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El Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Isabel la Católica de Hellín es el único centro escolar de la provincia de Albacete seleccionado en este curso para participar en el Programa de Escuelas Visuales, en el que participarán 50 escuelas de toda España.

Este programa es una iniciativa de la Fundación Orange cuyo punto de partida es un hecho bien conocido por los psicólogos: hasta los 10 años, los niños y niñas aprenden, de forma visual, piensan en imágenes, no en letras o cifras.

Por ejemplo, algo tan árido como las matemáticas se vuelve mucho más accesible si las cifras se combinan con dibujos y pictogramas, de forma que los niños 'ven' el problema y así comprenden la solución mucho más rápido.

La directora del CEIP, Mari Fe Molina, señalaba ayer que "estos sistemas de enseñanza visual también consiguen que la escuela sea más inclusiva" ya que el uso de imágenes favorece el aprendizaje de todos los alumnos, sea cual sea su punto de partida.

No obstante, introducir elementos visuales en un centro con más de 400 alumnos no es algo que se pueda hacer de golpe, sino de manera gradual, con ideas que vayan de lo más básico y sencillo a lo más elaborado y complejo.

"Vamos a comenzar por la señalización del propio colegio", explicaba Molina, "mediante el uso de pictogramas sencillos que todos puedan entender, porque los propios alumnos nos dicen que algunos de sus elementos les parecen bastante farragosos".

Esta iniciativa, además, se extenderá poco a poco. Primero, llegará a los espacios comunes; luego, a las aulas; después, a todo el centro e incluso a las zonas que rodean al colegio.

En paralelo, se desarrollarán otras iniciativas como por ejemplo aprovechar la celebración del Día del Libro para aprender a transformar texto en pictogramas "de forma que todos puedan acceder a ellos", indica.

formación. Pero estas ideas y otras similares serán los primeros pasos de un proceso más ambicioso y profundo, que requerirá enseñar a los profesores a pensar como sus alumnos, es decir, en imágenes para que sus explicaciones sean más accesibles.

"Esto supone que un grupo de profesores se formará hasta marzo", avanzaba la directora, "y no solo para aplicar lo que aprendan, sino para transmitir lo que aprendan al resto de los docentes".

De esta forma, el personal del CEIP Isabel La Católica de Hellín tendrá acceso a una plataforma de materiales y recursos, así como asesoramiento personalizado durante todo el curso escolar.

Además, la Fundación Orange pone a disposición de maestros y maestras de infantil y primaria un curso MOOC sobre aprendizaje visual, educación inclusiva y desarrollo las herramientas visuales.

(Más información en la edición impresa o en la APP https://latribunadealbacete.promecal.es)

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El CEIP Isabel La Católica quiere ser una 'escuela visual'

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El Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Isabel la Católica de Hellín es el único centro escolar de la provincia de Albacete seleccionado en este curso para participar en el Programa de Escuelas Visuales, en el que participarán 50 escuelas de toda España.

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MADRID, 18 (SERVIMEDIA)

El programa educativo Escuelas Visuales, promovido por la Fundación Orange y cuyo objetivo es formar a maestros de Infantil y Primaria para impulsar la inclusión en sus centros gracias al uso de herramientas visuales, ha recibido un total de 240 candidaturas.

De todas ellas, se han seleccionado 50 colegios, tanto públicos, como privados y concertados, con más de 1.500 maestros y maestras a los que esta iniciativa ayudará a avanzar hacia una educación inclusiva en sus centros a través del uso de lo visual.

A lo largo de todo el curso escolar, 2022-23, todos estos docentes recibirán gratuitamente formación, acceso a una plataforma de materiales y recursos, así como asesoramiento personalizado para promover la inclusión entre sus alumnos gracias al uso de siete herramientas visuales.

Además, todos los candidatos han tenido acceso a una formación inicial sobre aprendizaje visual en la infancia, y han accedido gratuitamente al curso online 'Escuelas Visuales, lo visual como herramienta de inclusión educativa', que permite conocer los beneficios del aprendizaje visual en la infancia y cómo ponerlo en práctica fácilmente en las aulas, alojado en la plataforma Orange Digital Center, de Fundación Orange.

"Estamos muy ilusionadas de acompañar a estas maestras tan motivadas en uso de herramientas y materiales de fácil implementación que consiguen una educación más inclusiva en las aulas", ha indicado Miriam Reyes, fundadora de Escuelas Visuales.

Daniel Morales, director de Sostenibilidad de Orange y de la Fundación Orange, ha añadido que "debido a la gran acogida del programa y la fuerte demanda, hemos ampliado a 50 las plazas disponibles, respecto a las 30 iniciales, para poder dar esta oportunidad de transformación a más centros".

Los centros que han sido seleccionados para participar en el programa Escuelas Visuales 2022-2023 son CEIP Platero, Isla Cristina (Huelva); Colegio Itálica (Sevilla); María Montessori, Utrera (Sevilla); CEIP Rodrigo Caro, Utrera (Sevilla); CEIP Antonio Rodríguez Almodóvar, Alcalá de Guadaira (Sevilla); CEIP Vallesequillo, Jerez de la Frontera (Cádiz); CEIP Federico García Lorca, Jerez de la Frontera (Cádiz); CEIP Estrella del Mar, Barbate (Cádiz); Colegio Luis Ponce de León, Rota (Cádiz); CEE Virgen del Amparo, La Línea de la Concepción (Cádiz); CEEE Virgen de la Esperanza, Algeciras (Cádiz); CEIP Jaén, Linares (Jaén); CEIP San Ignacio, Fuente de la Piedra (Málaga); CPR Torrejaral, Vélez Málaga (Málaga); EI Media Luna, Pinos Puente (Granada); CEIP San Sebastián, Benalúa de las Villas (Granada); CEIP Francisco Montero de Espinosa, Almendralejo (Badajoz); CEIP Sagrado Corazón, Campo de Criptana (Ciudad Real); CEIP Isabel la Católica, Hellín (Albacete); CEIP Isidro Almazán (Guadalajara); CEIP Santa Teresa, (Toledo); CEIP María Elena Maseras, Miguelturra (Ciudad Real); CEE Puerta de Santa maría (Ciudad Real); CEIP Federico Muelas (Cuenca); CEIP El Garbanzal, La Unión (Murcia); CEIP El Sifón, Molina de Segura (Murcia); CEE Pérez Urruti, Churra (Murcia); CEIP Vicente Medina, Los Dolores, Cartagena (Murcia); CEIP Mastia, Cartagena (Murcia); CEIP San Antonio, Cañada de Gallego, Mazarrón (MurciaM CEIP Sagrado Corazón, Molina de Segura (Murcia); Escuela Ideo, Madrid; Colegio SEI Nuestra Señora de la Concepción, Navalcarnero (Madrid); CEIP Pedro López de Lerena, Valdemoro (Madrid); Inmaculada Jesuitas, Alicante; Colegio Maristas Centro Cultural Vallisoletano, Valladolid; CEIP Parque Alameda, Valladolid; Colegio San José Jesuitas, Valladolid; CPREE Carrechiquilla, Palencia; CRA Mestra Clara Torres, Tui, Pontevedra; Colegio Salesianos Santo Ángel, Avilés (Asturias); CP Manuel Fernández Juncos, Robadasella (Asturias); CP Benedicto Bembibre Torre, Lada, Langreo /Asturias); CP Begoña, Gijón (Asturias); CEIP La Guindalera, Logroño (La Rioja); CEIP Manlia, Mallén (Zaragoza); CEIP María Auxiliadora, San Bartolomé, Lanzarote (Las Palmas); CEIP Playa Blanca, Yaiza, Lanzarote (Las Palmas); CEIP Campino, Icod de los Vinos, Santa Cruz de Tenerife; y CEIP Pintor Eduardo Morillas, Melilla.

(SERVIMEDIA) 18-OCT-2022 13:49 (GMT +2) KFF/gja

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Medio centenar de centros educativos comienzan su transformación hacia una Escuela Visual gracias al impulso de la Fundación Orange

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MADRID, 18 (SERVIMEDIA) El programa educativo Escuelas Visuales, promovido por la Fundación Orange y cuyo objetivo es formar a maestros de Infantil y Primaria para impulsar la inclusión en sus centros gracias al uso de herramientas visuales, ha recibido un total de 240 candidaturas.

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