# data[].attributes.headline
1. การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
1. การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
การจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 30 คน มีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เวลา ผ่านการเรียนรู้กิจกรรม Brian Based Learning : BBL และวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5 Es lnqiry Process) การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที ดังนี้

1. ผลการประเมินความรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เวลา ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด

2. ผลการประเมินทักษะกระบวนการ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เวลา ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ไม่ต่ำกว่า 80 ของนักเรียนทั้งหมด

3. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 100

เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 30 คน มีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เวลา ผ่านการเรียนรู้กิจกรรม Brian Based Learning : BBL และวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5 Es lnqiry Process) ดังนี้

1. ผู้เรียนมีพฤติกรรมใฝ่เรียนรู้ กระตือรือร้น มีความสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น ยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น มีความสามารถในการบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

2. ผู้เรียนมีทักษะการอ่านโจทย์ปัญหา/สร้างโจทย์ปัญหาเรื่องเวลาได้ดีขึ้น

3. ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการสอนซ่อมเสริม

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนรวม 27 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนรวม 27 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.body
คณิตศาสตร์ ป.2/1, ป.2/2 จำนวน 10 ชม./สป.

สังคม ป.2/2 จำนวน 1 ชม./สป.

ซ่อมเสริม ป.2/2 จำนวน 1 ชม./สป.

โฮมรูม ป.2/2 จำนวน 5 ชม./สป.

แนะแนว ป.2/2 จำนวน 10 ชม./สป.

ลูกเสือ ป.2/1, ป.2/2 จำนวน 10 ชม./สป.

ชุมนุม ป.2/1, ป.2/2 จำนวน 10 ชม./สป.

ลดเวลาเรียน ป.2/1, ป.2/2 จำนวน 10 ชม./สป.

# data[].attributes.headline
1. การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
1. การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
เข้าร่วมการอบรม การประชุม และการสัมมนาหัวข้อต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถของตนเอง นอกจากนี้ยังนำความรู้ที่ได้มาพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่ใช้จัดการเรียนการสอนอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
นายบุญเลิศ หาโกสีย์

# data[].attributes.subject
นายบุญเลิศ หาโกสีย์

# data[].attributes.body
ตำแหน่ง: ครู

วิทยฐานะ: ครูชำนาญการพิเศษ

กลุ่มสาระการเรียนรู้: คณิตศาสตร์

รับเงินเดือนในอันดับ: คศ.3

อัตราเงินเดือน: 69,040 บาท

# data[].attributes.headline
ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.subject
ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.headline
2. การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2. การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
ได้ริเริ่มดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียนในห้องที่ปรึกษาทุกคน นักเรียนได้รับการพัฒนาและแก้ไขปัญหา โดยดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เช่น การเยี่ยมบ้าน การจัดหาทุนการศึกษา ฯลฯ ด้วยการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ผู้เรียนได้รับการพัฒนาและช่วยเหลือ มีพัฒนาการด้านการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพและมีความสุข

# data[].attributes.headline
1. การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1. การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนมีความสุขและสนุกสนานกับการเรียนการสอน โดยยึดความต้องการของผู้เรียนเป็นหลักและกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความคิด เกิดจินตนาการและเข้าใจในเนื้อหาที่สอน

# data[].attributes.headline
เรื่อง การพัฒนาการสอนระบบกลุ่ม หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ เรื่อง เวลา

# data[].attributes.subject
เรื่อง การพัฒนาการสอนระบบกลุ่ม หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ เรื่อง เวลา

# data[].attributes.body
ประเด็นท้าทาย พัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนระบบกลุ่มของผู้ชั้นประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เวลา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
1.2 ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ 8 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.subject
1.2 ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ 8 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.body
ครูที่ปรึกษา ป.2/2 จำนวน 5 ชม.

มีส่วนร่วม PLC จำนวน 3 ชม.

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
3. การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
3. การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
ร่วมงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปี 2567

# data[].attributes.headline
2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ดึงดูดความสนใจของผู้เรียนอยู่เสมอ ผู้เรียนได้มีโอกาสเลือกในสิ่งที่ตัวเองต้องการที่จะทำ โดยมีครูคอยแนะนำและควบคุมดูแลชั้นเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 30 คน มีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เวลา ดังนี้

1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 มีผลการประเมินความรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เวลา ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ทุกคน

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 มีผลการประเมินทักษะกระบวนการ หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เวลา ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ไม่ต่ำกว่า 80 ทุกคน

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 100 ทุกคน

# data[].attributes.headline
1.3 พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 12 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.subject
1.3 พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 12 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.body
ครูประจำชั้น ป.2/2 5 ชม./สป.

หัวหน้ากลุ่มสาระการงานอาชีพ 1 ชม./สป.

หัวหน้างานอาคารสถานที่ 5 ชม./สป.

ผู้รับผิดชอบโครงการ 1 ชม./สป

# data[].attributes.headline
2. การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2. การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ โดยเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC ด้วยความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร สร้างนวัตกรรมจากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบเครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
แบบข้อตกลง PA

# data[].attributes.subject
แบบข้อตกลง PA

# data[].attributes.body
ประจำปีงบประมาณ 2567

# data[].attributes.headline
ร่วมงานวันครู ประจำปี 

# data[].attributes.body
ร่วมงานวันครู ประจำปี 2567

# data[].attributes.headline
กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ

# data[].attributes.body
กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ

# data[].attributes.body
ทัศนศึกษา

# data[].attributes.headline
4. การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
4. การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี

# data[].attributes.headline
1.4 ตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.subject
1.4 ตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.body
การสอนซ่อมเสริม 1 ชม./สป.

# data[].attributes.headline
3. การสร้างและ/หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3. การสร้างและ/หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
สร้างสื่อและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่ทันสมัย น่าสนใจ ดึงดูดความสนใจของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3. การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3. การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ได้นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยออกแบบแผนจัดการเรียนรู้ และนำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ได้ ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมทั้งการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน นักเรียนได้รับการช่วยเหลือ แก้ไขปัญหาและพัฒนาเต็มศักยภาพอย่างเป็นระบบ จากการที่ครูนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ส่งผลให้นักเรียนมีผลการประเมินคุณภาพตามเป้าหมายของสถานศึกษา ทั้งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะตรงตามหลักสูตร

# data[].attributes.headline
4. การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
4. การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
เน้นการประเมินสภาพจริง เป็นวิธีการประเมินที่ออกแบบมาเพื่อสะท้อนให้เห็นพฤติกรรมและทักษะที่จําเป็น ของผู้เรียนในสถานการณ์ที่เป็นจริง และเป็นวิธีการประเมินที่เน้นงานหรือกิจกรรมที่ผู้เรียนได้แสดงออกโดยการกระทํา เน้นระบวนการเรียนรู้ผลผลิต และผลงาน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมินและร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ของตนเอง

# data[].attributes.headline
5. การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
5. การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้นวัตกรรมในการแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
6. การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
6. การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
ได้ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
7. การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน

# data[].attributes.subject
7. การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน

# data[].attributes.body
ได้อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจนส่งเสริมและเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อให้ผู้เรียนมีค่านิยมที่ดีงามตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ