# data[].attributes.body
1. Program belajar sak ngajine yang dilaksanakan setiap hari
2. Jumat religi (praktek wudhu, sholat, tahlil, dan belajar berinfaq)
3. Sabtu ceria (bermain permainan tradisional, bahasa Jawa, dan lagu Jawa)

# data[].attributes.headline
Sekolah sebagai ekosistem jika disekolah tersebut terdapat sebuah interaksi antara yang satu dengan yang lainnya misalkan dengan guru, murid, kepala sekolah, orangtua dan masyarakat sekitar

# data[].attributes.subject
Sekolah sebagai ekosistem jika disekolah tersebut terdapat sebuah interaksi antara yang satu dengan yang lainnya misalkan dengan guru, murid, kepala sekolah, orangtua dan masyarakat sekitar

# data[].attributes.headline
Tentunya dengan kepala dingin, tidak dengan emosi dan sebisa mungkin menyelesaikannya dengan cara baik-baik. 

# data[].attributes.subject
Tentunya dengan kepala dingin, tidak dengan emosi dan sebisa mungkin menyelesaikannya dengan cara baik-baik. 

# data[].attributes.body
Sholat Dhuha bisa melatih anak mengenal kegiatan ibadah, kerja sama dengan teman, menghargai sesama teman, kedisiplinan, dan ketertiban.
Menggunakan bahasa daerah bisa melatih anak mengenal bahasa daerahnya sendiri, kesopanan, dan tutur kata yang lembut.

# data[].attributes.body
Sekolah dapat dikatakan sebagai sebuah ekosistem pendidikan. Hal ini karena di sekolah terdapat sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup) untuk menjalin komunikasi agar kegiatan pembelajaran berjalan dengan lancar

# data[].attributes.body
Meminta pertimbangan kepada beberapa orang yang kita anggap mampu untuk memberikan masukan terkait masalah yang dihadapi, kemudian secara hati-hati memutuskan penyelesaian dari masalah tersebut dengan tidak merugikan pihak manapun

# data[].attributes.headline
Sholat Dhuha dan amal ceria di hari Jumat.anak akan lebih taat dalam menjalankan ibadahnya dan bisa saling berbagi melalui amal tersebut

# data[].attributes.subject
Sholat Dhuha dan amal ceria di hari Jumat.anak akan lebih taat dalam menjalankan ibadahnya dan bisa saling berbagi melalui amal tersebut

# data[].attributes.headline
Karena di sekolah terdapat sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (murid, kepala sekolah,guru,walimurid) dan abiotik (faktor keuangan,sarana dan prasarana)

# data[].attributes.subject
Karena di sekolah terdapat sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (murid, kepala sekolah,guru,walimurid) dan abiotik (faktor keuangan,sarana dan prasarana)

# data[].attributes.body
Sekolah adalah ekosistem karena sekolah akan menjadi lembaga yang berkualitas dan berkuantitas jika terjalin hubungan yang baik dan sehat antara kepala sekolah,guru,wali murid ,anak didik ,yayasan, lingkungan sekitar dan semua unsur yang terlibat

# data[].attributes.body
Salah satu program sekolah yang ada di sekolah kami yaitu
1. Jum'at Barokah yaitu dengan pembiasan sedekah atau berinfaq setiap hari Jum'at
2.  Pembiasan menggunakan bahasa Jawa , tahlil dan istighosah
3. Sabtu ceria dengan kegiatan permainan tradisional

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem adalah sekolah yang didalamnya terdapat interaksi antara faktor biotik / hidup ( baik yayasan , kepala sekolah, guru, murid, dan komite) dengan faktor abiotik/ unsur tidak hidup (sarana dan prasarana , keuangan) yang berinteraksi secara berkesinambungan

# data[].attributes.body
Dalam menghadapi permasalahan kita harus berfikir tenang dan tidak gegabah dalam mengambil keputusan, kita cerna dulu permasalahan apa yang kita hadapi, cari informasi yang relevan untuk menghadapi permasalahan tersebut, kemudian identifikasi permasalahan tersebut dengan bermusyawarah dengan orang orang sekitar, baik kepala sekolah atau rekan guru, kemudian kita bisa mengambil keputusan untuk memecahkan permasalahan-permasalahan tanpa menyakiti orang lain

# data[].attributes.headline
Program penyambutan anak didik dengan 3 S,senam pagi,berbaris dan belajar sabar menunggu giliran,mengaji sebelum kegiatan belajar,cuci tangan sebelum dan sesudah makan,

# data[].attributes.subject
Program penyambutan anak didik dengan 3 S,senam pagi,berbaris dan belajar sabar menunggu giliran,mengaji sebelum kegiatan belajar,cuci tangan sebelum dan sesudah makan,

# data[].attributes.body
Hubungan antara murid,guru,dan kepala sekolah dan lingkungan masyarakat sekitar

# data[].attributes.headline
Sebuah bentuk interaksi dan ekosistem yang ada disekolah

# data[].attributes.subject
Sebuah bentuk interaksi dan ekosistem yang ada disekolah

# data[].attributes.body
Diam lalu ditelaah bagaimana masalah itu,dan mencari jalan terbaik

# data[].attributes.body
1. Program penyambutan anak dan pengantaran saat anak pulang sekolah.
2. Pelatihan disiplin sejak dini, seperti upacara bendera.
3. Senam irama/gerak dan lagu.
4. Kegiatan beribadah sehari-hari :
sholat dhuha sebelum pembelajaran, tahlil mini 1 bulan sekali, praktik wudhu, menghafalkan surah2 pendek, doa sehari-hari, hadist2 pendek, ayat kursi.
5. Kegiatan bakti sosial :
Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah, jumat berinfaq, santunan anak yatim, pemberian bantuan untuk korban bencana alam
6. Penerapan PHBS
7. Pembiasaan salim bersama ibu guru
8. Pembiasaan basa jawa/krama
9. Pengenalan permainan tradisional

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem adalah sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (murid, kepsek, guru, walimurid, pengawas sekolah, yayasan, komite) dengan faktor abiotik (keuangan, sarpras).

# data[].attributes.body
Dalam mengambil keputusan saya harus berhati-hati misalnya dengan menerapkan prinsip berpikir hasil akhir, berpikir sesuai peraturan atau berpikir karena rasa peduli.

# data[].attributes.body
Program yang kami laksanakan bersama murid kami adalah, sholat dhuha sebelum pembelajaran dimulai, hafalan surah-surah pendek, do'a sehari-hari, belajar tahlil dan istigostah setiap 2 minggu sekali, membiasakan anak untuk bersikap sopan santun, baik pada guru, orang tua maupun teman, dengan harapan smg kedepannya anak" Menjadi anak yang sholih dan sholihah serta berbudi pekerti luhur, serta mandiri

# data[].attributes.headline
Program yang berdampak pada murid yang ada disekolah saya yaitu:

# data[].attributes.subject
Program yang berdampak pada murid yang ada disekolah saya yaitu:

# data[].attributes.body
1. Program penyambutan anak (kedatangan  dan perpulangan) dilakukan oleh semua guru dihalaman sekolah.
2. Pembiasaan mengucap kata ajaib
( Senyum,Salam, sapa, permisi, maaf, tolong, terimakasih )
3. Pembiasaan salim menggunakan kedua tangan.
4. Pembiasaan berbahasa Jawa/ kromo.
5. Kegiatan ibadah seperti:
Praktik wudhu menggunakan air, sholat, mengaji, istighosah, tahlil Jum'at, Asmaul Husna, hafalan
(surpend, do'a, hadits) Amal Jum'at, Pondok Romadhon dll.
6. Kegiatan bakti sosial :
Membersihkan lingkungan sekolah, menjenguk teman yang sakit, santunan yatim piatu, memberikan bantuan korban bencana alam dll
7. Kegiatan senam irama.
8. Kegiatan Outbound.
9. Kegiatan outing class.
10. Dll

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem adalah hubungan antara unsur yang hidup dan tak hidup yang saling berkesinambungan, dan harus bisa berjalan dengan selaras supaya tercipta suasana yang nyaman serta menyenangkan.

# data[].attributes.body
Kita lihat dulu poko' permasalahanya, sebelum mengambil keputusan kita pertimbangkan baik buruknya dampak dari keputusan yang akan kita ambil.

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem adalah: faktor biotik dan faktor abiotik yang saling mempengaruhi sehingga terciptanya keseimbangan dalam kemajuan sekolah.

# data[].attributes.body
Program menggerakan tangan di atas secara sukarela, Bina Iman, esktra menggambar/melukis, pembiasaan, pengenalan lingkungan sekitar, tabung sampah.

# data[].attributes.body
Program hafalan surat-surat pendek, doa'-do'a pendek, Asmaul Husna. Sholat Dhuha, Infaq Jum'at,Sholawatan, Upacara Senin,Senam Pagi. Dengan Harapan Anak Cerdas, Sehat, Bertaqwa kepada Tuhan YME.

# data[].attributes.body
Dalam mengambil keputusan dalam suatu masalah adalah mencari informasi permasalahan apa yang sedang terjadi, dimusyawarahkan dengan teman sejawat dan kepala sekolah.

# data[].attributes.headline
Pengenalan budaya daerah melalui kegiatan ekstrakurikuler, pengenalan lingkungan sekitar yang sangat dekat dengan murid, program mengaji

# data[].attributes.subject
Pengenalan budaya daerah melalui kegiatan ekstrakurikuler, pengenalan lingkungan sekitar yang sangat dekat dengan murid, program mengaji

# data[].attributes.body
Ekosistem sekolah adalah sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup). Kedua unsur ini saling berinteraksi satu sama lainnya sehingga mampu menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis.Termasuk didalamnya Kepala Sekolah, Guru, Murid,Wali murit, juga Media yang dipakai.

# data[].attributes.headline
Keterkaitan antara sekolah dengan lingkungan sekitar yang saling berhubungan erat untuk mencapai keberhasilan program sekolah

# data[].attributes.subject
Keterkaitan antara sekolah dengan lingkungan sekitar yang saling berhubungan erat untuk mencapai keberhasilan program sekolah

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem adalah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup). Kedua unsur ini saling berinteraksi satu sama lainnya sehingga mampu menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis.

# data[].attributes.headline
Memahami dulu masalah yang ada, kemudian berfikir dengan tenang agar keputusan yang diambil tidak merugikan pihak lain

# data[].attributes.subject
Memahami dulu masalah yang ada, kemudian berfikir dengan tenang agar keputusan yang diambil tidak merugikan pihak lain

# data[].attributes.headline
Program yang berdampak pada murid kami disekolah diantaranya, jumat amal, belajar seni tari & budaya, pembiasaan2 baik yang dilakukan mulai anak datang sampai pulang dilingkungan sekolah, pengenalan cinta tanah air & pemimpin.

# data[].attributes.subject
Program yang berdampak pada murid kami disekolah diantaranya, jumat amal, belajar seni tari & budaya, pembiasaan2 baik yang dilakukan mulai anak datang sampai pulang dilingkungan sekolah, pengenalan cinta tanah air & pemimpin.

# data[].attributes.headline
Sekolah sebagai ekosistem karena adanya keterkaitan antara murid, guru, KS & masyarakat dalam kurun waktu tertentu

# data[].attributes.subject
Sekolah sebagai ekosistem karena adanya keterkaitan antara murid, guru, KS & masyarakat dalam kurun waktu tertentu

# data[].attributes.headline
Meneliti, memahami dan mempelajari masalah kemudian menganalisa permasalahan, jika permasalahan menyangkut orang banyak maka harus di musyawarahkan, kemudian mengambil keputusan

# data[].attributes.subject
Meneliti, memahami dan mempelajari masalah kemudian menganalisa permasalahan, jika permasalahan menyangkut orang banyak maka harus di musyawarahkan, kemudian mengambil keputusan

# data[].attributes.headline
berpikir dan mengambil keputusan dengan kepala dingin

# data[].attributes.subject
berpikir dan mengambil keputusan dengan kepala dingin

# data[].attributes.body
Dakam mengambil keputusan harus difikirkan dengan jernih dicari akar permasalahanya serta dipahami jika masalah berkaitan dengan orang banyak harus dengan musyawarah dalam pengambilan keputusan sesuai dengan peraturan dan mendahulykan kepentingan umum

# data[].attributes.body
program yang berdampak di lembaga kami diantaranya praktek melakukan sholat setiap hari jum'at, agar lulusan sudah bisa sholat, berinfak setiap hari jum'at untuk melatih sedekah, makan bersama disekolah agar anak terbiasa untuk makan sendiri, berlatih silat untuk melestarikan budaya,

# data[].attributes.headline
Di lembaga saya..anak2 di ajak  belajar mengisi kotak amal 1 minggu sekali setiap hari jum'at, uang yang di dapat bisa di gunakan untuk menjenguk teman yang sedang sakit.                Setiap hari sebelum belajar anak2 melaksanakan sholat dhuha bersama

# data[].attributes.subject
Di lembaga saya..anak2 di ajak  belajar mengisi kotak amal 1 minggu sekali setiap hari jum'at, uang yang di dapat bisa di gunakan untuk menjenguk teman yang sedang sakit.                Setiap hari sebelum belajar anak2 melaksanakan sholat dhuha bersama

# data[].attributes.body
sekolah sebagai ekosistem yaitu hubungan terkait antara guru, Kepala sekolah, murid, komite dan masyarakat

# data[].attributes.body
Cara mengambil keputusan dengan cara mempelajari permasalahan setelah itu di musyawarohkan bersama, lalu memilih solusi yang terbaik

# data[].attributes.headline
Sekolah sebagai ekosistem..di mana di lingkungan sekolah ada warga sekolah yang saling berhubungan, saling membutuhkan untuk bekerja sama menciptakan tempat kerja untuk KS dan pendidik ,tempat belajar yang menyenangkan untuk anak anak didik

# data[].attributes.subject
Sekolah sebagai ekosistem..di mana di lingkungan sekolah ada warga sekolah yang saling berhubungan, saling membutuhkan untuk bekerja sama menciptakan tempat kerja untuk KS dan pendidik ,tempat belajar yang menyenangkan untuk anak anak didik

# data[].attributes.body
Program yang berdampak pada murid yaitu:
1. Home visit yaitu kunjungan ke salah satu rumah teman untuk menjalin silaturrahim dan belajar bersama
2. Outing class seperti berenang, kunjungan ke instansi, outbound, dll
3. Sedekah subuh yang dikumpulkan setiap hari jum'at untuk melatih anak berinfaq sejak dini
4. Kegiatan memasak bersama
5. Kegiatan bersih lingkungan untuk melatih anak hidup bersih dan sehat serta peka terhadap kebersihan lingkungan
6. Pembiasaan sholat dhuha

# data[].attributes.headline
dengan musyawarah..berbicara / berkomunikasi dengan rekan kerja untuk mendapatkan hasil keputusan yang baik untuk semuanya

# data[].attributes.subject
dengan musyawarah..berbicara / berkomunikasi dengan rekan kerja untuk mendapatkan hasil keputusan yang baik untuk semuanya

# data[].attributes.body
Program yang berdampat pada murid antara lain: menabung,sholat dhuha,menghafal surat pendek,mengaji,adap sopan santun,menghafal doa sehari-hari dan bisa memilah sampah baik disekolah maupun dirumah.

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem menitik beratkan pada seluruh pemangku kepentingan disekolah untuk saling berkolaborasi dalam rangka meningkatkan manejemen sekolah dan meningkatkan kompetensi para tenaga pendidik.

# data[].attributes.body
Cara mengambil keputusan saat menghadapi suatu masalah yaitu:
1.Dipikir secara matang untuk mencari solusi dari masalah tersebut.
2.Mencari informasi/meminta pendapat orang yang lebih berpangalaman untuk dipertimbangan sebelum mengambil keputusan.
3.Mencari opsi dan kemungkinan yang dari berbagai sudut pandang.
4.Menganalisis tiap kelebihan dan kekurangan opsi yang ajan diambil sebelum mengambil keputusan.

# data[].attributes.body
Cara mengambil keputusan jika dihadapkan pada suatu masalah yaitu mungumpulkan informasi dan pahami permasalahannya.Tetap terbuka untuk semua kemungkinan yang ada,tanyakan pada orang yang berpengalaman.buat dampak positif dan negatif yang akan diterima,ubah pandangan menjadi orang lain.Jaga pikiran dan jaga emosi.Buatlah keputusan saat sedang fokus dan tidak terburu buru.

# data[].attributes.body
Kegiatan outbond,outing class sehingga anak anak senang karena bisa praktik dan melihat langsung dengan pakarnya

# data[].attributes.body
Hubungan timbal balik antara komponen yang ada di lingkungan

# data[].attributes.body
Kita cari informasi kebenaran nya setelah itu kita musyawarahkan dengan KS,guru untuk mencari solusi yang bisa menuntaskan masalah tersebut

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem yaitu terdapat interaksi antara unsur-unsur biotik yang meliputi (guru, murid, yayasan dan lain sebagianya) juga unsur abiotik yang meliputi (gedung, sarpras juga lingkungan sekitar).

# data[].attributes.body
Program yang berdampak pada murid disekolah saya yaitu senyum sapa salam,membuang sampah pada tempatnya,cuci tangan sebelum dan sesudah makan,dan jumat beramal dan sholat dhuha,setiap pagi hafalan doa dan surat surat pendek.anak anak bersemangat dan orangtua juga antusias,mendukung kegiatan tersebut.

# data[].attributes.body
Menurut pendapat saya, sebelum kita mengambil sebuah keputusan sebaiknya kita mengidentifikasikan masalah tersebut dan kemudian kita musyawarah dengan kepala sekolah juga rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Sekolah sebagai ekosistem maksudnya terdapat bentuk interaksi antara faktor biotik(unsur yang hidup)seperti kepala sekolah,guru,murid,wali murid,dan unsur abiotik(unsur tak hidup)seperti lingkungan sekolah,sarana prasarana yang saling mempengaruhi sehingga tercipta keselarasan dan keharmonisan.

# data[].attributes.body
Program berdampak pada murid yaitu dengan menabung sejak dini, keagamaan (bacaan surat" pendek, tahlil mini, praktek wudhu dan sholat) , pembiasaan berbahasa Jawa dll

# data[].attributes.body
Ekosistem adalah tata interaksi antara makhluk hidup (biotik) dan unsur yang tidak hidup (abiotik)

# data[].attributes.body
Dengan mengidentifikasi masalahnya kemudian bermusyawarah bersama Kepala Sekolah dan guru untuk mencari solusinya.

# data[].attributes.body
Program yang berdampak pada murid
1. Pembiasaan, seperti mencuci tangan, membaca doa dll
2. Kegiatan extrakurikuler
3. Kegiatan keagamaan
4. Kegiatan sosial ( saling berbagi)

# data[].attributes.body
Program yang berdampak dari lembaga saya adalah pengamalan ajaran ala ahlussunah wal jama'ah karena kami basic nya TK Al Hidayah. Untuk pembiasaan yaitu pembacaan tahlil disetiap hari jum'at. Yang juga diiringi dengan praktik langsung berwudhu juga praktik sholat. Bagi kami, selain penanaman karakter yang baik, penanaman agama terutama sholat adalah hal mendasar dan utama yang harus diprogramkan. Karena jika anak sholat nya baik dan benar, maka insyaAllah perbuatan baik yang lain akan mengikuti.

# data[].attributes.body
Ekosistem sendiri artinya hubungan keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Jadi untuk ekosistem sekolah adalah keterkaitan antara unsur biotik dan abiotik yang ada dalam lingkup sekolah tersebut.

# data[].attributes.body
Mengadakan musyawarah bersama pihak terkait, mengambil keputusan sesuai kesepakatan bersama. Dipilih dari solusi terbaik yang diterapkan, lalu mengadakan kolaborasi bersama pihak yang terkait.

# data[].attributes.body
Ekosistem sekolah menurut saya yaitu sebuah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan, yang dimana ada dua faktor biotik dan abiotik.

# data[].attributes.body
Program yang berdampak pada murid ada banyak sekali contohnya seperti pembiasan sholat duha, kemudian mengaji, infaq dan tahlil mini setiap jumat, hafalan surat pendek doa bacaan sholat dan asmaul husna, selain itu juga pembiasaan unggah ungguh bahasa jawa.

# data[].attributes.headline
Cara saya mengambil sebuah keputusan dalam suatu masalah yaitu mencari tau penyebab masalah, jika sudah saya akan mencari tahu solusi mana yang tepat untuk menyelesaikannya jika kemudian saya bimbang saya akan meminta saran dari orang lain yang lebih berpengalaman 

# data[].attributes.subject
Cara saya mengambil sebuah keputusan dalam suatu masalah yaitu mencari tau penyebab masalah, jika sudah saya akan mencari tahu solusi mana yang tepat untuk menyelesaikannya jika kemudian saya bimbang saya akan meminta saran dari orang lain yang lebih berpengalaman 

# data[].attributes.body
Program yang berdampak pada murid adalah program keagamaan dan program pembiasaan untuk perilaku sehari-hari dan pembiasaan budi pekerti.
Untuk keagamaan seperti mengaji, hafalan doa sehari-hari, surah-surah pendek, bacaan² niat, bacaan² sholat.
Untuk pembiasaan perilaku sehari-hari seperti membuang sampah pada tempatnya, menjaga mulut, tangan, dan kaki agar tidak melakukan perilaku yang tidak terpuji.
Untuk pembiasaan budi pekerti seperti membiasakan mengucapkan tolong jika meminta bantuan, mengucapkan terimakasih setelah dibantu atau diberi sesuatu, mengucapkan maaf jika melakukan sesuatu yang salah baik disengaja atau tidak disengaja dan tidak mengulanginya.

# data[].attributes.body
Ekosistem sekolah adalah hubungan antara faktor biotik (manusia) dan faktor abiotik (lingkungan). Jadi, sekolah sebagai ekosistem adalah bentuk interaksi antara unsur yang hidup dan unsur yang tidak hidup. Kedua unsur ini saling berinteraksi untuk menciptakan hubungan yang selaras.

# data[].attributes.body
Yaitu dengan menganalisis masalah tersebut terlebih dahulu. Setelah diketahui penyebab & jenis masalahnya, maka bisa dicari solusinya dengan cara mencari beberapa alternatif pemecahan masalah dari berbagai sumber (Bisa dari website seperti artikel, medsos, atau dari jajak pendapat dari berbagai pihak).

# data[].attributes.body
dampak positif, terbentuknya program dilembaga kami, thalil mini antara guru walimurid dan anak, dihari rabu pengenalan bahasa jawa dan kegiatan belajar dengan permainan tradisional, ekstra tari (pengenalan tarian tradisional atau khas jawa), kegiatan jum'at amal

# data[].attributes.body
program yang kami kembngkan yaitu program berbagi melalui JUM'AT AMAL artinya anak dibiasakan berbagi secara ikhlas...

# data[].attributes.body
Program yang berdampak pada murid yaitu tentang agama anak belajar praktik sholat fardu, setiap hari Jum'at anak diajak belajar untuk beramal

# data[].attributes.body
ekosistem adalah lingkungan yang ada di sekitar kita utamanya sekolah berupa biotik dan abiotik yang dapat membangun situasi dan kondisi agar berjalan dengan baik.

# data[].attributes.body
Sekolah yang didalamnya ada hubungan timbal balik yang saling melengkapi satu sama lain dan saling berkolaborasi baik dari kepala sekolah, yayasan, guru, anak didik, wali murid, dan karyawan sekolah lainnya.

# data[].attributes.body
Untuk proses pengambilan keputusan dilakukan berdasarkan nilai-nilai kebajikan dan tidak meninggalkan tiga prinsip

# data[].attributes.body
Program yang berdampak yaitu
1. Upacara setiap senin
2. Pembiasaan setiap hari setelah berdoa, hafalan² doa harian dan hafalan surat pendek
3.  jumat amal, praktek sholat setiap hari jumat, tahlil, sholawat)
4. kegiatan outclass (kunjungan ke perternak sapi dan kambing pedaging, ke Bon -C, candi sumberagung, tukang jahit, berkunjung ke rumah ketua RT, ibu yayasan )

# data[].attributes.body
Sekolah dikatakan sebagai ekosistem karena dalam satu lingkungan itu terjadi proses kegiatan yang saling menopang saling berkaita, sehingga terjadi keseimbangan yang mengarahkan kepada makna kehidupan. Khususnya dalam perkembangan pendidikan anak.

# data[].attributes.body
Program yang berdampak pada murid saya adalah:
1. Program pembiasaan kedatangan dan kepulangan murid yaitu salaman,cuci tangan dan berdoa
2. Pembiasaan keagamaan misalnya, hafalan surat pendek, wudhu ,sholat dll
3. Pembiasaan amal jumat
4. Anjangsana setiap sabtu,kemudian tahlil mini dan makan bersama
5. Pembiasaan boso kepada guru dan memanggil teman dengan mas/mbak
6. Sekolah sakngajine
7.dll

# data[].attributes.body
Program Keagaaman seperti sholat dhuha, tahlil dan amal jumat

# data[].attributes.body
Cara saya menyelesaikan masalah dengan mempelajari permasalahan tersebut secara rinci sehingga dapat dapat diketahui akar permasalahan dan dicari solusi yang terbaik untuk kepentingan bersama

# data[].attributes.body
Sekolah ekosistem adalah sekolah yang mempunyai hubungan timbal balik yang baik antar pendidik, murid dan orangtua

# data[].attributes.body
Rapat interen dengan guru dan KS
Kemudian dimusyawarahkan ke warga sekolah

# data[].attributes.body
Sekolah dapat dikatakan sebagai sebuah ekosistem pendidikan. sekolah terdapat sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup).

# data[].attributes.body
Hari Jumat anak2 diajarkan beramal
Hari Sabtu extra tari

# data[].attributes.body
cara kami menyelesaikan permasalahan selama dilembaga kami, kami diskusikan dan musyawarahkan untuk mencari solusi yang terbaik.

# data[].attributes.body
program yang berdampak positif yang ada dilembaga kami adalah kegiatan keagamaan seperti sholat dhuha, tahlil mini, berbahasa jawa setiap hari rabu

# data[].attributes.body
program yang berdampak adalah
kegiatan keagamaan sholat dhuha, tahlil kini, dan pembelajaran berbahasa Jawa setiap hari rabu

# data[].attributes.body
Sikap yang saya lakukan untuk mengambil keputusan ketika dihadapkan suatu masalah adalah dengan berfikir dengan logis tidak terburu2 dalam mengambil keputusan

# data[].attributes.body
Ekosistem adalah hubungan timbal balik atau tata interaksi antara makhluk hidup dan unsur makhluk yang tidak hidup

# data[].attributes.body
Program kegiatan sholat dhuha, tahlil bersama, jumat beramal

# data[].attributes.body
Sekolah dapat dikatakan sebagai sebuah ekosistem pendidikan. Hal ini karena di sekolah terdapat sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotik (unsur yang tidak hidup).

# data[].attributes.body
Sekolah dapat dikatakan sebagai sebuah ekosistem pendidikan. Hal ini karena di sekolah terdapat sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) yang terdiri dari KS, guru, murid, komite, yayasan, wali murid, warga sekolah dll dan abiotik (unsur yang tidak hidup), sarana prasarana, lingkungan sekolah dan sekitar, keuangan

# data[].attributes.body
Sebelum mengambil keputusan kita dalami dulu masalah nya kemudian kita minta masukan kpd kepala sekolah dan teman kemudian memutuskan

# data[].attributes.body
Dengan mengidentifikasi masalah kemudian melakukan musyawarah bersama kepsek dan guru untuk menemukan satu titik penyelesaian yang terbaik

# data[].attributes.body
sekolah sebagai ekosistem dimana sekolah sebagai wadah yang menaungi seluruh kegiatan pendidikan yang didalamnya terdapat kerjasama antara guru, kepala sekolah, wali murid, lingkungan.

# data[].attributes.body
sekolah sebagai ekosistem karena sekolah merupakan tempat / wadah untuk pelayanan pendidikan yang berkesinambungan antara guru, murid, wali murid dan warga masyarakat sekitar.

# data[].attributes.body
Saya akan mencari tahu permasalahan tersebut , kemudian saya akan fikirkan, kemudian saya akan meminta pendapat teman sejawat,kemudian baru saya akan memutuskan mana yang terbaik

# data[].attributes.body
Kita harus bisa menyikapi masalah tsb dg lebih hati2, biar tdk merugikan siapapun sehingga kita dapat mengambil sikap yg bijak dan bisa mengambil manfaat lebih baik