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Imagen de mujer medicándose,  libre de derechos 

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Consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias psicotrópicas en personas de etapa escolar en el municipio de Tunja.

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Consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias psicotrópicas en personas de etapa escolar en el municipio de Tunja.

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¿Qué mecanismo de protección de derecho podría aplicar en la problemática seleccionada?

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El consumo de sustancias psicoactivas en la población escolar es un problema crítico que afecta no solo la salud física y mental de los jóvenes, sino también su desarrollo integral y su desempeño académico. Desde la perspectiva de la psicología y la rehabilitación, esta situación exige una respuesta que priorice la prevención, la atención temprana y la protección de derechos fundamentales, como la salud y la educación.

El abordaje de esta problemática debe centrarse en reconocer que los adolescentes atraviesan una etapa de gran vulnerabilidad, caracterizada por cambios biológicos, cognitivos y sociales que los predisponen a tomar riesgos, entre ellos el consumo de sustancias. Sin embargo, también es un momento oportuno para intervenir, ya que sus procesos de aprendizaje y desarrollo aún permiten moldear hábitos saludables y fortalecer habilidades de afrontamiento.

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Derecho a la salud y la educación: Es crucial promover el cumplimiento de políticas públicas que aseguren entornos escolares seguros y saludables. Esto incluye la implementación de programas preventivos en las instituciones educativas del municipio, respaldados por el marco normativo nacional como la Ley 1566 de 2012, que regula la atención integral a las personas con consumo problemático de sustancias psicoactivas.

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Red de apoyo institucional: Trabajar en articulación con entidades como la Secretaría de Salud de Tunja, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y las instituciones educativas para diseñar e implementar programas de intervención psicosocial. Estas estrategias deben estar orientadas a disminuir factores de riesgo como la exposición al consumo, la presión de grupo y los problemas familiares.

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Psicoeducación: Diseñar e implementar talleres de sensibilización en las comunidades educativas para empoderar a estudiantes, docentes y familias sobre los efectos del consumo de sustancias y las alternativas saludables. Es importante trabajar desde la empatía, la escucha activa y el respeto por las realidades individuales de cada joven.

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Acciones legales y comunitarias: Ante situaciones de consumo que puedan estar asociadas a contextos de vulneración de derechos (venta de sustancias cerca de colegios, por ejemplo), es fundamental remitir estos casos a las autoridades competentes, como la Comisaría de Familia, y activar redes comunitarias que promuevan la vigilancia y protección de los entornos escolares.

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Modelos de intervención basados en la evidencia: En casos donde el consumo ya esté presente, la intervención debe basarse en enfoques cognitivo-conductuales y psicosociales que aborden tanto los factores individuales como los contextuales que sostienen el consumo. Este acompañamiento puede incluir trabajo con las familias y apoyo desde grupos terapéuticos.

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Participar en campañas de prevención en colegios:

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Participar en campañas de prevención en colegios:

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"Informarnos es protegernos; juntos podemos decir no al consumo de sustancias."

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Denunciar puntos de venta de sustancias cerca de instituciones educativas:

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Denunciar puntos de venta de sustancias cerca de instituciones educativas:

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"El silencio también es cómplice; denuncia para proteger."

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Organizar charlas educativas sobre el impacto del consumo de sustancias:

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Organizar charlas educativas sobre el impacto del consumo de sustancias:

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"La educación es la mejor herramienta contra las adicciones."

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Crear grupos de apoyo estudiantil que promuevan estilos de vida saludables:

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Crear grupos de apoyo estudiantil que promuevan estilos de vida saludables:

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"En equipo, podemos construir una generación más fuerte y sana."

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Involucrar a las familias en actividades de sensibilización sobre el consumo de sustancias:

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Involucrar a las familias en actividades de sensibilización sobre el consumo de sustancias:

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"La familia es la primera línea de protección para nuestros derechos."