# data[].attributes.location_name
Quilmes, Provincia de Buenos Aires, Argentina

# data[].attributes.body
Comparto experiencia realizada en ISFD donde se llevo a cabo en la semana de la creatividad una experiencia literaria distinta e interesante. Estudiantes trajeron en sus propios libreros, creados por ellos, distintos cuentos y poesías para compartir. La idea era compartir un breve fragmento con las personas que se acercaban al lugar, y a su vez, este fragmento lo relataban por susurradores cerca al oído de la persona, dándole al relato algo especial

# data[].attributes.body
Hola buenas tardes soy YAMILA BALTAR, este proyecto de murales movibles , nace de la necesidad de dejar de tener murales estáticos dentro de los establecimientos, dado que muchas veces a la hora de pintar las paredes tapan los murales o se aburren de verlos siempre en la misma pared. El proyecto concluye con la realización de un mural para donar a una escuela espacial.

# data[].attributes.location_name
Hugo Wast 502, B1889 Bosques, Provincia de Buenos Aires, Argentina

# data[].attributes.attachment_caption
Trabajo realizado por el 24 de marzo, Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

# data[].attributes.body
Este trabajo realizado por alumnos de la secundaria 36 es de un colega junto a un grupo de alumnos que asisten en el turno mañana. Aquí podemos observar el uso de las imágenes con función informativa, a modo de presentación del tema y para establecer relaciones entre los distintos lugares en los que se sufrieron las consecuencias que trajo la dictadura y donde actualmente hay sitios de memoria.

# data[].attributes.location_name
Villa del plata, Florencio Varela, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
La performace (muestra escénica para transmitir ideas o conceptos) fue realizada por alumnos/as/es de 6to año de la escuela secundaria 28 de Villa del Plata en el marco del "Día de la memoria, por la verdad y la justicia." En conjunto, hicieron una muestra estática con recortes de imágenes de rostros de personas acompañadas con distintas frases, una de ellas fue "Existen pero están desaparecidos" ( esta frase surgió a partir de un video que habían visto en el que hablaba Videla).
En este caso se combina el uso instrumental de la imagen y la necesidad de analizar, observar, de leer lo visual.

# data[].attributes.location_name
C. 59 3798-3704, B1885ATP Guillermo Hudson, Provincia de Buenos Aires, Argentina

# data[].attributes.attachment_caption
Mural realizado por estudiantes de 3er año del bachillerato popular Vientos del sur

# data[].attributes.body
En el marco de la materia "proyecto comunitario" del Cens 457 cito en el partido de Berazategui realizamos un mural colectivo que logre pasmar la cursada de les estudiantes que egresan éste año. Un hermoso proyecto que embellece el espacio educativo y deja una huella.

# data[].attributes.location_name
Plaza San Martín, Avenida Rivadavia, Quilmes, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
La actividad consistió en la realización de una serie de elementos escultóricos tridimensionales, los cuales asemejan los útiles escolares que usaban cotidianamente los y las alumnas de 3ro

en la Escuela de Educación Secundaria N°14 "Jose Manuel Estrada".

Estos fueron llevados a cabo de manera grupal teniendo en cuenta que para su creación debían utilizar materiales reciclados.

Este proyecto buscaba trasladar las diferentes escuelas del partido de Quilmes a la plaza San Martín, mostrando las producciones realizadas en las distintas aulas para la Semana de las Artes.

Mauro Da Cruz.

# data[].attributes.location_name
Escuela Secundaria N° 42, Calle 25, City Bell, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.attachment_caption
Armado para la muestra anual proyecto institucional sobre Malvinas.

# data[].attributes.headline
Escuela Secundaria N° 42, Calle 25, City Bell, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Escuela Secundaria N° 42, Calle 25, City Bell, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Este es el trabajo de alumnos de 2 año B, realizado para la muestra anual. Trabajaron durante el año en geografía contenidos relacionados a Malvinas como Clima, Flora Fauna, Relieve, Cartografía realizando un mural maqueta. Además para Esi trabajaron con la temática, la patria no tiene genero, visibilizar y reconocer a las veteranas de la guerra de Malvinas, realizando afiche.

# data[].attributes.location_name
Escuela primaria N° 121 Juan Bautista Azopardo, Calle 6, Villa Elvira, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.attachment_caption
Proyecto de Arte (1 mes, 4 días) - Escuela Secundaria N°121 - Artes Plásticas

# data[].attributes.headline
Escuela primaria N° 121 Juan Bautista Azopardo, Calle 6, Villa Elvira, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Escuela primaria N° 121 Juan Bautista Azopardo, Calle 6, Villa Elvira, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Rojas, Mario Esteban

Curso: 1ro.

Turno: Mañana.

En dicho trabajo se enfocó: 1- Los comentarios de los/as educando: “color piel” “Ese color es de nena”. 2- Brindar oportunidades de conocer distintos lenguajes artísticos. 3- Profundizar el respeto a la diversidad, como lo demanda los lineamientos de la ESI. En el proyecto se revisó los conceptos de colores primarios/secundarios, posibilidades y limitaciones, entendiendo los saberes previos de los/as jóvenes para desmentir ciertas creencias estereotipadas y, entendiendo, que el color es “una práctica social material que produce una cierta imagen y que la inscribe en un marco social particular” y que diversos tonos significan diferentes para unos que para otros como la Whipala o la alusión realizada por Nicolás García Uriburu.

Las imágenes que fueron utilizadas para dar explicación de los diversos contenidos sirvieron como herramienta para generar placer visual, atraer y generar un “WUAW”. Empero, se tiene en cuenta que las imágenes no funcionan de forma lineal con el tema. Hay una relación con las palabras, los propósitos pedagógicos, a un ver y saber ver, y a un contexto. Por eso, aunque las imágenes tengan una “función estética” (forma decorativa), con la dinámica de la clase (los contrastes de cultura, formas de producción, análisis de las imágenes, opiniones de alumnos y alumnas) las imágenes también tienen una “función motivadora” al llevar a los/as educando a problematizar lo naturalizado.

# data[].attributes.location_name
Florida 240, Villa Vatteone, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
Florida 240, Villa Vatteone, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Florida 240, Villa Vatteone, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Proyecto realizado con segundo año de sec.
Con motivo de la nuestra anual de Arte y ciencias.
Cada alumno escribió su proyecto artístico, con el tema Argentinidad, luego fueron leídos todos y se voto por realizar los dos más votados.
Para la realización de este proyecto, los alumnos se inspiraron en producciones de la artista Argentina, Nora Iniesta

# data[].attributes.location_name
I.S.F.D. y T. 24 - Dr. Bernardo Houssay - Bernal - Quilmes, Cramer, Bernal, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
"Un encuentro con nuestras raíces" ISFDyT N°24 (Marina Lucía Higa)

# data[].attributes.subject
"Un encuentro con nuestras raíces" ISFDyT N°24 (Marina Lucía Higa)

# data[].attributes.body
“Un encuentro con nuestras raíces” fue un proyecto llevado a cabo por estudiantes del profesorado de Inglés del ISFDyT N° 24 (Bernal) en el marco de la Feria de Arte, Ciencia y Tecnología. Una gran proporción de la población del Gran Buenos Aires es descendiente de inmigrantes europeos, y en menor proporción asiáticos, que llegaron a la Argentina entre 1880 y 1950. En algunos casos los estudiantes son conscientes de su bagaje cultural pero en muchos casos no. Siendo esta ola migratoria uno de los hechos insoslayables del siglo XX, se rescataron historias para registrarlas y compartirlas. El resultado fue un aprendizaje de la historia desde el estudio de casos y un acercamiento entre generaciones. Para lograrlo, los estudiantes armaron su árbol genealógico acompañándolo de fotografías de sus familiares inmigrantes.

En relación al material del presente módulo, considero que las fotografías cumplen con las tres funciones de la imagen en contextos educativos de acuerdo con el uso instrumental (la función motivadora, la función estética e ilustrativa y la función informativa) porque invitan a su interpelación, abren los sentidos a la imaginación y permiten hacer comparaciones. Asimismo, las imágenes no son solo un instrumento sino un contenido en sí mismo ya que funcionan como objeto de estudio de la investigación.

# data[].attributes.location_name
E.E.S. N° 18 Berazategui, Calle 27, Berazategui Oeste, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Mural en la pared de la secundaria. Realizado por la promocion 2017. En ella se expresa el arte americano y prueba de su cultura antes de la conquista española.Matias cassas.

# data[].attributes.location_name
Escuela Secundaria, Calle 9, Berazategui, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
Recorrido literario en fotos: "el diario de Ana Frank" 

# data[].attributes.subject
Recorrido literario en fotos: "el diario de Ana Frank" 

# data[].attributes.body
A través de la representación de una habitación, dónde se observa un escritorio y un armario, podremos hacer un recorrido visual sobre todo el proceso vivenciado por Ana Frank y su familia durante el encierro en Amsterdam entre los años 1942 y 1944.

# data[].attributes.location_name
Instituto Carlos Pellegrini, Avenida 12 de Octubre, Florencio Varela, Buenos Aires Province

# data[].attributes.headline
Instituto Carlos Pellegrini, Avenida 12 de Octubre, Florencio Varela, Buenos Aires Province

# data[].attributes.subject
Instituto Carlos Pellegrini, Avenida 12 de Octubre, Florencio Varela, Buenos Aires Province

# data[].attributes.body
Buenas tardes mi nombre es Eliana Romero. Este es el codigo QR de la revista digital que va a lanzar la escuela. La misma contiene producciones realizadas por los alumnos sobre diferentes temas.
Saludos

# data[].attributes.location_name
Escuela De Educación Secundaria Nº6 "Homero Manzi", Avenida Hipólito Yrigoyen, Florencio Varela, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Esta experiencia se ha realizado con alumnos/as  adultos del Cens 453 de Florencio Varela, nivel secundario, materia: Legislación Aplicada, durante el año 2021 y dentro del marco de la IX edición del Parlamento Juvenil del Mercosur. Se trabajó sobre el eje de los Derechos Humanos, la desigualdad y la vulneración de los mismos. Los y las jóvenes y adultos realizaron un relevamiento de las necesidades básicas insatisfechas (servicios públicos) del barrio en el que viven. Luego de las ponencias distritales se pasó una instancia provincial y un representante (elegido por ellos/as) realizó la exposición y argumentó las conclusiones de todos y todas. Fue una experiencia muy enriquecedora.
El día del parlamento se sacaron fotos y se exhibieron imágenes, pero lamentablemente no las he guardado en mis dispositivos.
María Silvia Ruiz Boyer

# data[].attributes.location_name
Plaza Los Eucaliptus (Ara General Belgrano), San Francisco Solano, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
Plaza Los Eucaliptus (Ara General Belgrano), San Francisco Solano, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
Plaza Los Eucaliptus (Ara General Belgrano), San Francisco Solano, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
Holaa mi nombre es Celeste Zarza comparto imagenes de la correacaminata que se realizo con el polo educativo del Barrio Los eucaliptos en Solano Quilmes,para concien tizar sobre la importacia del deporte y la actividad fisica en la vida.En ella participaron escuelas primarias,segundarias,jardin de infantes,bomberos voluntarios, sala de primeros auxilios,sociedad de fomento del barrio,cada cual sumo su granito de arena para la realizacion de dicho evento,tambien estuvo presente la Intendenta del municipio...comparto link con las fotos tomadas,saludos
https://flic.kr/s/aHBqjAdCVM

# data[].attributes.location_name
San Francisco Solano, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
San Francisco Solano, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.subject
San Francisco Solano, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.body
No tengo el proyecto final armado por mis estudiantes de forma digital. Pero una actividad que realizamos en una materia de comunicación fue analizar publicidades que transmitían un ideal de persona y reproducían un discurso hegemónico dejando otras realidades de lado. Ejemplos de estas publicidades son las de maquinas depiladoras para piernas depiladas, pasta de dientes para dientes perfectos, perfumes para personas con belleza hegemónica, entre otras. Lo que hicimos fue pensar formas de cambiarlas y hacerlas más inclusivas, entonces cada estudiante hizo una fotografía donde rehacía esa publicidad incluyendo un punto de vista más inclusivo. También analizamos publicidades que si buscan incorporar otros cuerpos y otras realidades. Les dejo las imágenes de algunas de las publicidades analizadas.
Saludos, Shirley Jaroslavsky.

# data[].attributes.location_name
Estanislao Severo Zeballos, Villa Vatteone, Provincia de Buenos Aires

# data[].attributes.headline
Veo, veo...¿Qué leés? Acompañamiento de trayectorias en la formación docente de Ciencias Naturales y Educación Primaria. Prof. Lilian Alonso y Gabriela Saslavsky. Andares y Pensares.

# data[].attributes.subject
Veo, veo...¿Qué leés? Acompañamiento de trayectorias en la formación docente de Ciencias Naturales y Educación Primaria. Prof. Lilian Alonso y Gabriela Saslavsky. Andares y Pensares.

# data[].attributes.body
Taller realizado en las Jornadas Pedagógicas 2022 del ISFD N°54.  Florencio Varela.
Este Taller destinado para docentes en formación tiene como propósito problematizar el uso de las imágenes en las distintas situaciones de enseñanza para hacer visibles todas las dimensiones que es preciso tener en cuenta en la selección, utilización e interpretación de las mismas. Las prácticas de lectura y escritura no se limitan a las palabras...La lectura y comprensión de imágenes también se enseña y se aprende...

# data[].attributes.location_name
Alberdi 130, Quilmes, Provincia de Buenos Aires, Argentina

# data[].attributes.attachment_caption
PROYECTO DE ARTE -  EES N ° 35 de Quilmes – “EGRESADOS”- 

# data[].attributes.headline
Alberdi 130, Quilmes, Provincia de Buenos Aires, Argentina

# data[].attributes.subject
Alberdi 130, Quilmes, Provincia de Buenos Aires, Argentina

# data[].attributes.body
Valeria Paola Giacone
PROYECTO DE ARTE -  EES N ° 35 de Quilmes – “EGRESADOS”-

Curso: 6to año escuela secundaria, de turno mañana y de turno tarde-

El proyecto ocupa a los estudiantes del último año de la escuela secundaria. Este establecimiento tiene orientación en ARTE - MUSICA-  Y comenzó con la idea de que en el mes de octubre /noviembre los futuros egresados del colegio, tuvieran a su disposición una pared de la escuela para poder dejar su huella. En las imágenes acompañadas, se pueden observar los murales terminados por los estudiantes los años anteriores y los que están haciendo ahora, en estos momentos, y todavía falta culminar. Cada mural tiene la impronta de cada grupo de estudiantes, su marca, su sello. Toda la escuela está pendiente de estas producciones, ya que son distintas, diversas, originales. Se trabajan contenidos escolares que se fueron aprendiendo durante el año, los alumnos/as se encuentran motivados/as esperando ansiosos/as comenzar con el mural, proponiendo ideas, debatiendo entre todos, poniéndose de acuerdo, y dejando en cada espacio un pedacito de su paso por la escuela después de tantos años transitados en ella.