# data[].attributes.body
El experimento podría dar buenos resultados si se validan y se cumplen, ayudaría a los colegios universalmente a entender mejor al alumnado, sus necesidades, y hablidades, así como también las del profesor, para así obtener un mejor desempeño académico y mejorar el futuro tanto para los colegios y para quienes egresan de él.

# data[].attributes.headline
Capacitaciones en cómo interactuar con estudiantes.

# data[].attributes.subject
Capacitaciones en cómo interactuar con estudiantes.

# data[].attributes.body
El estudio permite entender que tanto los estudiantes como los profesores coinciden en que un "buen profesor" no solo debe tener conocimientos sólidos en su materia, sino también poseer características personales y profesionales que faciliten un ambiente de aprendizaje positivo. Esto incluye la capacidad de explicar de manera clara, mostrar empatía, respeto, y fomentar una relación cercana y respetuosa con los estudiantes. Los buenos profesores también deben actualizarse continuamente en su campo y adaptar sus métodos de enseñanza a las necesidades de los estudiantes.

Aunque el estudio proporciona una visión integral sobre las características que definen a un buen profesor según los estudiantes y profesores, se podría mejorar incluyendo una mayor diversidad de contextos educativos. Por ejemplo, evaluar las percepciones de estudiantes y profesores en instituciones privadas y rurales podría ofrecer una visión más amplia y completa. Además, considerar la perspectiva de los padres y otros actores educativos podría enriquecer los resultados obtenidos.

tomas valdebenito 4E

manases Sánchez 4E

Benjamin Pezoa4E

Sebastián moya4A

tomas Pereira3F

hedri patirro3E

# data[].attributes.body
Poder implementar coases mas didacticas, basado en el manejo del grupo y en la gestion del tiempo,(aguante la profe faby que es muy didáctica)

Salidas pedagogicas

# data[].attributes.body
este trabajo no solo contribuye al conocimiento académico sobre las características de los buenos profesores, sino que también ofrece herramientas prácticas para mejorar la calidad educativa. Al resaltar la importancia de la dimensión didáctica, el estudio aporta una guía valiosa para docentes interesados en mejorar su práctica pedagógica, y para instituciones educativas que buscan fomentar un entorno de aprendizaje efectivo y significativo

exequiel millacan 4E

raymond alvear 4E

lucas escobar 4E

francisco garate 4E

benjamin vasquez 4D

vicente ortega 4D

# data[].attributes.headline
En nuestro punto de vista nosotros creemos que para que un profesor sea bueno tiene que ser simpático, que se sepa explicar, que tenga claridad de los contenidos, que haga actividades para motivar a l@s estudiantes y que sea paciente de explicar las veces que sean necesarias los contenidos. 

# data[].attributes.subject
En nuestro punto de vista nosotros creemos que para que un profesor sea bueno tiene que ser simpático, que se sepa explicar, que tenga claridad de los contenidos, que haga actividades para motivar a l@s estudiantes y que sea paciente de explicar las veces que sean necesarias los contenidos. 

# data[].attributes.body
La idea del texto que podría ayudar a la política pública es la importancia de reconocer y valorar las características que los estudiantes perciben como esenciales en los "buenos profesores". Esto incluye habilidades didácticas, la capacidad de explicar bien, establecer una buena relación interpersonal, y crear un ambiente de aprendizaje motivador y comprensivo. Aplicar estas percepciones en la formación y evaluación docente podría mejorar la calidad educativa, orientando la capacitación de los profesores hacia prácticas que promuevan un aprendizaje más efectivo y satisfactorio para los estudiantes.

Sergio solis 4F

Nicolás lobos 4F

Daiana Venegas 4A

Martina Quezada 4F

Valentina Wastavino 4A

Isidora Figueroa 4A

Matías Urrutia4F

# data[].attributes.body
Las características que definen a un buen profesor abarcan un espectro amplio que incluye no solo habilidades técnicas y pedagógicas, sino también cualidades humanas y profesionales. Estas dimensiones juntas sugieren que un buen profesor es aquel que combina competencias académicas con un enfoque humano, profesional y reflexivo en su enseñanza.

Segun la tabla de la segunda pagina, los atributos que identifican a un docente de calidad comprenden una amplia gama que no se limita únicamente a aptitudes técnicas y pedagógicas, sino también a rasgos humanos y laborales. Estas medidas en conjunto indican que un maestro de calidad es alguien que incorpora habilidades académicas junto con un enfoque humano, profesional y reflexivo en su forma de enseñar.

# data[].attributes.body
El estudio nos permite entender la similitud de opinión que tienen tanto los estudiantes  como los profesores en el concepto de que es ser un “buen profesor” que no solo es tener un gran conocimiento en la materia si no también tener habilidades sociales con los estudiantes y poder llegar a ellos de una manera más personal.

# data[].attributes.body
Cuándo de una interacción efectiva de aprendizaje estamos de acuerdo con que la clase es mas interesante cuando es didáctica pero de la mano de esto también esta la empatía consciente que el profesor tiene hacia sus alumnos ya que sin una buena empatía hacia los alumnos una didáctica efectiva es poco posible, el profesor debe estar consciente de las carencias y fortalezas de sus alumnos y de el misó, en base a eso desarrollar su clase. En conclusión una clase plana y aburrida es aquella en la que el profesor no busca ni la interacción de sus alumnos ni tampoco de entregar Mas formas de entender la materia

# data[].attributes.body
Que dentro de las políticas públicas se califique como una necesidad que los colegios presenten mayor material didáctico y tomen en cuenta las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, como que las clases sean grabadas, implementar distintos métodos de enseñanza para los distintos tipos de aprendizaje de los estudiantes, y que los profesores tengan comprensión de las formas de aprendizaje de los estudiantes.

# data[].attributes.headline
Estamos de acuerdo con los aspectos que se toman para seleccionar un buen profesor pero cambiaríamos el orden de prioridad de estos mismos aspectos colocando la dimensión pedagógica primero y en segundo lugar la didáctica. Añadiendo que el respeto y los valores tienen que ser de manera recíproca es decir de estudiante a docente y de docente a estudiante para generar un buen ambiente escolar.

# data[].attributes.subject
Estamos de acuerdo con los aspectos que se toman para seleccionar un buen profesor pero cambiaríamos el orden de prioridad de estos mismos aspectos colocando la dimensión pedagógica primero y en segundo lugar la didáctica. Añadiendo que el respeto y los valores tienen que ser de manera recíproca es decir de estudiante a docente y de docente a estudiante para generar un buen ambiente escolar.

# data[].attributes.body
Nuestra conclusión es que la relación entre profesor y alumno debe ser de respeto y simpatía, sin gritos, sin insultos ya que hoy en día el trato tiene que ser igualitario para lograr una buena convivencia y un lazo entre profesor y alumno, para ponerle interés a la clase

# data[].attributes.body
Este estudio nos sirve para entender que caracteristicas son las que posee un buen profesor basándose en la opinión de los estudiantes de distintas etapas estudiantiles dando como resultado que para los alumnos un buen profesor es uno capaz de hacer una clase didáctica con una buena explicación y con dominios claros en el tema del que se va a hablar para así poder absorver de mejor manera la información

Matias Souza

Matias Carvacho

Mauricio Lobo

Maximiliano Mondaca

Alexis Valenzuela

# data[].attributes.body
Un profesor es bueno cuando usa un método adecuado. Si bien los estudiantes ven como competencias necesarias la sana y agradable interacción con sus profesores, los cuales deben tener conocimiento y vocación, la característica que más resalta es el método que usan los mismos para sus clases, planificar los tiempos y expresarse mediante ejemplos e ideas claras en un lenguaje adecuado a la situación. Esta forma de enseñar facilita al estudiantado y los hace interesarse por sus lecciones, las cuales son aprendidas de forma más eficiente.

Como grupo, estamos en desacuerdo. Creemos que la vocación es sumamente importante, ya que esta es la que hace al profesor mejorar en su trabajo, esforzándose por tener un buen método y llegada con los estudiantes. La pasión por su carrera es lo que los lleva a ser buenos profesores.

# data[].attributes.body
El objetivo del estudio es entender desde un punto de vista a profesores y estudiantes, hacía a unas clases más didácticas y llamativas, la idea nos podría ayudar a reconocer y valorar las características específicas que se buscan en los profesores y sus clases, desde nuestro punto de vista de debería implementar clases más didácticas, llamativas, con clases de metodologías variadas y que los profesores logren tener una mejor perspectiva del mundo y aula escolar.

# data[].attributes.body
Fomentar un Entorno de Aprendizaje Positivo

Crear un ambiente donde los estudiantes se sientan seguros para participar y expresar sus ideas, practicar la empatía y la comprensión hacia los desafíos personales de los estudiantes y establecer normas claras que promuevan el respeto mutuo y la colaboración en el aula. Esto y muchas más cosas pueden implementar estas diversas estrategias los profesores/docentes la cuales podrían llegar a mejorar su labor y responder a las expectativas de los estudiantes. Mejorar en estos aspectos permite a los docentes no solo transmitir conocimientos, sino también influir positivamente en el desarrollo integral de sus estudiantes, preparándolos mejor para los desafíos del futuro.

arianne krumel 3A

anastassia medel 3D

martina huerta 3A

miguel rosales 3A

# data[].attributes.body
Es fundamental implementar un sistema de filtrado y categorización de los profesores basado en sus áreas de especialización y desempeño, con el fin de destacar y promover a los docentes más competentes en cada disciplina. Este enfoque no solo asegurará que los estudiantes reciban una educación de la más alta calidad en cada materia, sino que también permitirá una asignación más eficiente de los recursos educativos. Adicionalmente, resulta esencial revisar y mejorar las condiciones salariales de los profesores. Aumentar los sueldos de manera significativa no solo contribuirá a que los docentes se sientan más valorados y motivados en su trabajo, sino que también incentivará un mayor compromiso y dedicación por parte de ellos

# data[].attributes.body
Nosotros creemos que debería implementarse más el profesor en la enseñanza porque la dimensión didáctica fue el resultado que dio mejores respuestas por parte de los alumnos, es decir, a los estudiantes les ayuda entender cuando los profesores no solo son buena onda, exigentes o incluso que nos motiven diariamente si no que también es importante que preparen sus clases y sepan organizar sus tiempos.

Esto no solo no sirve en el ámbito estudiantil sino que también no sirve para la vida cotidiana como en el trabajo en alguna actividad diaria o incluso para organizar lo más mínimo de nuestro día.

# data[].attributes.headline
Grupo Luna Moreno  Nicolás Fuentes Sofía Araneda Alyah Morales 

# data[].attributes.subject
Grupo Luna Moreno  Nicolás Fuentes Sofía Araneda Alyah Morales 

# data[].attributes.body
Las y los estudiantes de la institución educativa San José Obrero destacan principalmente las cualidades didácticas de sus buenos profesores. Según ellos, un buen profesor domina el contenido de la asignatura, emplea metodologías y actividades variadas en clase, explica de manera clara, brinda acompañamiento académico y planifica adecuadamente el proceso de enseñanza. Estos aspectos facilitan el estudio, hacen las clases más entretenidas e interesantes, y permiten una mejor comprensión de las explicaciones.

Los estudiantes consideran esencial que los profesores dominen el contenido que enseñan, ya que esto no solo mejora las relaciones académicas y sociales con el alumnado, sino que también amplía las posibilidades didácticas y metodológicas en el aula y genera mayor confianza en los estudiantes.

Aunque la enseñanza es un proceso complejo que involucra diversos elementos pedagógicos y didácticos, en este caso solo se hace referencia a las características destacadas por los estudiantes sobre sus buenos profesores. No obstante, la investigación también incluyó entrevistas a esos mismos profesores, cuyo análisis queda pendiente para ser abordado desde la perspectiva estudiantil.

Es importante realizar estudios que den voz a los estudiantes, quienes son los protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que estos estudios son fundamentales para mejorar la práctica docente y los aprendizajes del alumnado.

# data[].attributes.body
En nuestra experiencia estudiantil, como propuestas para mejorar la educación sería utilizar mas recursos para implementar mas tecnología y de esta manera adaptarnos a los nuevos tiempos, por otro lado, los profesores deberían tener más consideración en la opinión de los alumnos y de esta mejorar la relación entre alumno y profesor, además nos gustaría cambiar el sistema de notas porque nuestro valor como estudiante no debería estar definido por un número, la educación debe entregarnos valores tanto como conocimientos.

# data[].attributes.body
En conjunto opinamos que un buen profesor debe tener las siguientes características:

Pasion por su trabajo.

Proceso adecuado a los intereses de los alumnos.

Buen sentido del humor.

Forma de pensamiento.

Metodología variada.

Llevar la enseñanza a la vida cotidiana.

Positivo y que incentive la motivación.

Que sea dinámico y que de ejemplos.personales para que el alumno se pueda sentir identificado.

Nivel de exigencia moderado pero no tan alto.

Vicente ruiz 3A

John suarez 3A

Alexis rivera 3A

Benjamin henriquez 3D

Valentina Saladrigas IV*E

Miguel Angel Castillo IV*E

# data[].attributes.headline
El artículo en cuestión nos plantea incógnitas relacionadas a la educación en niveles generales que son respondidas gracias a integrantes de la comunidad educativa San José Obrero, ayudándonos a comprender, buscar y conocer cómo aplicar soluciones y mejoras. Por ejemplo, gracias a entrevistas realizadas, es fácil el percatarse de un resultado: Los docentes deben poseer características específicas para poder ejercer con mayor facilidad y generar mejores resultados a partir de ellas.

# data[].attributes.subject
El artículo en cuestión nos plantea incógnitas relacionadas a la educación en niveles generales que son respondidas gracias a integrantes de la comunidad educativa San José Obrero, ayudándonos a comprender, buscar y conocer cómo aplicar soluciones y mejoras. Por ejemplo, gracias a entrevistas realizadas, es fácil el percatarse de un resultado: Los docentes deben poseer características específicas para poder ejercer con mayor facilidad y generar mejores resultados a partir de ellas.

# data[].attributes.body
Entre estas, el respeto y las ganas de compartir experiencias con el alumnado (conocimiento a impartir, adaptabilidad a los estudiantes y la amplia variedad de métodos de aprendizaje habidos y por haber).

"Una o un profesor es bueno cuando intenta lograr una coherencia y articulación entre lo que sabe, lo que hace con ese saber y lo que es en su ser".

Cádiz et al., 2012.

En síntesis, los docentes deben saber acompañar al alumnado social y académicamente hablando para generar un ambiente propicio dentro del aula para formarse de manera correcta, teniendo siempre presente que nunca dejarán de aprender.

Mateo Paz, 3°C

Benjamín Muñoz, 3°C

Sebastián Ríos, 3°C

Esteban López, 4°D

Patricio Aguilera, 4°D.

# data[].attributes.body
La conclusión que se llega en la investigación es que se necesitan profesores más didácticos y que se note que tengan un amor a su profesión, que puedan tener un buen manejo de tiempo y que pueda dar un acompañamiento académico adecuado para los alumnos, enfocándose en sus intereses, esto se puede ver en la tabla dada en el artículo entregado "Que hacen los buenos profesión según las y los estudiantes", esto aportaría a las instituciones (básica y media) a que las clases no sean tan monótonas, tomando en cuenta también el interés del estudiante por aprender.

Si bien la mayoría elige un profesor didáctico, se podria buscar un equilibrio para llevar mejor la clase y aligerar la carga de los profesores, haciendo que la mayoría de los alumnos puedan estar conformes con la enseñanza, no solo buscar elegir un tipo de profesor generalizando un tipo de enseñanza.

# data[].attributes.headline
Lira, hermosilla, Díaz , leal, ahumada , plaza, uribe, conejeros

# data[].attributes.subject
Lira, hermosilla, Díaz , leal, ahumada , plaza, uribe, conejeros

# data[].attributes.body
Según la evidencia un buen profesor requiere el uso de un lenguaje original y cotidiano, además que integre diferentes dinámicas, sin perder su postura profesional.

# data[].attributes.body
Respecto al estudio científico concluimos que deberia cambiar el tipo de información que se les entrega a los docentes en cuanto a entregarle contenidos y la enseñanzas de los alumnos. Haciendo esta más didáctica y generando un vínculo de docente y estudiante, ya que, de esta manera va a generar más interés en la clase y en la enseñanza de la misma.

La educación tradicional se basa en solo en clase teórica o informaciones de y menos practica .

# data[].attributes.body
concordamos con la elección de los estudiantes a los cuales se les hizo este estudio, que mayoritariamente fue el determinar a un buen profesor dependiendo de la manera didáctica. Por eso, concordamos que la manera en la que un profesor hace una clase, debería ser expresiva y tener una visión abierta a todo tipo de preguntas, ya que así la clase se hace mas clara y más y sencilla al momento en el que profesor da su clase. Por eso es importante que el profesor sea didáctico al momento de enseñar, ya que así los estudiantes tendrán la confianza de poder preguntar lo que les cuesta comprender.

# data[].attributes.body
A partir de los resultados de la investigación, se puede observar que el estudiantado opina que la Dimensión didáctica es la más importante para ser un buen profesor, y por otro lado, la Dimensión profesional es la que menos consideran para evaluar a un profesor como "buen profesor".

Nuestra opinión, al contrario de lo que opina el estudiantado encuestado, es que se debe considerar más el ámbito profesional, ya que por más simpático o "buena onda" que pueda ser un profesor, si no tiene el conocimiento necesario no podrá compartirlo con sus estudiantes, por lo que concluimos en que tiene que haber un equilibrio en las dimensiones didáctica, humana, pedagógica y profesional.

# data[].attributes.body
¿Como afecta la pre dispocision del profesor? Afecta en la forma de como podre formar un vinculo con el profesor, ya que si veo una mirada mala, una mala disposición al principio no voy a querer tomar atencion, buscar una solucion con el Docente, en cambio una buena pre disposición me podra generar una confianza al principio, buena onda, etc.

El vinculo es importante con el docente y alumno ya que si no genero un buen vinculo nunca podre tener una buena disposicion siempre y cuando se respeten los limites de roles de alumno y maestro, esto genera una mejor respuesta en los alumnos ya sean adolescentes o universitarios.

# data[].attributes.body
Tras respuesta popular de las personas entrevistadas muestran que los mejores profesores, son los que tienen clases didácticas

Fuera de que a personas que les cuesta concentrarse es más fácil entender la materia

# data[].attributes.body
Un buen profesor es aquel que presenta la información o materia de acuerdo a su asignatura, si quieres que aquel profesor sea didáctico entre otras, debería existir una discriminación envuelta en aceptación para poder tener un buen profesor. A lo que voy con discriminación Esque debes separar a los que aprenden con tal profesor y asignarles ese profesor para una materia de las 8 que podrías tener en un colegio.

Para tener un buen profesor se necesita buenos estudiantes también y aceptación por parte de ellos( los estudiantes), la discriminación es parte de los profesores y alumnos.

Es una ilusión tener buenos profesores, si tanto depende de cómo enseñas para que estudias tanto tiempo tantas cosas si al final para ser un buen profesor debes tener algo que les guste a todos, entonces para que estudiar.

# data[].attributes.body
Como propuesta, nuestro grupo cree que sería mucho mejor si los docentes integraran más el lenguaje cotidiano y que esté más familiarizado con nosotros para lograr entender mejor cada explicación y también, que en vez de ser tan teórico sea más práctica la clase. Ya que, en el texto se destaca que para ser un buen profesor, se debe expresar de manera clara y sencilla lo que quiere enseñar o transmitir a los alumnos.

# data[].attributes.body
nosotros concluimos que la dimensión didactica es igual de importante que la humana ya que la convivencia del alumnado con el profesor pueden causar un mejor aprendizaje.

# data[].attributes.body
Un profesor bueno explica bien el tema y no solo se enfoca en el área de ejercitación también tendría que pasar teoría y clases dinámicas a la vez que genera una confianza con los alumnos en la clase y fuera de ella.