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PEDAGOGO LUCIANO
(4X NA SEMANA)

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DO BERÇÁRIO AOS 6 ANOS

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGIGO REFORMULADO EM 2019 APÓS ENTRADA DE EDUCADORES CONCURSADOS DE 2016

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PPP INSPIRADO EM AUTORES como Reggio Emilia, Loris Malaguzzi, Pikler, Paulo Fochi, Boaventura Sousa Santos, entre outros autores progressistas e metodologias ativas.

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PPP INSPIRADO EM AUTORES como Reggio Emilia, Loris Malaguzzi, Pikler, Paulo Fochi, Boaventura Sousa Santos, entre outros autores progressistas e metodologias ativas.

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Quartas-feiras: Planejamento escolar e formação continuada de professores com profissionais convidados. Buscando reflexão, atualização e revisitando o PPP, que teve a participação escolar e da comunidade em sua construção.

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Quartas-feiras: Planejamento escolar e formação continuada de professores com profissionais convidados. Buscando reflexão, atualização e revisitando o PPP, que teve a participação escolar e da comunidade em sua construção.

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Pensada a partir da PEDAGOGIA DE PROJETOS, em uma organização curricular que instiga os alunos a explorar a realidade, entre as áreas de conhecimento. 

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Pensada a partir da PEDAGOGIA DE PROJETOS, em uma organização curricular que instiga os alunos a explorar a realidade, entre as áreas de conhecimento. 

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Aluno em protagonista de seu processo de ensino-aprendizagem, desenvolvendo habilidades de forma integral. Tendo o Educador como mediador e guia deste processo pedagógico. Assim, alunos e professores compartilham indagações, hipóteses e estratégias de pesquisa e alternativas de solução.

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Aluno em protagonista de seu processo de ensino-aprendizagem, desenvolvendo habilidades de forma integral. Tendo o Educador como mediador e guia deste processo pedagógico. Assim, alunos e professores compartilham indagações, hipóteses e estratégias de pesquisa e alternativas de solução.

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UMEI RODEADA POR SERRAS, PRAIAS, SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS, MUSEU, QUILOMBO, CAMINHO DE DARWIN, HORTO etc

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UMEI RODEADA POR SERRAS, PRAIAS, SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS, MUSEU, QUILOMBO, CAMINHO DE DARWIN, HORTO etc

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4 dias letivos: Contação de histórias, leituras de livros, contato com diversas expressões artísticas e produções autorais das crianças.

A cada nova edição, um autor e/ou tema é homenageado.

Contadores de histórias, artistas e companhias de dança e teatro etc. As famílias participam prestigiando as apresentações de coral, teatralização de músicas, dança, poesias e etc.

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FLOR_ Feira Literária Odete Rosa da Motta

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PROJETO: “Diferentes na igualdade e iguais na diferença”. Promove a inclusão, diversidade, equidade e práticas antirracistas. 

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PROJETO: “Diferentes na igualdade e iguais na diferença”. Promove a inclusão, diversidade, equidade e práticas antirracistas. 

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Disponibilização de acervo literário, materiais pedagógicos relacionados com as temáticas de erradicação do racismo, promovendo espaços de debates e formações pedagógicas

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PROJETO: “Mais Verde na Escola”. Produção de um jardim e horta escolar.

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PROJETO: “Mais Verde na Escola”. Produção de um jardim e horta escolar.

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PROJETO: “Prata da Casa - Compartilhando e Multiplicando os Saberes e Práticas Inovadoras”. 

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PROJETO: “Prata da Casa - Compartilhando e Multiplicando os Saberes e Práticas Inovadoras”. 

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Troca de experiências e saberes, para a consolidação de práticas de acolhimento, múltiplas aprendizagens e enriquecimento do fazer pedagógico, exercido ao longo do ano em reuniões com mediação pedagógica.

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PROJETO: "Histórias que vão e vêm” (2009)

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PROJETO: "Histórias que vão e vêm” (2009)

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Promove a interação entre as crianças e seus núcleos familiares, através das histórias infantis e registro das impressões no caderno de desenho.

Ao retornar para a escola na segunda-feira, a criança que levou a bolsa temática relata a experiência na roda de conversa em sala de aula.

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SEMANA DA ALIMENTAÇÃO AFROBRASILEIRA - CARDÁPIO - 21/11 A 25/11

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SEMANA DA ALIMENTAÇÃO AFROBRASILEIRA - CARDÁPIO - 21/11 A 25/11

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-> Objetivo de valorizar a cultura afro-brasileira, propõe-se um cardápio com preparações influenciadas pela cultura africana, encorajando a inclusão do tema no conteúdo pedagógico.

OBS: Os alunos com alguma condição especial de saúde que precisam de cardápio adaptado devem  seguir as orientações previstas no cardápio oficial do aluno já enviado.

CARDÁPIO NA IMAGEM.

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DINÂMICA CANTADA DE BOAS VINDAS AOS PROFESSORES E CAPUE 2022 

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DINÂMICA CANTADA DE BOAS VINDAS AOS PROFESSORES E CAPUE 2022 

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Apresentação dos novos funcionários: Pedagogo (até início de 2022, a UMEI estava sem Pedagogo), Professoras...

Distribuição dos cadernos; calendários; rotinas; capa de agenda; listagem de alunos.

Diários: pegar pela manhã e devolver ao final do dia na secretaria. Entrega de material somente às quartas-feiras.

Oranização do curso on line pela FME

Organização Pedagógica:
-> Fala do Pedagogo e Apresentação.
-> Apresentação dos greis e seus professores
-> Apresentação/organização do calendário
-> Período de inserção e organização das turmas.
-> Escolha do tema da FLOR
-> Organização das salas

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DEMANDA GRANDE DE TRABALHO: 16h + horas extras (20h)
4x na semana. Está na rede municipal desde janeiro.

-> NA REDE MUNICIPAL DE NITERÓI NÃO HÁ SUPERVISOR, ORIENTADOR, INSPETOR. SOMENTE PEDAGOGO.
-> Ou seja, supervisiona diários de classe, sistema de conexão para alunos faltosos, coordena reuniões pedagógicas, parte burocrática como relatórios, atas CAP-CI (Conselho de Avaliação Planejamento Ciclo Infantil)

-> Trabalho compartilhado com a equipe de gestão / direção para decisões, sempre tomadas em conjunto.

O Pedagogo organiza o trabalho pedagógico em diálogo com as professoras, direção e sala de recursos, por meio das reuniões. Toda quarta-feira às 15h.
Em que discute-se o planejamento:
(ANUAL E TRIMESTRAL)

Pedagogia de Projetos: De acordo com a demanda das crianças.

1) FLOR (em setembro - aniversário da escola)
Com produções feitas ao longo do ano.
TEMA LITERÁRIO DECIDIDO EM REUNIÃO GERAL NO INÍCIO DO ANO LETIVO (CAPUE) E DISCUTIDO NAS REUNIÕES PEDAGÓGICAS SEGUINTES.

TEMA 2022: AS 7 ARTES (ARQUITETURA, ESCULTURA, PINTURA, LITERATURA, CINEMA, MÚSICA, DANÇA... ) Assim como fotografia, quadrinhos, artes gráficas...

-> Desenvolvimento pedagógico, psicomotor e psicossocial.
Tema definido no primeiro CAP-EU (02/02/2022): Reunião geral.

CADA GREI (DEMANDA À PARTIR DAS CRIANÇAS) ESCOLHEU UMA ARTE.

3) IDENTIDADE (Corpo e motricidade)

2) ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SEMANA AFROBRASILEIRA (Cardápio diferenciado)

4) CULTURA INDÍGENA E AFRODESCENDENTE (Ubuntu)

5) TRABALHA-SE ATRAVÉS DE TEMÁTICAS A CADA MÊS E AO LONGO DO ANO, DE ACORDO COM A DEMANDA ESCOLAR.

6) BERÇÁRIO: Adaptação à rotina, trabalho pedagógico com o corpo, pintura à mão/tinta, coordenação motora, consciência de si e do corpo, interação, musicalização.

7) TRABALHO ESPECIALIZADO: Diálogo e reuniões com as professoras de apoio, professora regente e professora da sala de recursos. Na reunião geral e diálogo por grupo em whatsapp.

8) NÚCLEOS  E COORDENAÇÃO (Auxílio)
- Educação Especial
- Pedagogos
- Diretores
- Meio Ambiente
- Nutrição

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REUNIÃO PEDAGÓGICA - FESTA DE ENCERRAMENTO - GREI 5A/B

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REUNIÃO PEDAGÓGICA - FESTA DE ENCERRAMENTO - GREI 5A/B

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FALA DE ABERTURA/ACOLHIDA  (Direção)
APRESENTAÇÃO DA CRIANÇAS ( “Música Era Uma Vez” )
-> As crianças  entrarão vestidas de fantasias,  saindo por de trás de um livro grande, e serão chamadas por seus nomes.
-> Juramento: Prometo na hora de brincar, brincar. Na hora de estudar, estudar. Brincando ou estudando, só coisas boas aprender. Eu prometo ser feliz e brilhar cada vez mais.
-> DANÇA “UNI ,DUNI, TÊ”
-> HOMENAGENS: Entrega de uma florzinha
(Uma criança ira entregar a um representante da cozinha, limpeza , professoras e Equipe de Articulação Pedagógica)
-> ENCERRAMENTO:  Entrega do diploma, calendário e saco surpresa.

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FLOR 2022 - AS 7  ARTES: ARQUITETURA, ESCULTURA, PINTURA, LITERATURA, CINEMA, MÚSICA, DANÇA

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FLOR 2022 - AS 7  ARTES: ARQUITETURA, ESCULTURA, PINTURA, LITERATURA, CINEMA, MÚSICA, DANÇA

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MURAIS NA UMEI ODETE ROSA - BRUNA E A GALINHA D'ANGOLA - GREI 3B - CULTURA AFRICANA

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MURAIS NA UMEI ODETE ROSA - BRUNA E A GALINHA D'ANGOLA - GREI 3B - CULTURA AFRICANA