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Alunas: Mickaelly Raiane 01543447

Grazielly Monte 01541900

Thaís Oliveira 01482418

Para turma do 3 ano dos anos iniciais.

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Eliane Lacerda

Maria de Fátima da Silva

Rosa Maria de Araujo

Turma do 4 ano.

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Alunas: Jade Rangel; matrícula: 01542054

Ana Cláudia do Nascimento; matrícula: 01567306

Fátima Tenório; matrícula: 01568247

Aula destinada a alunos do 5° ano.

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Alunas: Stela Kelly, Darliele Cristina, Letícia Gomes.

Turma: EJA 3°ano

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Ester Karla da Silva Lima

Janaina Machado de Brito Ferreira

Joyce Pereira Alexandre

Marianny Karoliny Paula Santos da Paixão

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Alunos: Alexandra de Jesus, Maxwell Marinho, Claudiana Barros, Andreza Mendes.

Turma: EJA, módulo II

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Alunos: Miguel José

Karolayne Andrade

Natalie Ferreira

Turma: 5 Ano

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Jamilly Vitória

Martha Roberta

Ana Carolina

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Rosa Maria de Araujo

01503482

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Janaína Machado de Brito Ferreira, 01552562

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Janaína Machado de Brito Ferreira, 01552562

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Marianny Karoliny Paula Santos Da Paixão

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Estudo de caso Literatura Infantil

Thaís Oliveira de Miranda 01482418

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Grazielly Monte matrícula:01541900

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Karolayne andrade leonidas da silva 01549660

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Karolayne andrade leonidas da silva 01549660

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Ana Cláudia do Nascimento

Matrícula 01567306

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Diante do caso apresentado, da professora Maria, com os alunos do 4° ano. Onde as aulas de literatura passaram a ser aulas mecânicas e pouco interessante, trazendo o desinteresse dos alunos.

A ideia central seria dinamizar as aulas tornando mais leves e atrativas, sem perder o foco principal da literatura que é o poder da vivência através da leitura.

Ao montar o planejamento e na escolha do conto ou história que for trabalhar naquela aula, seria interessante acrescentar um filme ou curta que pudesse ligar o que foi lido, porém de forma mais visual.

Outra ideia para aulas de literatura, os alunos passam a ser o protagonista principal, demostrando a leitura feita através contracenando uma peça ou através de músicas.

Dessa forma, os alunos apresentam o que aprenderam de uma forma dinâmica e viva. Levando ele a pensar alem e sentir o que leram.

Stela Kelly dos Santos

Mat. 01549145

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Pedagogia

Aluna: Maria de Fátima Oliveira Tenório

Matrícula: 01568247

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Aluna: Darliele Cristina Tabosa do Nascimento.

Matrícula: 01532949

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A professora Maria com sua visão inovada, realmente pode transformar a maneira como os alunos do quarto ano se relaciona com a linguagem portuguesa, compreender com aprofundamento na experiência dela e como ela conseguiu usar a literatura como uma ponte para aprendizado da gramática de forma envolvente .

1- Maria escolheu obras que não apenas cativar seus alunos mas que também contivecem elementos gramaticais ricos como por exemplo de livros com diálogo diálogos variados para explorar a pontuação ou narrativas descritivas para trabalhar adjetivos.

2- Isso ajudava os alunos a compreender melhor o contexto e a linguagem utilizada, sobre as estruturas gramaticais.

3- também buscou integrar as atividades de literatura como outras disciplinas como Artes histórias por exemplo ao ler um livro sobre o período histórico

os alunos poderiam discutir as características da época e relacioná-las como a estruturas linguísticas utilizadas nas narrativas.

4- ao criar suas próprias histórias em participar das discussões os alunos desenvolveram habilidades críticas e criativas importantes para o seu crescimento pessoal.

Resultado é percepções

A professora demonstra claramente que é possível ensinar gramática de forma divertida e significativo por meio da Literatura Infantil ao fazer isso ela não apenas ensina regras linguísticas mas também fomenta o amor pela leitura e pela aprendizado nos seus alunos

Aluna: Natalie Ferreira Gomes

Matrícula: 01524333

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Aluna : Eliane da S. Lacerda

Mat. 11020308 (6°periodo)

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Jade Rangel Oliveira Santos

01542054

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Patricia Pereira de Souza

Matrícula: 01527079

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Alexandra de Jesus Cardoso 01537647

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Alessandra Vitoria de Souza Silva

01565543

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Cópia de Cópia de Sequência Didática.docx - Microsoft Word Online

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Luana Darc da Silva, 01556375. Maria Eduarda Oliveira Alves

01535661