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El presente portafolio del curso Herramientas Computacionales de la Ulatina recopila aprendizajes y experiencias adquiridas relacionadas con el desarrollo informático costarricense y su aplicación en la educación. Al principio del curso se desarrollaron trabajos grupales relacionados con diversas herramientas computacionales, así como Conocer y evaluar los componentes de los equipos computacionales para una elección adecuada, de acuerdo con los requerimientos presentes. En la semana 2, una estas actividades grupales estaba relacionada con la Fundación Omar Dengo donde debíamos explicar un poco de su historia, impacto y avances. En la semana 3 se desarrollaron fundamentos computacionales como hardware y software y sus aplicaciones en la educación, en esta semana también se realizó un trabajo grupal, en donde teníamos que preparar una presentación de PowerPoint sobre: Facilitación del aprendizaje de idiomas, Inclusión de estudiantes con necesidades especiales, o Fomento de la creatividad y el pensamiento crítico. En el caso de mi grupo, elegimos la tercera opción, y desarrollamos la presentación acerca del porqué sería importante dar clases de conocimiento financiero en colegios o escuelas. En la semana 4 se vieron los componentes básicos del hardware y los tipos de software. El profesor explicó cómo solucionar algunos problemas comunes en Windows 10 y 11, como problemas de conexión a internet, configuración de impresoras, problemas de sonido, lentitud en el procesamiento de datos y software, entre otros. También se desarrolló un cuestionario sobre dispositivos internos. En la semana 5 el profe dio a conocer los ambientes de trabajo DOS y WINDOWS y utilizar sus principios con propiedad, y los comandos más usados en DOS, y también nos explicó como usar el editor de videos Cap Cut, el cual nos sirvió para realizar el primer proyecto que era subir un video educativo a You Tube. En la semana 6 se desarrollaron herramientas computacionales de Microsoft Office como Word. Exel y PowerPoint. Luego hicimos una práctica de Word donde debíamos hacer una cuadrícula similar a la plantilla de planeamiento didáctico de inglés, y aquí el profesor explicó cómo realizar este portafolio. En la semana 7 aprendimos sobre actividades interactivas para fomentar la participación activa y la colaboración, como el uso de PowerPoint para crear actividades como cuestionarios, encuestas, y juegos para que los estudiantes participen activamente en el proceso de aprendizaje. Y también se realizó una práctica de Excel sobre el registro de notas. En la semana 8 de desarrolló un tema similar al de la semana 7, donde también realizamos una práctica en PowerPoint donde debíamos aplicar animaciones a unas imágenes de dispositivos de almacenamiento interno y externo, y también realizamos una práctica en Excel para aprender a sacar los puntos obtenidos, nota, un 55% de la nota obtenida, tarea 1 y 2, el total ponderado, el 10% del total, el valor de una prueba, nota, y otro 25% de la nota. En la semana 9 el tema central fue la evaluación de programas educativos. En la semana 9 se aprendió sobre la creación de material educativo online con herramientas educativas como Moodle, Canva, Camtasia, Powtoon, Piktochart, Venngage, EDpuzzle, H5P, y Google sites. Y también se desarrolló una actividad en parejas o grupos donde debíamos elegir entre Class room, Moodle, Chamilo, o canva para crear material educativo, en mi caso elegí classroom. En la semana 10, se vió la evaluación de programas educativos, así como el impacto del software educativo en la práctica docente y el software educativo específico para la docencia. Para concluir con este portafolio, las actividades desarrolladas en este curso fueron bastante provechosas para así poder integrar el conocimiento tecnológico en la docencia. Su importancia radica en cómo podemos aplicar estos conocimientos y herramientas como futuros profesores para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, y también para enfrentar futuros retos en una educación costarricense más moderna.

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https://youtu.be/XDwSRDEyuUA?si=N949d9pQP1cH6XDx

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https://classroom.google.com/c/NzM1ODA1ODgxMzkz?cjc=bamw5pk

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Práctica Kahoot