# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Πελοπίου Παναγοπούλου Ελένη

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Πελοπίου Παναγοπούλου Ελένη

# data[].attributes.body
Με την συγκεκριμένη δραστηριότητα στα πλαίσια της Code Week εισάγουμε τους μαθητές στις βασικές έννοιες κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης.

1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι που στις πλευρές του έχει ένα από τα βασικά χρώματα. Ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής, αφού το ονομάσει, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ  να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.attachment_caption
(Δογάνη Παγώνα)

# data[].attributes.headline
   Χρώματα.Νηπιαγωγείο Ρούσσας Ν.Έβρου                            

# data[].attributes.subject
   Χρώματα.Νηπιαγωγείο Ρούσσας Ν.Έβρου                            

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι που στις πλευρές του έχει ένα από τα βασικά χρώματα. Ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής, αφού το ονομάσει, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287

Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ  να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.headline
5o Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου Αργυρούδη Ευγενία 

# data[].attributes.subject
5o Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου Αργυρούδη Ευγενία 

# data[].attributes.headline
6o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

# data[].attributes.subject
6o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά γυρίζουν έναν από τους τροχούς των χρωμάτων. Ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής, αφού το ονομάσει, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2ηΔραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ για να φτάσει στο χρώμα που έχει επιλέξει ο μαθητής/τρια.

# data[].attributes.body
1ο Νηπιαγωγείο Μολάων Λακωνίας.

1η Δραστηριότητα: Προγραμματίσαμε την bee bot ώστε να κάνει τη διαδρομή που πρέπει και να φτάσει στο χρώμα που έφερε με το ζάρι κάθε παιδί.

2η Δραστηριότητα: Στο φωτόδεντρο, στο σύνθετο προγραμματισμό ρομπότ με δάπεδο χρωμάτων, προγραμμάτισαν τα παιδιά το μαθητή ώστε να κάνει τη διαδρομή και να φτάσει στο χρώμα που έφερε με το ζάρι.

# data[].attributes.attachment_caption
Προγραμματισμός Bee-bot και ψηφιακό παιχνίδι στο Φωτόδεντρο. 

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Πύργου Σάμου

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Πύργου Σάμου

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα:

Κάθε παιδί ρίχνει το ζάρι με τα χρώματα και προγραμματίζει το Bee-bot  να πάει στο τετράγωνο με το χρώμα που κάθε φορά έχουμε τύχει.

2η Δραστηριότητα:

Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287

Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα πασχαλίτσα. Κάθε παιδί ρίχνει το ζάρι και δημιουργεί κώδικα με τη διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ για να φτάσει στο τετράγωνο με το χρώμα που του έχει τύχει.

Αξιολόγηση δραστηριοτήτων:

Τα παιδιά διασκέδασαν ιδιαίτερα και με τις δυο δραστηριότητες καθώς τους αρέσει πολύ ο προγραμματισμός.

Προπονήτριες: Άσπα Παπαμιχάλη και Ευγενία Τραγάκη

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Δρεπάνου-Βρίσκω το άλλο μου μισό!!

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Δρεπάνου-Βρίσκω το άλλο μου μισό!!

# data[].attributes.body
1η δραστηριότητα:Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια και κάθε ζευγάρι ρίχνει το ζάρι.Ό,τι χρώμα δείξει το ζάρι,εκεί θα πρέπει να οδηγηθεί η μελισσούλα μας...Προσοχή:τα χρώματα είναι μοιρασμένα σε δύο κομμάτια.Κάθε παιδί από κάθε ζευγάρι οδηγεί τη μελισσούλα μας στο ένα κομμάτι.Όταν τα δύο κομμάτια ενωθούν κάτι όμορφο θα συμβεί!

2η δραστηριότητα:Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ  να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.headline
Χρώματα.Νηπιαγωγείο Δρεπάνου Αργολίδας 

# data[].attributes.subject
Χρώματα.Νηπιαγωγείο Δρεπάνου Αργολίδας 

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι που στις πλευρές του έχει ένα από τα βασικά χρώματα. Ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής, αφού το ονομάσει, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς!!

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς!!

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά ρίχνουν ένα ζάρι με χρώματα στις πλευρές του. Ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής, αφού το ονομάσει, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. Το παιδί δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.headline
4ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων

# data[].attributes.subject
4ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων

# data[].attributes.headline
2o Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς

# data[].attributes.subject
2o Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς

# data[].attributes.body
Unplugged activities!!

Δημιουργία πίνακα διπλής εισόδου με στόχο την εξερεύνηση των συνδυασμών των βασικών χρωμάτων και τα καινούρια χρώματα που προκείπτουν. Τα παιδιά αρχικά αναπαράγουν το χρωματικό μοτίβο του οριζόντιου άξονα στον κάθετο άξονα. Στη συνέχεια προτείνουν από ένα ζεύγαρι των βασικών χρωμάτων, εντοπίζουν τη συντεταγμένη θέση του καινούριου χρώματος και χρησιμοποιώντας τέμπερες συνθέτουν το καινούριο χρώμα. Ο πίνακας σιγά σιγά συμπληρώνεται και προκύπτουν τα εξής συμπεράσματα. Πρώτον: κάποια ζευγάρια δεν φτιάχνουν καινούριο χρώμα γιατί είναι τα ίδια, πχ. κόκκινο με κόκκινο. Δεύτερον: τα καινούρια χρώματα επαναλαμβάνονται εις διπλούν γιατί πρόκειται για τα ίδια ζεύγη αντεστραμένα, πχ. κόκκινο με κίτρινο, κίτρινο με κόκκινο. Επεκταση της δραστηριότητας προέκυψε καθώς διαπιστώθηκε συμμετρία στις θέσεις των ζευγαριών των καινούριων χρωμάτων με άξονα συμμετρίας τη διαγώνιο των αυτούσιων βασικών χρωμάτων.

# data[].attributes.headline
14ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ  ΚΟΖΑΝΗΣ

# data[].attributes.subject
14ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ  ΚΟΖΑΝΗΣ

# data[].attributes.body
Europe code week

1η Δραστηριότητα '' ΧΡΩΜΑΤΑ''

# data[].attributes.headline
3ο Νηπιαγωγείο Ξυλοκάστρου Κορινθίας

# data[].attributes.subject
3ο Νηπιαγωγείο Ξυλοκάστρου Κορινθίας

# data[].attributes.body
Χριστίνα Παναγιώτου

Αναστασία Καραπανάγου

# data[].attributes.attachment_caption
Στειλε τη μελισσουλα σου στο χρωμα που εφερε το ζαρι σου.

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγειο Καλαμαριας, 3ο τμημα. 

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγειο Καλαμαριας, 3ο τμημα. 

# data[].attributes.headline
2ο Νηπιαγωγειο Καλαμαριας, 3ο τμημα. Ζωγραφιζω το σωστο χρωμα του κωδικα.

# data[].attributes.subject
2ο Νηπιαγωγειο Καλαμαριας, 3ο τμημα. Ζωγραφιζω το σωστο χρωμα του κωδικα.

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα:Σε ένα χαρτί έχω σχεδιάσει τους αριθμούς και την αντιστοιχία τους στο χρώμα.Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι, ανάλογα με τον αριθμό που θα τύχει ο μαθητής, αφού το ονομάσει το αντιστοιχεί στο χρώμα, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Φερών Σάββαρου Παναγιώτα 

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Φερών Σάββαρου Παναγιώτα 

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα: Σε ένα χαρτί έχω σχεδιάσει τους αριθμούς και την αντιστοιχία τους σε χρώμα.Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι, ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής, αφού το αντιστοιχίσει με τον αριθμό και το ονομάσει, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.attachment_caption
1ο Νηπιαγωγείο Μανιάκων Καστοριάς-Τζημίρη Βασιλική

# data[].attributes.headline
Παίζοντας με τα χρώματα...

# data[].attributes.subject
Παίζοντας με τα χρώματα...

# data[].attributes.body
Βασικός στόχος είναι η κατανόηση της έννοιας της κωδικοποίησης και της υπολογιστικής σκέψης .

1η δραστηριότητα: Κάθε μαθητής ρίχνει το ζάρι με τα χρώματα και όποιο χρώμα πετύχει, προγραμματίζει την μελισσούλα για να ακολουθήσει την διαδρομή πάνω στο  πλέγμα και να φτάσει στο σωστό χρώμα .

2η δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 του Φωτόδεντρου, προγραμματίζουμε

την φιγούρα του μαθητή ώστε να ακολουθήσει τον κώδικα και να φτάσει στο επιθυμητό χρώμα.

# data[].attributes.headline
30ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης Πρώτη δραστηριότητα :τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι που στις πλευρές του έχει ένα από τα βασικά χρώματα ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής αφού το ονοματίσει προγραμματίζει τη μελισσούλα bee bot να ακολουθεί τη διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα

# data[].attributes.subject
30ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης Πρώτη δραστηριότητα :τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι που στις πλευρές του έχει ένα από τα βασικά χρώματα ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής αφού το ονοματίσει προγραμματίζει τη μελισσούλα bee bot να ακολουθεί τη διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα δεύτερη :στη σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 σύνθετου προγραμματισμού ρομπότ του φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. Ο μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με τη διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στο μαθητή.

# data[].attributes.headline
30ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης -Χρώματα

# data[].attributes.subject
30ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης -Χρώματα

# data[].attributes.body
Συμμετέχουμε κι εμείς στο code week  που δημιουργήσατε με την δραστηριότητα: Χρώματα .1η Δραστηριότητα: Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι που στις πλευρές του έχει ένα από τα βασικά χρώματα. Ανάλογα με το χρώμα ,προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα από τη σελίδα του Φωτόδεντρου  , δημιουργούμε  τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ  να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει.

# data[].attributes.headline
14 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ

# data[].attributes.subject
14 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ

# data[].attributes.body
Europe Code Week

2η Δραστηριότητα ''Χρώματα''

# data[].attributes.headline
31ο Νηπιαγωγείο Λαμίας

# data[].attributes.subject
31ο Νηπιαγωγείο Λαμίας

# data[].attributes.headline
 Χρώματα. 71 Νηπιαγωγείο Πατρών Κωνσταντινοπούλου Αναστασία 

# data[].attributes.subject
 Χρώματα. 71 Νηπιαγωγείο Πατρών Κωνσταντινοπούλου Αναστασία 

# data[].attributes.body
Code Week εισάγουμε τους μαθητές στις βασικές έννοιες κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης.

1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι που στις πλευρές του έχει ένα από τα βασικά χρώματα. Ανάλογα με το χρώμα που τυχαίνει, το ονομάζει και προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O/η μαθητής/τρια δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ  να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.headline
8ο Νηπιαγωγείο Σπάρτης ολοήμερο τμήμα Πανταζή Αλεξάνδρα

# data[].attributes.subject
8ο Νηπιαγωγείο Σπάρτης ολοήμερο τμήμα Πανταζή Αλεξάνδρα

# data[].attributes.body
Στόχος μας ήταν να εισάγουμε τους μαθητές στις βασικές έννοιες κωδικοποίησης και υπολογιστικής σκέψης 1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά έριχναν το ζάρι που στις πλευρές του είχε ένα από τα βασικά χρώματα. Ανάλογα με το χρώμα που έφερναν τα παιδιά, αφού έλεγαν ποιό είναι, προγραμμάτιζαν την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγούσε στο σωστό χρώμα. 2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επέλεξαν το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα πασχαλίτσα. Τα παιδιά σε ζευγαράκια δημιουργούσαν τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθούσε το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που είχαν επιλέξει. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία!!

# data[].attributes.headline
9ο Νηπιαγωγείο Αχαρνών Χρώματα και Αινίγματα

# data[].attributes.subject
9ο Νηπιαγωγείο Αχαρνών Χρώματα και Αινίγματα

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα: Εισάγουμε τα παιδιά στην έννοια της υπολογιστικής σκέψης.

Αφού έχουμε μάθει τα βασικά και συμπληρωματικά χρώματα, τα τοποθετούμε στο χαλάκι του BeeBot. Δίπλα τοποθετούμε καρτέλες με αινίγματα για τα χρώματα. Το κάθε παιδί επιλέγει μία καρτέλα. Τη διαβάζουμε, το παιδί ανακαλύπτει το χρώμα του αινίγματος και στη συνέχεια προγραμματίζει τη μελισσούλα να ακολουθήσει τη διαδρομή που θα το οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στη σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. Ο μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με τη διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ προκειμένου να φτάσει στο χρώμα που του έχει τύχει.

# data[].attributes.attachment_caption
Με την Beebot βοηθό, μαθαίνω τα χρώματα- Europe CodeWeek 

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Πετρούσας Ν.Δράμας (2ο Τμήμα) Ειρήνη Πετρίδου

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Πετρούσας Ν.Δράμας (2ο Τμήμα) Ειρήνη Πετρίδου

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα: ΔΕΝΤΡΑ ΚΑΙ ΦΥΛΛΑ-Τα παιδιά τραβούν στην τύχη μία κάρτα όπου απεικονίζονται φύλλα σε διάφορα χρώματα. Ονομάζουν το χρώμα του φύλλου που τράβηξαν. Ρωτάμε: "Από ποιο δέντρο έπεσε το φύλλο;" Βρίσκουν το δέντρο, μετρούν και προγραμματίζουν την Beebot να ακολουθήσει τη διαδρομή που θα την οδηγήσει στο δέντρο με το ίδιο χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.attachment_caption
Αναστασία Μουστάκα 

# data[].attributes.headline
1o Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης

# data[].attributes.subject
1o Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα: Σε ένα χαρτί έχω σχεδιάσει τους αριθμούς και την αντιστοιχία τους σε χρώμα. Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι, ανάλογα με το χρώμα που θα τύχει ο μαθητής, αφού αντιστοιχίσει με τον αριθμό και το ονομάσει, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287

Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ  να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.attachment_caption
Aναστασία Μουστάκα

# data[].attributes.headline
1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης

# data[].attributes.subject
1ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Λυκόβρυσης

# data[].attributes.body
1η Δραστηριότητα:Σε ένα χαρτί έχω σχεδιάσει τους αριθμούς και την αντιστοιχία τους στο χρώμα.Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι, ανάλογα με τον αριθμό που θα τύχει ο μαθητής, αφού το ονομάσει το αντιστοιχεί στο χρώμα, προγραμματίζει την μελισσούλα beebot να ακολουθήσει την διαδρομή που θα την οδηγήσει στο σωστό χρώμα.

2η Δραστηριότητα: Στην σελίδα https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 Σύνθετου Προγραμματισμού Ρομπότ, του Φωτόδεντρου επιλέγουμε το επίπεδο δαπέδου χρώματα και χαρακτήρα μαθητή. O μαθητής δημιουργεί τον κώδικα με την διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ να φτάσει στο χρώμα που έχει τύχει στον μαθητή.

# data[].attributes.headline
7ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας Αττικής (Τμήμα 1 - Ευάννα Σταυρουλάκη) 

# data[].attributes.subject
7ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας Αττικής (Τμήμα 1 - Ευάννα Σταυρουλάκη) 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά εισήχθησαν σε βασικές έννοιες κωδικοποίησης μέσα από τα χρώματα! Σχημάτισαν μικρές ομαδούλες, έριχναν το ζάρι και ανάλογα με το χρώμα που τους τύχαινε, αφού το κατονόμαζαν και ανέφεραν αν είναι βασικό/συμπληρωματικό ή/και πώς σχηματίζεται, κάθονταν στον υπολογιστή για να οδηγήσουν τον μαθητή τους στο χρώμα, επιλέγοντας τη σωστή διαδρομή (https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287). Όλα τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, έπαιξαν, πειραματίστηκαν και τελικά...κατάφεραν να..."παίξουν με τα χρώματα"!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ-ΧΡΩΜΑΤΑ.JPG

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Γρα Λυγιάς Ιεράπετρας

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Γρα Λυγιάς Ιεράπετρας

# data[].attributes.body
1η δραστηριότητα: Χρησιμοποιήσαμε το χαλάκι της μελισσούλας και βάλαμε στα κουτάκια χρώματα βασικά και συμπληρωματικά, καθώς αυτήν την περίοδο μιλάμε για αυτά. Βρήκαμε και έναν τροχό τύχης στο tablet και το κάθε παιδί γύριζε τον τροχό και καλούνταν να οδηγήσει το beebot στο χρώμα που του τύχαινε στον τροχό.

2η δραστηριότητα: Στο Φωτόδεντρο στο link

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287 τα παιδιά επέλεξαν τον χαρακτήρα του μαθητή και το δάπεδο "χρώματα" και χρησιμοποίησαν πάλι το tablet με τον τροχό της τύχης οπότε οδηγούσαν τον μαθητή στο χρώμα που τους τύχαινε με τον σωστό κώδικα.

Για περισσότερες φωτογραφίες μπορείτε να ανατρέξετε στο ιστολόγιο του σχολείου μας στο link https://blogs.sch.gr/nip-gra-lygias/ .

# data[].attributes.headline
10th Kindergarten of Kozani, Greece, Papadopoulou Evangelia, Χρώματα

# data[].attributes.subject
10th Kindergarten of Kozani, Greece, Papadopoulou Evangelia, Χρώματα

# data[].attributes.body
Τα παιδιά εισήχθησαν σε βασικές έννοιες κωδικοποίησης μέσα από τα χρώματα! Σχημάτισαν μικρές ομαδούλες, έριχναν το ζάρι και ανάλογα με το χρώμα που τους τύχαινε, αφού το κατονόμαζαν και ανέφεραν αν είναι βασικό/συμπληρωματικό ή/και πώς σχηματίζεται, κάθονταν στον υπολογιστή για να οδηγήσουν τον μαθητή τους στο χρώμα, επιλέγοντας τη σωστή διαδρομή (https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11287). Όλα τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, έπαιξαν, πειραματίστηκαν και τελικά...κατάφεραν να..."παίξουν με τα χρώματα"!