# data[].attributes.body
2de kleuterklas past dit systeem al toe. Misschien een idee om dit door te trekken van onthaalklas tot 3de kleuterklas.

Duimensysteem zichtbaar maken in de klas (groene duim, oranje duim, rode duim). Alle kleuters starten bij de groene duim. Wanneer bepaald gedrag wordt gesteld of afspraken die niet nageleefd worden, verschuift het kind met zijn symbool/foto naar de oranje en rode duim. Wanneer kind bij de oranje of rode duim hangt, moeten ze even in time-out. De time-out wordt zichtbaar gemaakt met een zandloper. Na de time-out wordt er een gesprek gevoerd tussen kind en klasleerkracht (misschien ook een idee om de herstelmuur mee zichtbaar te maken bij het duimensysteem. Op deze manier kan je de hestelmuur gebruiken als hulpmiddel tijdens het kindgesprek). Kind mag nadien symbool/foto terug bij de groene duim hangen en krijgt een nieuwe kans.

Gedrag/afspraken moeten afgestemd worden op de leeftijd en noden van de klasgroep/kinderen.

# data[].attributes.body
De leerlingen uit het 2de leerjaar krijgen dagelijks een stempel in hun agenda over hoe hun dag was. Tijdens het schrijven van hun agenda denken ze na over hoe hun dag was en welke stempel ze verdienen: groen (mijn dag was goed), oranje (het kon beter, ik was niet in orde, ik was niet lief voor een medeleerling), rood (mijn dag was niet goed; ik heb bewust gevochten, ik had geen respect voor klasgenoten of leerkrachten, ik ging herhaaldelijk in de fout). Wanneer de leerkracht de agenda komt controleren en handtekenen, krijgt de leerling zijn stempel. Bij oranje of rood wordt er ook geduid waarom de leerling deze kleur heeft gekregen.

Classdojo staat hier los van. Wanneer de leerlingen een slechte speeltijd hadden, krijgen ze geen extra minpunt op hun monstertje. Classdojo baseert zich alleen op hun gedrag in de klas.

# data[].attributes.headline
Gele lade + blauwe lade samenvoegen: niet ernstige overtredingen

# data[].attributes.subject
Gele lade + blauwe lade samenvoegen: niet ernstige overtredingen

# data[].attributes.body
Gedrag: niet ernstige overtreding (niet in de rij staan, wild spelen, huiswerk niet maken, een andere taal spreken, ...)

!! Wel verschil in maatregelen maken.

vb. 1 keer huiswerk vergeten: binnen blijven en inhalen. Meerdere keren huiswerk niet maken: nota in agenda, ouders contacteren.

vb. 1 keer verspreken en in het Frans communiceren vs. consequent in het Frans blijven praten