# data[].attributes.body
Im Reich jenseits des Meeres trifft Sasja Trine Tvefot und die beiden werden dicke Freunde. Trine gehört dem Volk der Hildiner an. Hildiner sind Wesen, die einen Kopf und Arme wie ein Schwein haben, aber einen menschlichen Unterkörper. Deswegen macht auch Trine immer wieder Grunzgeräusche, die auch in der Musik vorkommen. Trine wird musikalisch von einem Waldteufel dargestellt, den ihr vielleicht im Orchester entdecken könnt. Ein Waldteufel ist ein Instrument und klingt ein bisschen wie ein grunzendes Schwein. Mit dieser Bastelanleitung könnt ihr euch ganz einfach euren eigenen Waldteufel bauen und so grunzen wie Trine.

# data[].attributes.body
Herzlich Willkommen auf diesem Padlet!

Wir freuen uns, dass Sie mit Ihrer Gruppe ins Theater zu einer Vorstellung von Sasja und das Reich jenseits des Meeres kommen!

Hier finden Sie Materialien zur Vor- und Nachbereitung Ihres Besuchs und Interessantes zur Musik, zur Inszenierung, zum Roman und zu den Thematiken der Geschichte für alle Altersstufen. Ganz rechts gibt es auch konkrete Stundenkonzepte für den Deutschunterricht.

Nicht nur für Pädagog:innen, sondern auch für Interessierte aus dem Publikum, die einfach noch etwas tiefer in die Märchenoper eintauchen wollen, ist einiges dabei: Live-Mitschnitte, ein Podcast mit dem Komponisten Gordon Kampe, Ausführungen zu den Kostümen und vieles mehr.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Stöbern und Konzipieren!

Ihr Team vom Jungen Theater

# data[].attributes.headline
Sasja und das Reich jenseits des Meeres (8+)

# data[].attributes.subject
Sasja und das Reich jenseits des Meeres (8+)

# data[].attributes.body
Musiktheater von Gordon Kampe

nach dem Roman von Frida Nilsson

Libretto von Carina Sophie Eberle

Sasjas Mutter verschwindet. Sasja ist überzeugt, dass der Tod sie entführt hat. Mutig folgt er ihr ins Reich jenseits des Meeres und gibt ein großes Versprechen: Seine Mutter zurückzuholen und den Tod zu überlisten! Schnell findet Sasja Freund*innen in diesem fantastischen, fremden und ihm doch vertrauten Reich.

Wie in einer spannendenden Detektivgeschichte gehen die Zuschauer*innen mit Sasja auf eine Reise von Erinnern und Vergessen, Lieben und Lassen. Ein poetisches Abenteuer, das mit großer musikalischer Besetzung erklingt!

Gefördert im Rahmen von Fonds Neues Musiktheater 2024 vom Ministerium für Kultur und Wissenschaften des Landes Nordrhein-Westfalen in Zusammenarbeit mit dem NRW KULTURsekretariat

Künstlerisches Team

Musikalische Leitung: Thorsten Schmid-Kapfenburg

Regie: Sebastian Bauer

Bühnenbild: Karen Simon

Kostüme: Kathrin Krumbein

Lichtdesign: Jan Hördemann

Dramaturgie: Angela Merl

Besetzung

Sasja: Yaeseul Angela Park

Trine Tvefot: Benjamin Park

Prinzessin von Sparta: Soraya Abtahi

Höder von Harpyrien: Ramona Petry

Tod: Oscar Marin-Reyes

Semilla: Adele Vorauer

Kapitän: Ramon Karolan

Königin von Sparta: Elena Sverdiolaité

Vingmor: Yixuan Zhu

Fliegen: Lucia Regenbrecht, Luna Meyer-Fredrich, Lisa Strathaus

Sinfonieorchester Münster

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Musiktheater von Gordon Kampe nach dem Roman von Frida Nilsson

# data[].attributes.attachment_link.description
Sasjas Mutter verschwindet. Sasja ist überzeugt, dass der Tod sie entführt hat. Mutig folgt er ihr ins Reich jenseits des Meeres und gibt ein großes Ver

# data[].attributes.headline
emotionale Musik und großes Orchester (8+)

# data[].attributes.subject
emotionale Musik und großes Orchester (8+)

# data[].attributes.body
SASJA UND DAS REICH JENSEITS DES MEERES führen wir als Musiktheater-Uraufführung auf. Gordon Kampe hat für uns Sasjas Geschichte vertont und sich dafür allerlei Besonderheiten überlegt.

Neben spannnenden Gesangspartien setzt Kampe im Orchester verschiedenste Sounds ein, um das Abenteuer lebendig zu gestalten. Das Stück findet so eine gute Balance zwischen leicht verständlichen gesprochenen Dialogen, filmmusikartiger Hintergrundmusik, anspruchsvollen Opernarien und schwungvollen Songs, die die einzelnen Figuren charakterisieren.

Auf diese Weise gelingt es, Kindern und Jugendlichen einen ersten Zugang zu Musiktheater zu bieten, ohne abzuschrecken oder die Textverständlichkeit zu verlieren. Gleichzeitig verrät uns die Orchestermusik weitere Details der Geschichte, die wir nicht auf der Bühne sehen und hören können.

Hier siehst du Bilder von den besonderen Instrumenten, die im Orchester bei Sasja vorkommen. Wie stellst du dir vor, dass sie klingen können? Erinnern dich die Klänge an etwas? Vielleicht kannst du sie bei deinem Besuch im Theater im Orchestergraben entdecken.

# data[].attributes.body
Sasja und das Reich jenseits des Meeres basiert auf dem gleichnamigen Roman von Frida Nilsson. Dieser kann vorher mit der Schulklasse gelesen werden, wird aber für den Stückbesuch keinesfalls vorausgesetzt.

Inhalt:

Eines Nachts ist Sasjas Mama verschwunden. Der Tod muss sie entführt haben, da ist Sasja sich sicher! Sasja schnappt sich das kleine Ruderboot des Nachbarn und fährt dem Tod hinterher, folgt ihm bis in sein Reich jenseits des Meeres. Sein Plan, den Tod zu überlisten und seine Mama zurückzuholen, ist kühn. Doch er findet Freunde in diesem ihm seltsam vertrauten und doch so fremden Reich: den gutmütigen Trine Tvefot, die mutige Prinzessin von Sparta und den nachdenklichen Höder von Harpyrien. Und nach einer langen, gefahrvollen und abenteuerlichen Reise steht Sasja tatsächlich dem Tod gegenüber ... Nach dem großen Erfolg von Siri und die Eismeerpiraten hat Frida Nilsson ein neues, fantastisches Abenteuer geschaffen, eine Geschichte über Leben und Tod, Freundschaft und Mut.

# data[].attributes.body
Schau Dir das Foto von Frida Nilsson an und stelle Vermutungen zur Autorin an!

Wo könnte Frida Nilsson leben?

Ob sie wohl Theater gerne mag...?

Welche Berufe übt Frida Nilsson parallel zum Schreiben von Kinderbüchern aus?

Wovon handeln wohl ihre anderen Kinderbücher?

Überprüfe Deine Ideen mithilfe der folgenden Informationen:

schwedische Schriftstellerin, Moderatorin im Fernsehen und Radio, Synchronsprecherin

1979 in Hardemo geboren

entdeckte schon als Kind ihre Leidenschaft für das Theater

gab nach Abitur (Gymnasieskola) Theaterkurse für Kinder

schreibt seit 2004 Kinder- und Jugendliteratur

ihre Bücher wurden schon in zahlreiche Sprachen übersetzt und ausgezeichnet

James Krüss Preis für internationale Kinder- und Jugendliteratur (2019)

Sasja und das Reich jenseits des Meeres erhielt den Jahres-Luchs 2019 ("Die Zeit")

Hast du schon ein anderes Buch von Frida Nilsson gelesen? Dann bereite doch eine kurze Vorstellung für deine Mitschüler*innen vor!

# data[].attributes.headline
Ideen zur Handlung vor dem Stückbesuch entwickeln (8+)

# data[].attributes.subject
Ideen zur Handlung vor dem Stückbesuch entwickeln (8+)

# data[].attributes.body
Seht euch das Cover und den Titel des Romans an.

Überlegt zunächst alleine und/oder mit euren Sitznachbar*innen:

Worum könnte es in der Geschichte gehen?

Was stellt ihr euch unter dem "Reich jenseits des Meeres" vor?

Wie könnte es da aussehen?

Stellt Vermutungen auf, was in der Geschichte von Sasja passieren könnte.

Besprecht eure Überlegungen dann in der großen Gruppe.

# data[].attributes.body
... können dann die Vermutungen von davor nochmal aufgenommen werden. Dabei kann verglichen werden, was für Erwartungen durch das Buch-Cover entstanden sind und wie sie sich letzten Endes in Bezug auf den Stückbesuch verändert haben.

War das Reich jenseits des Meeres so, wie ihr es euch vorgestellt hattet?

War Sasja so, wie ihr euch Sasja vorgestellt hattet?

Was war eventuell anders?

Sind im Stück Dinge passiert, die ihr erwartet hattet?

# data[].attributes.body
Wie stellt ihr euch das Reich jenseits des Meeres vor?

Geht in Kleingruppen zusammen und stellt zunächst gemeinsam Vermutungen an, wie ihr es euch vorstellt.

Entwickelt anschließend ein Standbild, in dem ihr die für euch wichtigsten Aspekte des Reiches darstellt.

Präsentiert im Anschluss euer Standbild den anderen Gruppen.

Diese können nun sagen, was sie in eurem Standbild gesehen haben.

Im Anschluss könnt ihr erklären, was eure Überlegungen waren und was ihr darstellen wolltet.

Nachdem alle Gruppen ihre Standbilder präsentiert haben, könnt ihr in der Klasse vergleichen:

Gab es Gemeinsamkeiten in euren Vorstellungen vom Reich jenseits des Meeres oder hattet ihr alle sehr unterschiedliche Vorstellungen?

# data[].attributes.headline
Fragen nach einem Vorstellungsbesuch (8+)

# data[].attributes.subject
Fragen nach einem Vorstellungsbesuch (8+)

# data[].attributes.body
Tauscht euch nach dem Theaterbesuch in eurer Klasse über eure Eindrücke zum Stück aus:

Wie hat euch das Stück gefallen?

Wie ging es euch während und nach dem Vorstellungsbesuch?

Welche Szenen sind euch besonders in Erinnerung geblieben und warum?

Gab es Dinge, die ihr nicht verstanden habt und könnt ihr sie vielleicht klären, wenn ihr gemeinsam darüber redet?

Was habt ihr aus dem Stück mitgenommen?

# data[].attributes.body
1) Woran erkennt Trine, dass Sasja ein Mensch ist?

A Ohren

B Hände

C Augen

2) Warum macht es keinen Sinn im Reich des Todes jemanden zu retten?

Weil man im Reich des Todes nicht ______b__ kann

3) Welche dieser Beeren ist giftig?

A Preiselbeeren

B Galltrauben

C Johannisbeeren

4) Mit welchem Motto stellen sich die Freund*innen den Erwachsenen entgegen?

5) Wie wird Sasja im Reich des Todes bezeichnet?

Als das "Kind der ..."

A Verdammnis

B Ewigkeit

C Vergänglichkeit

D Lebendigkeit

6) Was ist eines der Lieblingsspiele des Todes? Bringt die Buchstaben in die richtige Reihenfolge.

I R R N N N E E

----------------------------------------------------

Antworten:

1) B Hände

2) Weil man im Reich des Todes nicht sterben kann

3) B Galltrauben

4) Mutig bluten

5) C Vergänglichkeit

6) Erinnern

# data[].attributes.body
Eine Fliege setzt sich auf Sasjas Arm, wütend schlägt er nach ihr.

Sasja:

Lass mich!

Tod:

Ho, ho. Nicht so unhöflich. Sag meiner kleinen Botin lieber guten Tag.

Sasja:

Kannst du mit ihnen sprechen?

Tod:

Sie holen mich ab. Wenn eine Botin zu mir kommt und mich umkreist, Runde um Runde, dann weiß ich, dass ich mich auf den Weg machen muss.

Sasja:

Wohin?

Tod:

Zu dem Menschen, der als nächstes stirbt.

Sasja:

Müsstest du dann nicht eigentlich unterwegs sein?

Tod:

Wie bitte?

Sasja:

Seit wir hier sitzen, sind doch bestimmt eine Menge Menschen gestorben.

Tod:

Ach, Sasja. Dieser Ort ist nicht mehr als ein Sandkorn.

In einem Universum voller Sandkörner.

Sasja:

Dann gibt es noch andere Totenreiche?

Tod:

Aber sicher, ich kann ja nicht alles alleine machen! Die Arbeit muss doch auch Spaß machen. Aber du hast recht. Die Party ist vorbei. The show must go on.

# data[].attributes.body
Trine:

Nach dem Festessen sah der Tod mich an

vorsichtig

sanft

zart

Und alles Alte und Kranke fiel plötzlich von mir ab.

Nach dem Festessen sah der Tod in mich hinein

vorsichtig

sanft

zart

Er sah mich, natürlich den Kuchen, aber vor allem - was wirklich in mir steckte.

Sasja:

Und was steckte in dir?

Trine:

Etwas Kleines.

Etwas Rosarotes.

Etwas Runzliges.

Es war ein bisschen traurig.

Es war, als hätte ich einen schlechten Traum …

Aber dann!

War plötzlich alles weg und alles da!

Klein, rosa, runzlig, größer!

Ich entfaltete mich, breitete die Klauen aus, fing leise an zu grunzen.

Hallo! Hallo!

Hier bin ich.

Reich des Todes!

Willkommen.

Man wird entweder Hildin oder Spartaner oder Harpyr.

Ich bin Hildin!

# data[].attributes.body
Du willst einen kleinen Eindruck von der Musik bekommen oder noch einmal reinhören? Hier kannst du dem Orchester, den Sänger:innen und Schauspieler:innen zuhören

# data[].attributes.body
Beginn Beerenjam 01:30

# data[].attributes.body
Beginn Arie Vingmor ab 02:20

# data[].attributes.body
KANN MAN IM REICH DES TODES STERBEN?

BIST DU LEBENDIG?

GEHÖREN DIE MENSCHEN DEM TOD?

WANN VERGISSSSST MAN SEIN ALTES LEBEN?

IST VERGESSSSEN DAS GLEICHE WIE STERBEN?

WARUM LIEBEN DIE BLUMEN DIE SONNE?

WIE VIEL WIEGT EINE SEELE?

MÜSSEN SICH ALLE IRGENDWANN ENTSCHEIDEN?

GIBT ES NOCH ANDERE TOTENREICHE?

WIE LANGE DAUERT STERBEN?

GLAUBST DU, MAN KANN DEN TOD ÜBERLISTEN?

# data[].attributes.body
Was würdest du auf diese Fragen antworten? Bespricht es in der Gruppe.

Gibt es manchmal überhaupt eine Antwort und müssen wir auf alles eine Antwort haben?

# data[].attributes.headline
Wie sieht und verhält sich der Tod in der Pop Culture? (16+) 

# data[].attributes.subject
Wie sieht und verhält sich der Tod in der Pop Culture? (16+) 

# data[].attributes.body
In diesem Abschnitt kannst du einen Blick auf die zentralen Figuren des Stücks werfen.

Jeder Charakter trägt auf seine Weise zur Entwicklung der Geschichte bei und bringt eigene Motivationen und Konflikte mit sich. Hier kannst du mehr über die unterschiedlichen Persönlichkeiten erfahren und wie sie miteinander in Beziehung stehen.

Die Zeichnungen der Charaktere stammen aus den Skizzen der Kostümbildnerin. So kannst du einmal einen Einblick in die Entwicklung der Charaktere und ihrer Kostüme werfen!

# data[].attributes.body
"Ich, Sasja, werden den Tod überlisten!"

Im Mittelpunkt steht Sasja, der nach dem Verschwinden seiner Mutter Semilla davon überzeugt ist, dass der Tod sie entführt hat. Sasja macht Semilla schließlich ein großes Versprechen: "Ich, Sasja, werde den Tod überlisten!"

Um den Tod zu überlisten, folgt er ihm auf eine Reise ins Reich jenseits des Meeres. Im Reich des Todes begegnen Sasja verschiedenste Wesen, die ihn auf die Reise zum Tod begleiten. Auf seinem Weg lässt sich Sasja von nichts abbringen und ist felsenfest davon überzeugt, seine Mutter zu retten. Durch die Unterstützung seiner neuen Freund*innen, gelingt es Sasja schließlich am Haus des Todes anzukommen.

Wird es ihm gelingen den Tod zu überlisssssten und seine Mutter zurückzuholen?

# data[].attributes.attachment_link.title
Der gestiefelte Kater 2;  Ich bin der Tod

# data[].attributes.body
"Trine Tvefot. Nichtsnutz. Grunz."

Im Reich des Todes begnet Sasja als erstes Trine. Trine gehört dem Volk der Hildinnen an, welches schweine-ähnliche Merkmale hat, wie zum Beispiel ein Kringelschwänzchen und einen dicken Po.

Trine ist der Sohn des Kapitäns vom Schiff des Todes und liebt es, mit den Glockenblumen und Rosen zu sprechen. Als Sasja droht, in Hyrn entdeckt zu werden, beschließt Trine mit ihm zum Haus des Todes zu reisen und das, obwohl er den Weg nicht kennt. Obwohl sein Vater ihn liebevoll einen Nichtsnutz nennt, erweist sich Trine schnell als tapferer und loyaler Freund für Sasja. Im Laufe der Geschichte wird Trine immer mutiger und stellt sich schließlich auch gegen seinen Vater, um Sasja beizustehen.

# data[].attributes.body
"Mutig bluten!"

Auf ihrer Reise zum Haus des Todes kommen Sasja und Trine in Sparta an und treffen dorf auf die Prinzessin des Landes. Die Prinzessin gehört zum Volk der Spartaner*innen, welches Hunden ähnelt (z.B. haben sie Hundeohren).

Die Prinzessin möchte unbedingt eigene Abenteuer erleben, da sie von ihrer Mutter, der Königin von Sparta, immer aufregende Geschichten und Märchen erzählt bekommt. Da sich die Prinzessin gut im Reich auskennt und Trine und Sasja vor der Galltrauben-Vergiftung geheilt hat, schließt sie sich den zwei Freund*innen an.

# data[].attributes.attachment_link.title
Varney reveals himself to be Death | Castlevania Season 4 Episode 9

# data[].attributes.body
"Vingmors mutiger Sohn, Höder."

Nachdem Sasja und seine Freund*innen in der geheimen Klamm von den Hapyrier*innen gefangen genommen und in die Kerkerhöhlen von Hapyrien gebracht werden, befindet sich Vingmors Sohn Höder in einem Dilemma.

Höder, der Teil des vogel-ähnlichen Volks der Hapyrier*innen ist, findet die Strafe seiner Mutter ungerecht (echt, echt) und will den Freund*innen helfen. Aus Angst vor seiner Mutter hält er sich allerdings vorerst zurück.

Bei der Verhandlung auf derm Dreifelsgipfel um das Schicksal der drei Freund*innen, ist Höder sehr von der Solidarität zwischen Sasja, Trine und der Prinzessin fasziniert. Höder beschließt, sich seiner Mutter zu widersetzten und befreit die drei Freund*innen mit einem lauten KNALL aus der Kerkerhöhle.

# data[].attributes.body
"Der Tod hat meine Semilla geholt. Meine Mama."

Semilla ist Sasjas Mutter. Sie ist plötzlich verschwunden und mit dem Tod in das Reich jenseits des Meeres gereist.

Im Reich des Todes hat sie eine lange Reise vor sich. Nach der Überfahrt mit dem großen und prächtigen Schiff (größer und prächtiger als alle, die du je gesehen hast), jagt sie in der Kutsche des Todes durch Sparta, fliegt mit der Sänfte über das Hresagebirge und kommt dann schließlich im Haus des Todes an.

Der Tod erwartet Semilla schon. Ihr zu Ehren wird ein großer Festakt mit unendlich viel Mandeltorte gegeben. Semilla lebe hoch!!

# data[].attributes.body
"Um den Tod zu beschützen!"

Der Kapitän ist genau wie sein Sohn Trine, Teil des Volkes der Hildinnen. Er ist Kapitän auf dem Schiffs des Todes und setzt die Verstorbenen aus ihrem Reich über in das Reich jenseits des Meeres.

# data[].attributes.body
"Um den Tod zu vergöttern!"

Die Königin von Sparta ist das Oberhaupt des Volkes der Spartaner*innen. Sie und ihr Volk sind für die Kutsche des Todes zuständig, welche die Verstorbenen über den Hillefluss und bishin zum Hresagebirge bringt.

Die Königin erzählt ihrer Tochter, und schließlich auch Sasja, gerne Märchen und Abenteuergeschichten. So erzählt sie auch Sasja von der Reise, die jede*r Verstorbene*r auf dem Weg zum Haus des Todes erlebt. Sie wohnt mit der Prinzessin im Rubinschloss, in welches Sasja nach der Galltrauben-Vergiftung gebracht wird, und gibt ihm einen Heiltrank, um ihn vor dem Gift zu retten.

# data[].attributes.body
"Um den Tod zu dienen!"

Vingmor ist die Königin von Hapyrien und genauso wie der Kapitän und die Königin, eine treue Untergebene des Todes. Sie bewacht den Dreifelsgipfel und das Hresagebirge, da dies die letzte Stationen vor dem Haus des Todes sind.

Anfangs hatte Vingmor noch große Angst, dass sie bei dieser Aufgabe versagen könnte und dass jemand dem Tod etwas antun könnte. Doch da dies nie geschah, wurde Vingmor vernünftiger und immer gerissener.

Nicht nur als Königin ist sie herrisch, sondern auch als Mutter, indem sie Höder herumkommandiert und ihn nicht zu Wort kommen lässt. Sie ist es auch, die die drei Freund*innen in die Kerkerhöhlen von Hapyrien sperrt, als Bestrafung dafür, dass Trine und die Prinzessin Sasja, dem "Kind der Vergänglichkeit", geholfen haben.

# data[].attributes.body
Der Tod ist eine immer wiederkehrende Figur in allen Medien und allen Facetten unseres Lebens. Dabei interpretieren und sehen wir den Tod ganz unterschiedlich.

Wie sieht der Tod für euch aus?

Welche Gemeinsamkeiten findet ihr immer wieder?

Wie stellt ihr euch den Tod in unserem Stück vor?

(Nach dem Stück)

Habt ihr euch den Tod anders vorgestellt?

# data[].attributes.body
"Der Tod will nichts Lebendiges in seinem Reich!"

Der Tod ist der Herrscher über das Reich des Todes und somit auch über die drei Völker des Reiches. Alle Angehörigen dieser Völker vergöttern den Tod und machen sich Sorgen darum, dass ihm jemand etwas antun könnte.

Dem Tod ist wichtig, dass die Reise durch sein Reich für die Verstorbenen so angenehm wie möglich gemacht wird. Aus diesem Grund lässt er die Hildinnen sein Schiff vor jeder Reise mit Glockenblumen teeren und die Stoffe der Kutsche vor jeder Fahrt mit Rosenwasser waschen.

Jeden Verstorbenen erwartet ein großer Festakt im Haus des Todes, bei welchem der Tod mit Kuchen und Saft auf das Wohl des Verstorbenen anstößt. Am Ende des Festmahls holt der Tod aus dem Verstorbenen seine neue Hülle (Hildin, Spartaner*in, Hapyrier*in).

Der Tod liebt die kleinen Dinge und spielt gerne Tuba.

# data[].attributes.body
"Glaubst du man kann den Tod überlissssten?"

Die Fliegen sind die Botinnen des Todes. Sie holen ihn ab, indem sie ihre Kreise um die Person ziehen, welche als nächstes stirbt.

Die Fliegen begegnen Sasja sowohl in dem Reich jenseits des Meeres als auch in der irdischen Welt, aus welcher Sasja gekommen ist. Sasja mag überhaupt keine Fliegen!

# data[].attributes.body
Hier kannst du einen Blick auf die Inspirationsquellen der Kostümbildnerin werfen! Bei diesem Einblick in den kreativen Prozess, der hinter der Gestaltung der Charaktere steckt, kannst du sehen, wovon sie sich inspirieren lassen hat.

Vielleicht erkennst du ja bei manchen ihrer Ideen, woher sie kommen! (vor allem bei den Kostümen der Spartaner*innen)

# data[].attributes.headline
Sasjas Reise im Reich jenseits des Meeres (8+)

# data[].attributes.subject
Sasjas Reise im Reich jenseits des Meeres (8+)

# data[].attributes.body
Im Reich jenseits des Meeres begibt sich Sasja auf ein unglaubliches Abenteuer lernt dabei die verschiedensten Wesen kennen und knüpft neue Freund*innenschaften.

In diesem Schaubild ist die Reise von Sasja und ihren Freund*innen abgebildet!

Wo denkst du führt ihre Reise hin?

# data[].attributes.headline
Podcast mit Gordon Kampe, dem Komponisten des Stücks

# data[].attributes.subject
Podcast mit Gordon Kampe, dem Komponisten des Stücks

# data[].attributes.body
Hier könnt ihr Gordon Kampes Gedanken und musikalischen Ideen zur Figur Vingmor hören.

# data[].attributes.body
An alle Lehrer*innen die Deutsch unterrichten und gerne eine Unterrichtseinheit über "Sasja und das Reich jenseits des Meeres" mit einem Theaterbesuch verbinden würden:

Hier finden Sie drei verschiedene Arbeitsblätter mit Arbeitsaufträgen für ihre Schüler*innen, die Ihnen die Gesaltung einer solchen Unterrichtseinheit vereinfachen sollen.

Das Vorlesegespräch (M1) mit der Frage nach Verwandlung (M2) wären eine ideale Vorbereitung auf den Theaterbesuch, ohne dass der Roman gelesen werden muss, sodass sich die beiden als Paket für eine Doppelstunde empfehlen würden. Für M3 wird der Roman benötigt, sodass sich das eher anbietet, wenn man mit der Lerngruppe auch Teile aus dem Roman lesen möchte.

# data[].attributes.body
Bei der Bearbeitung dieses Arbeitsblattes sollen die Schüler*innen ein Vorlesegespräch führen.

Die Schüler*innen wechseln sich ab und behandeln die Textausschnitte im Nachhinein, durch das Stellen von Fragen zum Thema. Ein Beispiel für diese Frage ist: Was glaubst Du passiert nach dem Tod?

# data[].attributes.headline
M2 Wenn Menschen sich in Tiere verwandeln 

# data[].attributes.subject
M2 Wenn Menschen sich in Tiere verwandeln 

# data[].attributes.body
Bei dieser Aufgabe sollen sich die Schüler*innen damit befassen, was nach dem Tod auf sie oder einen geliebten Menschen zukommt.

Sasja stellt sich vor, dass sich Semilla nach dem Tod in einen Vogel, einen Hund oder ein Schwein verwandeln könnte. Die Schüler*innen sollen sich jetzt ihr eigenes Tier aussuchen, in welches man nach dem Tod verwandelt werden könnte.

# data[].attributes.headline
M3 Die erste Begegnung im Reich jenseits des Meeres 

# data[].attributes.subject
M3 Die erste Begegnung im Reich jenseits des Meeres 

# data[].attributes.body
In dieser Aufgabe geht es darum, dass die Schüler*innen ein Expert*innenpuzzle zu Sasjas Ankunft im Reich des Todes durchführen sollen.

Dazu sollen die Kinder das Kapitel "Ein Freund" (S.29-35) durchlesen und sich entweder mit Sasjas Reise, Trine oder dem Reich des Tods befassen sollen.

Am Ende besprechen sich die drei verschiedenen Gruppen, so dass jede*r die gleichen Informationen aus dem Kapitel mit nimmt!

# data[].attributes.attachment_link.title
M3_Die erste Begegnung im Reich jenseits des Meeres

# data[].attributes.headline
Wenn die Thematik einmal zu schwer wird (8+)

# data[].attributes.subject
Wenn die Thematik einmal zu schwer wird (8+)

# data[].attributes.body
Viele von uns haben schon Erfahrungen mit dem Tod gemacht. Einige haben liebe Menschen verloren oder kennen Menschen, die ebenfalls schwer krank sind. Wenn wir uns im Anschluss an einen Besuch des Stücks "Sasja im Reich jenseits des Meeres" über den Tod austauschen, kann es passieren, dass einige von ihren Gefühlen übermannt werden. Trauer und Angst zuzulassen ist total okay und auch wichtig!

Sowohl während des Theaterbesuchs als auch bei einem Nachgespräch im Anschluss sollte es immer die Möglichkeit geben, sich zurückziehen zu können.

# data[].attributes.body
Um ein Nachgespräch abzuschließen, die Situation aufzulockern und die Gruppe mit einem guten Gefühl zu entlassen, kann eine kurze Konzentrationsübung helfen, wie diese hier:

Strecke beide Arme nach vorne aus (Handflächen parallel)

Drehe die Hände so, dass die Handflächen nach außen und die Daumen nach unten zeigen

Überkreuze die Hände und verschränke die Finger miteinander

Drehe nun die verschränkten Hände zur Brust hin ein.

Versuche nun, jeden Finger nacheinander zu heben und wieder abzulegen, begonnen mit den Daumen und versuch die Reihenfolge einzuhalten

# data[].attributes.body
Das Stück behandelt das Thema Tod und Sterben.

Haben Sie oder jemand aus Ihrer Lerngruppe einen geliebten Menschen verloren oder wird bald damit konfroniert? Hier haben wir ein paar Nummern aufgelistet, an die man sich bei der Suche nach emotionaler Unterstützung wenden kann.

Notfall-Seelsorge (kostenfrei und 24/7):

0800 - 111 0 333 (für Kinder und Jugendliche)

0800 - 111 0 111

Telefonhilfe für Trauernde (Hilfsorganisation "Lebensquelle Trauer"):

0700 - 70 40 04 00 (kostet bis zu 12 ct./Min)