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Förderung von Kindern mit individuellem / sonderpädagogischem Förderbedarf

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Förderung von Kindern mit individuellem / sonderpädagogischem Förderbedarf

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Für einzelne Schüler*innen, die stärker auf Präsenzunterricht angewiesen sind, wird bei Bedarf eine Betreuung vor Ort ermöglicht (Entscheidung der Schule).

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Schüler*innen ohne geeigneten Arbeitsplatz zu Hause können - je nach verfügbaren Ressourcen - in der Schule betreut werden.

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Sobald der Präsenzunterricht nicht mehr vollständig durch die verfügbaren Lehrkräfte abgedeckt werden kann, gehen einzelne Klassen ins Distanzlernen. Jeder Entscheidung geht  eine individuelle Fallabwägung voraus.

Die Information der Familien erfolgt so früh wie möglich.

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Fall 2: ganze Lerngruppe, Teile einer Lerngruppe oder einzelne Schüler*innen  zu Hause

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Fall 2: ganze Lerngruppe, Teile einer Lerngruppe oder einzelne Schüler*innen  zu Hause

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Diese (symptomlosen) Kinder arbeiten eigenständig mit zugeteiltem Material im Distanzlernen.

Bei ausreichenden personellen Ressourcen kann im Bedarfsfall eine Beratungsstunde per Videokonferenz angeboten werden.

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Die bewährten Infektionsschutzmaßnahmen (Lüften, Waschen der Hände, Nies-Etikette) werden beibehalten.

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für die Schüler*innen zum Lernprozess ermöglichen

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mit Schüler*innen und Eltern herstellen und aufrechterhalten
kollegiales Miteinander pflegen und kollegiale  Zusammenarbeit stärken

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Vereinbarungen treffen über Lernmöglichkeiten (Methoden, Material, Lernzeiten), um den Lernprozess auch in der Distanz zu unterstützen

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kindgerechtes Lernen ermöglichen mit Sicherheit und Verbindlichkeit

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E-Mail

Telefonat

Videokonferenz

persönliches Gespräch

Padlet (Online-Klassenzimmer)

Anfragen werden zeitnah im Rahmen der festgelegten Arbeitszeiten beantwortet.

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Drei Jahre hat der Umgang mit dem Coronavirus SARS-CoV-2 den Alltag und insbesondere das Schulleben erheblich geprägt. Mit Ablauf des 28. Februar 2023 ist die Coronaschutzverordnung für Nordrhein-Westfalen ausgelaufen. Damit gibt es für den schulischen Bereich im Zusammenhang mit dem Coronavirus keine Sonderregeln mehr. Die Erfahrung der vergangenen Monate hat gezeigt, dass die Menschen in NRW und insbesondere auch die Schulgemeinschaften sehr verantwortungsvoll gemeinsam handeln.

Auch wenn der Schulalltag nun wieder durch eine weitgehende Normalität geprägt ist, sind folgende Punkte weiterhin von Bedeutung:

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Hier finden Sie die aktualisierten Regelungen zum Schulbetrieb nach Auslaufen der Corona-Verordnungen.

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Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterrichtg 

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Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterrichtg 

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Distanzunterricht ist gleichwertig zum Präsenzunterricht (Lehrpläne im vollen Maße verbindlich).

Schulaufsicht und Schulpflegschaft werden über LeaD informiert.

Lehrkräfte organisieren den Distanzunterricht, begleiten die Kinder regelmäßig pädagogisch didaktisch und bewerten die Leistung.

Die Kinder sind verpflichtet, die Aufgaben der Schule zu erfüllen, um das Bildungsziel zu erreichen.

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Jede Klasse entwickelt Strukturen für eine verlässliche Materialversorgung.

Über das Online-Klassenzimmer sind Inhalte und Unterstützungsangebote zugänglich.

Kommunikation und Feedback erfolgt im Rahmen der veröffentlichten Formate und Zeiten (siehe Spalte 4).

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Es stehen kostenfreie Leihgeräte (Apple iPad) im Eigentum der Stadt Niederkassel zur Verfügung.

Zielgruppe: Schüler und Schülerinnen, die zu Hause kein Gerät für digitale Lernaufgaben nutzen können

Leihdauer: solange Bedarf besteht und das Kind Schüler/Schülerin der KGS Lülsdorf ist

In einem Leihvertrag werden Details geregelt.

Weitere Informationen und Kontakt über Herrn Walrafen (walrafen@kgs-luelsdorf.de)

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Padlet

ANTON

Antolin

weitere: z. B. Playway-Online, Learning-Apps, Lernvideos

bekannte Videokonferenzsysteme: z.B. Zoom

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erfolgt nicht über das Padlet, sondern über die bekannten geschützten Kommunikationskanäle (s. Formen 1 - 5, Spalte 4)

Die Rückgabe von Produkten aus dem Distanzlernen erfolgt in Präsenzphasen bzw. durch Abgabe in der Schule oder digital (z. B. als Dateianhang in einer E-Mail)

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Jede Klasse hat ein passwortgeschütztes Online-Klassenzimmer (aktuelle Plattform: Padlet).

Bei der Erstellung der Padlets unterstützen sich die Lehrer einer Stufe. Zugangsberechtigungen werden für Fachlehrer/Vertretungslehrer eingerichtet.

Zum Schuljahresbeginn erhalten die Kinder über eine Eltern-E-Mail den Zugang.

Hier werden im Bedarfsfall der Wochen-/ Arbeitsplan (Inhalte des Unterrichts) und - so weit möglich - die notwendigen Materialien zur Bearbeitung zur Verfügung gestellt.

Individuelle Lernbegleitung, Leistungsüberprüfung und -kommentierung kann nicht über das Padlet erfolgen.

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Lernzielkontrollen und Klassenarbeiten werden grundsätzlich entsprechend der schulinternen Vereinbarungen (Leistungskonzept DE / MA) und Absprachen geplant.

Sie werden nur in Präsenzzeiten durchgeführt.