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Quién soy ?

Soy una apasionada de las letras, las lenguas y las culturas.

Disfruto de la literatura, la cultura y el aprendizaje.

Soy profesora de francés. Es el idioma oficial en en 29 países y se habla en los 5 continentes .

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¿Cuál es el poder que tiene la persona docente para espantar los ambientes desfavorecedores para el aprendizaje?

El docente tiene en sus manos la responsabilidad de ambientar el espacio de aprendizaje, lo hace proponiendo cursos interesantes, variados, claros, humanizados y retadores a la vez. Claramente no es el único que interviene en el ambiente de clase, los estudiantes con sus diversas personalidades también suman en el equilibrio en el aula.

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¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

La conducta de apertura juega varios papeles, por un lado, sirve de introducción o presentación del tema, por otro lado, media en la motivación ya que despierta el interés, además, permite evaluar qué saben los estudiantes del tema y cuánto les queda por aprender.

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¿Cuál es el valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento?

Las técnicas y estrategias de aprendizaje nos hacen el aprendizaje más sencillo. El auto-conocimiento de cada quien en cuanto a su manera de aprender, como de sus habilidades y temas de mejora, también son de mucho provecho.

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SEMANA 5

¿Cómo sé que aprendí sobre el aprendizaje situado?

Conceptualización y relevancia de las habilidades?

Las competencias son las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para resolver problemas en distintos contextos.

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SEMANA 6

¿Cómo podemos evitar que nuestros estudiantes digan: "No sé para qué aprendí esto"?

Cuando implementamos una mediación pedagógica significativa, como por ejemplo a través del aprendizaje basado en proyectos, en donde los estudiantes pueden darle un sentido práctico y personal al aprendizaje, lograremos que la experiencia de aprendizaje sirva para algo concreto.

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SEMANA 7

¿Qué hace pedagógica una mediación?

La mediación ha de responder a las competencias por adquirir. Debe ser variada para tomar en cuenta la diversidad de maneras de aprendizaje de las personas.

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SEMANA 8

¿Hemos experimentado el potencial pedagógico  del entorno virtual para aprender? ¿Cómo?

Si, algunos de los cursos recibidos tienen una buena estructura y darle seguimiento a los contenidos y actividades propuestas es sencillo y agradable. Lastimosamente no ha sido el caso en todos los cursos.

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SEMANA 9

¿Cuál es un tesoro académico que haya encontrado?

Un buen planeamiento es un tesoro para impartir un buen curso. Los apoyos audiovisuales disponibles hoy gracias a internet son también una joya.

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SEMANA 10

¿Por qué es importante que nosotros conozcamos el camino que transitamos antes, durante y después de nuestras clases?

La planificación es la manera de ahorrar tiempo y recursos, también de optimizar el acceso al aprendizaje, si sabemos para donde vamos podemos priorizar contenidos y llegar más fácilmente a cumplir los objetivos.

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SEMANA 11

¿Podemos acortar distancias cognitivas, geográficas y afectivas a través de un entorno virtual de aprendizaje?

Si, por supuesto. La gama de posibilidades de aprendizaje virtual es muy amplia. Es una real ventaja para acercar el conocimiento y el aprendizaje a poblaciones remotas. La tarea pendiente es democratizar el acceso a internet …

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SEMANA 12

¿Cómo imagino mi reflejo en el EVA?

De manera estructurada, creativa, analítica, con varios niveles de dificultad para propiciar la progresión.

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SEMANA 13

¿Cuál es el rol de la creatividad en nuestra propuesta didáctica?

La creatividad busca innovar, salir de la rutina, ampliar la gama de actividades para llegar al “público de aprendices” que tiene destrezas distintas y que aprende de modos distintos.

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SEMANA 14

¿Vivimos la experiencia descrita en esa definición?

Si, mis propuestas didácticas responden a una planteamiento de enseñanza aprendizaje gradual, con proposito y objetivos según las competencias por adquirir.