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Já utilizo esta plataforma desde 2018. Entre as muitas vantagens, destaco o facto de ser útil na orientação do estudo dos alunos, fornecendo-lhes um conjunto de tarefas de revisão e consolidação.

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Uma ferramenta para promover a interação, colaboração e construção coletiva de conhecimento.
Numa aula de língua, as potencialidades são muitas:

▪ brainstorming

▪ icebreaker

▪ ponto de partida para promover a oralidade

▪ testar conhecimento

▪ autoavaliação

A atividade proposta serve de introdução ao tema "Daily routine" (7º ano).

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Aprender vocabulário é essencial quando se aprende uma língua.
O QR code surge como uma opção lúdica para introduzir ou rever vocabulário.
Inserida na atividade Words out there, criou-se a seguinte tarefa:
1 O professor envia ao aluno o QR code para a palavra que será apresentada na aula seguinte.
2 O aluno tira uma fotografia que ilustra a palavra.
3 O aluno acede ao Padlet e adiciona a sua fotografia.

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O Padlet funciona como um placard virtual, com cariz informativo e colaborativo, onde se pode adicionar imagem, texto, vídeo, áudio.

O padlet Biblioteca EBSM está em desenvolvimento. Surgiu da necessidade de aproximar os alunos da biblioteca escolar, divulgando as atividades dinamizadas, promovendo o livro e a leitura, estimulando a criatividade e o pensamento crítico.

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Thinglink: envolver e interagir são as palavras-chave desta ferramenta.
A tarefa integra-se no tema "House" e destina-se a alunos do 7º ano. Os alunos identificam objetos na sala de estar.

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O Quizizz é uma plataforma que permite produzir questionários de uma forma divertida e motivadora para os alunos.

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Quizizz - The world's most engaging learning platform

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Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

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Na plataforma TED-Ed podemos criar e partilhar aulas interativas a partir de um vídeo.

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Este vídeo será o ponto de partida para trabalhar o tema "Stereotypes".

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This lesson is about stereotypes. A stereotype is a widely held but fixed and oversimplified image or idea of a person, group of persons or thing that is just not factually true for all.

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Vídeo para abordar o tema "Work" (11º ano).

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Watch the film. Pay attention to the characters actions and feelings and the colours and their possible meaning.

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Uma opção para trabalhar a escrita de forma interativa e colaborativa.

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Esta tarefa destina-se a alunos do 11º ano. É uma tarefa de leitura de uma short story e de escrita de parte da história.

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A Wordwall é uma ferramenta que promove uma

aprendizagem ativa e dinâmica, em forma de jogo.
Destaco as seguintes vantagens:
▪ disponibilização de diferentes opções de formato de jogos para um mesmo conteúdo;
▪ feedback imediato;
▪ a existência de uma comunidade que compartilha as suas atividades.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Need a fresh teaching resource that fits your class and teaching style? Create a customized pack of interactive and printable activities in just one minute.

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Uma atividade elaborada para alunos de 7º ano e já aplicada em sala de aula. Um sucesso!

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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I go to school ____ 8:20 a.m. Do you have classes ____ Mondays? His birthday is ____ 5th May. What time do you go to bed ____ night? My family and I like skiing ____ the winter. My brother has a new job. He works ____ the evening. The TV show starts ____ midnight! We moved to this city ____ 2012. Every year I see my cousins ____ Christmas. I'm having my first guitar lesson ____ Friday afternoon.

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I go to school ____ 8:20 a.m. Do you have classes ____ Mondays? His birthday is ____ 5th May. What time do you go to bed ____ night? My family and I like skiing ____ the winter. My brother has a new job. He works ____ the evening.

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Uma atividade elaborada para alunos de 7º ano e já aplicada em sala de aula. Outro sucesso!

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Jim always makes his bed in the morning., Mark and I are sometimes at the skatepark., Sarah doesn't have lunch at home., Do you usually do your homework after lunch?, Does Jack have football practice on Sundays?, I don't go to school by bus., Are you often late for school?, He doesn't usually wake up late.,

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Jim always makes his bed in the morning., Mark and I are sometimes at the skatepark., Sarah doesn't have lunch at home., Do you usually do your homework after lunch?, Does Jack have football practice on Sundays?, I don't go to school by bus., Are you often late for school?, He doesn't usually wake up late.,

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Esta ferramenta ajuda-nos a escolher aleatoriamente um aluno para responder a um tópico, selecionar temas para atribuir aos alunos, fazer revisões...

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Plataforma para a criação de conteúdo interativo e animado.
A tarefa apresentada integra-se num conteúdo gramatical a abordar no 7º ano - Present Continuous. Poderás servir como ponto de partida para a revisão deste tempo verbal.

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Apreciação do trabalho dos outros formandos

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Apreciação do trabalho dos outros formandos

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Os trabalhos elaborados e apresentados por todos os formandos foram interessantes e reveladores de quem são enquanto pessoas e professores. Todos diferentes, mas todos empenhados em aprender e fazer o melhor pelos seus alunos. Li a certa altura uma frase atribuída a Einstein que dizia "A criatividade é a inteligência se divertindo". Penso que formandos e formadora foram criativos, inteligentes e se divertiram.