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Línea del tiempo sobre el pizarrón y teléfono 

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Línea del tiempo sobre el pizarrón y teléfono 

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Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato

Curso: Campo Formativo Interdisciplinar: Saberes y Pensamiento Científico

5° U Lic. Educación Preescolar

Alumnas: Andrea Aboytes Martínez y Adamari Barrientos Rodríguez

Docente: Lilibeth Morales Palomares

Fecha: 10/10/2024

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Este periodo de tiempo inicia en el 3500 a.c con la invención de la escritura y termina con la caída del imperio romano en 476 d.c.

Con la invención de la escritura fue importante tener un lugar o material donde esta deba ser plasmada, puesto que al final de cuentas el lenguaje escrito, uno de sus objetivos es la transmisión de mensajes, emociones y conocimientos mediante la lectura.

Por eso mismo, el papiro juega un papel importante, puesto que fue un avance científico debido a que su utilización fue ser el soporte de los manuscritos de la antiguedad.

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La herramienta principal de enseñanza y educación era la palabra. Es interesante ver cómo en diferentes representaciones, puede observarse al diálogo y la comunicación, la voz y lo que se decía tenían una forma particular, tenía color. La palabra no era solo el resultado del aire que atraviesa las cuerdas vocales haciéndolas vibrar, la palabra era una especie de envase portador de una idea; por lo tanto, eran vistas como símbolos en sí mismas. Las enseñanzas de los instructores a los discípulos pueden verse como flores saliendo de la boca del maestro. La flor era símbolo del alma que había despertado a través de la lucha y, a la vez, proporciona el alimento de nuevo colibríes o nuevas almas que buscan el regreso hacia el sol («La polinización y la transmisión de la sabiduría»).

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La invención del pergamino vino a desplazar el papiro. Estaba elaborado con pieles de animales, era mucho más fácil de manejar y conservar, era más suave y resistente y tenía la ventaja añadida de que se podía escribir por ambas caras

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La pizarra de piedra resultaba más duradera que el papel. Las pizarras consistían en losas delgadas de piedra de pizarra, generalmente se utilizaban para que los niños practicaran su escritura, aunque también las empleaban los adultos en sus puestos de trabajo.

La pizarra es una roca sedimentaria perteneciente al grupo de los silicatos.
Las primeras pizarras tenían un uso individual. El tamaño de las mismas estaba condicionado por el material que les daba forma, ya que eran de auténtica pizarra, y ello condicionaba su limitado tamaño.

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James Pillans, que enseñaba geografía, se le ocurrió la idea de colgar una de las tablillas de sus estudiantes en la pared para que todos pudieran ver mejor los mapas. Así nació la pizarra de pared, que fue ampliamente aceptada por los alumnos y profesores.

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Antonio Meucci fue quien tuvo la idea de realizar un aparato innovador que conectara su oficina que se encontraba en la parte baja de su casa, con la parte alta, esto lo ayudaría con el cuidado de su esposa, quien padecía de una enfermedad.

Podemos ver reflejado como es que el ser humano comienza a formar ideas para satisfacer sus necesidades con tal de tener una vida más próspera, y que solucione los problemas en lo que se encuentran día con día.

Como se puede ver en la sección anterior, las ideas para la elaboración de objetos innovadores parten de una idea, la cual, tiene como principal objetivo ayudar al ser humano a hacer su vida y la de los demás más sencilla.

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Fue patentado por Alexander Graham Bell. Este dispositivo permitía la transmisión de la voz humana a través de cables eléctricos, revolucionando la comunicación a larga distancia.

Este fue el primer acercamiento que tuvo el ser humano con el concepto de lo que es un teléfono. Desde el momento de su invención, el cual fue una gran novedad en su época, solo se buscó, como mirada a futuro, la mejora de dicho aparato. A pesar de no ser el autor original, fue quien primero lo patento y lo saco al mercado, ya que se basó en el prototipo del italiano Antonio Meucci quien no lo pudo terminar por falta de recursos económicos. En esta parte de la historia se puede notar como es que la economía y las relaciones humanas tienen un gran impacto en el desarrollo e invención de nuevas tecnologías.

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1947 Se desarrolla el concepto de telefonía celular 

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1947 Se desarrolla el concepto de telefonía celular 

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Los laboratorios Bell, desarrollaron este concepto, sentando la base para la comunicación móvil, sin embargo, tuvieron que pasar dos décadas para que se pudiera plasmar en un equipo móvil.

Este fue solo un proyecto que se desarrolló dentro de los laboratorios de Bell, aunque era posible realizarlo, pero no de la manera que podemos hoy en día, los avances tecnológicos de la época imposibilitaron la puesta en marcha completamente de esta idea.

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Motorola DynaTAC 8000X se convierte en el primer teléfono móvil comercial, aunque era muy costoso y voluminoso. El 3 de abril de 1973, Martín Cooper, por aquel entonces director de I+D de Motorola, efectuó la primera llamada desde un teléfono móvil de la que se tiene constancia a su compañero y rival Joel Engel, que ostentaba el cargo de jefe de desarrollo de los Laboratorios Bell.

Fue una gran hazaña que revoluciono la industria de la telefónica; con este, comenzaría lo que se conocía en la época como una próxima revolución, pero no se tenía la tecnología necesaria para comercializarlo, ya que era difícil fabricarlo en masas. Fue hasta que se sacó el modelo 8000X al mercado que lograron comercializarlo. Tanto fue el impacto de dicha innovación que fue publicado en la revista Popular Scince.

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El “inventor” de la pizarra blanca La pizarra blanca fue inventada por Martin Heit, un fotógrafo coreano al que se le ocurrió la idea mientras revelaba fotos en un cuarto oscuro. El fotógrafo se dio cuenta de que podía usar un marcador sobre la película de los negativos, y que si pasabas un paño húmedo por encima, las marcas se borraban fácilmente. Heit pensó que podía usar esto para poner sobre la pared junto al teléfono, y anotar ahí los recados.

Heit creó así sus primeras pizarras usando negativos de películas.

De manera indirecta, vemos cómo es que las personas ya empiezan a hacer uso del teléfono y tenerlo dentro de sus espacios de trabajo.

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El 3 de diciembre de 1992 se envió el primer SMS de la historia por la red GSM de Vodafone Ocurrió en el Reino Unido El destinatario del mensaje fue Richard Jarvis, colaborador de Vodafone y el texto era un sencillo 'Merry Christmas'.

A comparación de hoy en día, los mensajes de texto eran muy caros y tenían un límite de caracteres para escribir, no como hoy en día que se pueden enviar textos muy extensos, imágenes, audios, archivos, etc. incluso, este tipo de mensajes, han pasado a ser casi obsoletos, ya que se usan más y mejores aplicaciones para comunicarnos textualmente. El invento de la mensajería instantánea, sin duda, abrió la puerta a un nuevo mundo de comunicación, pues llego a sustituir a las cartas para mandar información más rápida a otras personas.

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Un conjunto de ordenador, videoproyector, y una superficie lisa sobre la que proyectar, y es aquí donde entra en juego la pizarra. Disponemos de la opción de una pizarra digital interactiva específica, o bien de un aparato que funciona como sensor remoto por infrarrojos, transformando una pizarra tradicional en digital interactiva.

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Los teléfonos móviles con cámara comienzan a aparecer en el mercado.

Cambian la forma en la que las personas comparten sus momentos.

Desde la aparición de las cámaras en la telefonía celular, se hizo más fácil para las personas capturar momentos en un instante, siempre y cuando llevaran consigo su celular, el problema era que la cantidad y la calidad de las imágenes era más deficiente que la actual. Las fotos se convirtieron en una nueva forma de comunicación, y se tenía una mejor manera de documentar sucesos importantes.

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Apple lanza el iPhone, integrando la función de teléfono con capacidades avanzadas de computación, navegación en internet y aplicaciones.

El lanzamiento del iPhone tuvo repercusiones que hasta hoy en día son visibles; en el ámbito cultural, económico, tecnológico y hasta en el social. Desde su primera aparición en 2007 marco un estándar en la telefonía del momento, y en la que llegaría en el futuro; su concepto único de pantalla táctil completa, interfaz de fácil uso, y su novedoso diseño, lo llevo a posicionarse en las preferencias de los consumidores y que otras empresas de telefonía celular se basaran en su diseño para replicarlo en sus futuros dispositivos. Con este, también comenzó la era de los celulares modernos; la integración de múltiples funciones y aplicaciones en un solo teléfono.

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2010-presente Teléfonos celulares actuales 

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2010-presente Teléfonos celulares actuales 

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Los teléfonos inteligentes se vuelven necesarios para el ser humano, combinando llamadas, mensajes, redes sociales, fotografía, música, navegación y muchas otras funciones en un solo dispositivo.

Hoy en día, tener un teléfono celular, no es un lujo, sino una necesidad, ya que socialmente han impuesto una nueva manera de comunicación, y de hacer diversas tareas en un simple clic. Ver como ha sido su evolución a lo largo de los años, desde el simple pensamiento de crear un dispositivo para comunicar distintos lugares, hasta tener una alta gama de teléfonos con un sin fin de softwares que hagan más fácil la vida del ser humano. También, deja a relucir como es que sin el poder y los recursos económicos necesarios, crear un proyecto de tal magnitud es algo muy difícil, y que a veces como persona, se deben tomar decisiones que pueden llegan a ser moralmente cuestionables, pero a la mayoría le brindaran más y mejores oportunidades.

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Para satisfacer las cambiantes necesidades de las escuelas, un equipo de Google lanzó Google Classroom en 2014 con el fin de permitir a los equipos docentes ahorrar tiempo en tareas administrativas y encontrar nuevas maneras de conectar con sus estudiantes.

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En 2020, con el estallido de la pandemia del Covid-19 y la necesidad de estar en aislamiento para evitar la propagación del virus, la educación no se podía detener, así que las plataformas como classroom, zoom y microsoft teams tuvieron un uso significativo en la educación. Pues ahora era posible el tomar e impartir clase a distancia con ayuda de una tablet, computadora o teléfono en el cual te conectabas a la plataforma y podías ver al maestro, las proyecciones de la clase en una pizarra digital, participar y escuchar a los compañeros.

El celular fue un dispositivo importante es esta etapa de la humanidad, pues era el medio de comunicación de muchos alumnos y por el cual enviaban y recibían tareas.

También, involucro una gran barrera de aprendizaje para muchos, pues no todos tenían las mismas posibilidades para acceder a estos dispositivos.

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En un futuro el uso y necesidad de usar pizarrones tal vez se vea obsoleto por la utilización de celulares, quienes probablemente sean el remplazo de los pizarrones. Tal vez, ya no se necesite de una pizarra para escribir, sino que todo será controlado vía un dispositivo electrónico.

Pudiera ser que ahora todas las escuelas a nivel nacional o la mayoría, tengan acceso a pizarras táctiles para mejorar el proceso de aprendizaje de los niños, y que en lugar de libretas para tomar apuntes, sea el celular un remplazo para evitar cargar tanto material, y concentrar la información en una misma herramienta.

Los celulares seguirán siendo tan relevantes como hoy en día para el acceso a la información, la comunicación y como herramienta de interacción social, pues seguirán conectando a los alumnos con el mundo y despertará en ellos el aprendizaje autodidacta que es clave tanto para el avance educativo, como para la sociedad.

Por su parte, los pizarrones como material educativo seguirán siendo necesarios para concentrar las ideas de los alumnos y que no se individualice el aprendizaje, es decir, a través de él seguirá siendo clave el intercambio de ideas y la concentración de la información; fomentando el trabajo colaborativo, la participación y el diálogo.

El punto clave de todo esto es encontrar el equilibrio para poder hacer uso de ambas; que la evoluciones tecnológicas de los aparatos electrónicos no sean una distracción y que los pizarrones no sean obsoletos, sino que evolucionen para que esta manera de enseñanza siga siendo llamativo para los estudiantes.