de acuerdo.

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Experimento social: ¿Qué pasa si le quitamos el móvil a un adolescente? (Jovesólides España, 2017)

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Experimento social: ¿Qué pasa si le quitamos el móvil a un adolescente?

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Páginas web que ofrecen información y recursos sobre el uso adecuado del teléfono móvil.

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El modo avión desactiva comunicaciones inalámbricas del dispositivo (móvil, táblet o PC) pero permite seguir usando casi todas posibilidades del móvil que no requieren conexión (despertador, agenda, cámara... siempre que uses datos que ya tienes descargados en el dispositivo.

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El modo avión desactiva comunicaciones inalámbricas del dispositivo (móvil, táblet o PC) pero permite seguir usando casi todas posibilidades del móvil que no requieren conexión (despertador, agenda, cámara... siempre que uses datos que ya tienes descargados en el dispositivo.

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PRINCIPIOS SELECCIONADOS                      

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PRINCIPIOS SELECCIONADOS                      

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ARGUMENTACIÓN DE LOS PRINCIPIOS SELECCIONADOS

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ARGUMENTACIÓN DE LOS PRINCIPIOS SELECCIONADOS

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PROPUESTAS DE ACTUACIÓN                                                                                                  

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PROPUESTAS DE ACTUACIÓN                                                                                                  

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RECURSOS COMPLEMENTARIOS                                                                                                                                           

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RECURSOS COMPLEMENTARIOS                                                                                                                                           

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Además de enfocarnos en el uso saludable del móvil, podemos abordar otros contenidos. A continuación, se presentan diversas referencias útiles (recursos didácticos, campañas, material audiovisual y servicios de consulta) para llevar a cabo actividades de sensibilización, información, educación y prevención sobre los siguientes temas.

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Recursos didácticos prevención riesgos uso saludable Internet móviles - PantallasAmigas

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Referencias útiles (recursos didácticos, campañas, audiovisuales, servicios de consulta) para el trabajo de sensibilización, información, educación y prevención sobre los siguientes temas: uso saludable de internet,