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Utilizar tampinhas para contagem de sílabas e letras.

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Utilizar tampinhas para contagem de sílabas e letras.

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Caixa de jogos com diversos materiais concretos para contribuição do desenvolvimento em raciocínio lógico matemático.

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Iniciar a aula com uma parte de uma história e fazermos reflexões, provocava a calma e atenção e o interesse por saber o que teríamos no outro dia

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Iniciar a aula com uma parte de uma história e fazermos reflexões, provocava a calma e atenção e o interesse por saber o que teríamos no outro dia

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Utilizar o hiperfoco da criança como tema das atividades impressas e de recursos para o desenvolvimento das atividades.

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Utilizar o hiperfoco da criança como tema das atividades impressas e de recursos para o desenvolvimento das atividades.

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Para os alunos que não têm grafismo desenvolvido, levar o desenho proposto já impresso para ele colorir.

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Aquele aluno que sempre acaba primeiro as atividades -direcionar p/ ajudar o que está com mais dificuldade naquele momento.

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Aquele aluno que sempre acaba primeiro as atividades -direcionar p/ ajudar o que está com mais dificuldade naquele momento.

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Organizar objetos por cor, forma ou tamanho.

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Organizar objetos por cor, forma ou tamanho.

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Caixa de recursos disponível, com diferentes materias.

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Caixa de recursos disponível, com diferentes materias.

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Atividades coletivas para que todos percebam que as habilidades se complementam e não somos bons em tudo, valorizando a autoestima dos alunos.

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Atividades coletivas para que todos percebam que as habilidades se complementam e não somos bons em tudo, valorizando a autoestima dos alunos.

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Utilizar jogos interativos que sejam voltados em sua rotina.

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Utilizar jogos interativos que sejam voltados em sua rotina.

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Trabalhar com diferentes texturas, buscando trabalhar as necessidades da criança nesse aspecto.

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Criação de histórias a partir de um desenho e/ou brinquedo.

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Criação de histórias a partir de um desenho e/ou brinquedo.