# data[].attributes.body
yang ingin saya pelajari mengenai perancangan p5 adalah bagaimana cara pembuatan lembar kerja peserta didik sesuai dengan p5 serta pencapaiannya

# data[].attributes.body
Agar bertujuan untuk pengembangan karakter peserta didik dapat lebih efektif dilaksanakan

# data[].attributes.body
Kegiatan kokurikuler berbasis proyek guna mencapai kompetensi pembelajaran dan karakter siswa

# data[].attributes.body
cara menyusun P5 dan LKPD

# data[].attributes.body
untuk meningkatkan karakter profil pelajar pancasila yang tertuan dalam dimensi 6 profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
kegiatan korikuler berbasis proyek guna mencapai kompetensi pembelajaran dan karakter siswa

# data[].attributes.body
Membangun karakter peserta didik melalui profil pelajar pancasila dengan memperkuat nilai-nilai pancasila

# data[].attributes.body
Untuk menguatkan upaya dalam mencapai kompetensi dan karakter siswa sesuai dengan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Kegiatan kokurikuler berbasis proyek guna mencapai kompetensi pembelajaran dan karakter siswa

# data[].attributes.body
Bagaimana menyusun Modul dan asesmen proyek

# data[].attributes.body
Untuk meningkatkan karakter profil pelajar Pancasila yang tertuang dalam 6 dimensi profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yaitu kegiatan kokurikuler yang memiliki 7 tema secara umum, dan akan dipilih 3 tema untuk kegiatan satu tahun ajaran

# data[].attributes.body
Yg saya ketahui tentang Penguatan Profil Pelajar Pancasila yaitu kegiatan pembelajaran kokurikuler berbasis projek untuk mencapai kompetensi pembelajaran sesuai profil pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Banyak hal yang ingin saya pelajari mengenai perancangan P5 adalah mengenai langkah menyusun asesmen

# data[].attributes.body
Cara menyusun p5 dan LKPD serta meyusun asesmen

# data[].attributes.body
Ingin mempelajari cara menyusun modul, LKPD, dan menyusun asesmen.

# data[].attributes.body
bagaimana tahapan dan pelaksanaan p5 yang sesuai

# data[].attributes.body
Hal yang ingin saya pelajari mengenai perancangan P5 yaitu mempelajari penuyusan modul p5 dan teknik pelaksanaannya.

# data[].attributes.body
Agar bertujuan untuk pengembangan karakter peserta didik dapat lebih efektif dilaksanakan

# data[].attributes.body
Hal yang ingin dipelajari mengenai perancangan P5 yaitu mempelajari menyusun modul P5 yang sesuai

# data[].attributes.body
Bagaimana menggali potensi yang ada di lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.body
P5 memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan meningkatkan pengetahuan serta karakter peserta didik sesuai Profil Pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
Memperlajari Cara menyusun modul P5 dan LKPD yang sesuai

# data[].attributes.body
Untuk menciptakan pengalaman belajar peserta didik dari lingkungan sekitarnya sebagai bekal utk kehidupannya.

# data[].attributes.body
Mengembangkan kompetensi sebagai pendidik yang terbuka untuk saling bekerja sama dengan pendidik dari mata pelajaran agar mendapatkan hasil belajar yang di harapkan

# data[].attributes.body
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yaitu pembelajaran lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam Profil Pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
Membangun karakter peserta didik melalui profil pelajar Pancasila dengan memperkuat nilai-nilai Pancasila, peserta didik akan lebih mampu mengambil keputusan yang baik, menjunjung tinggi etika, dan berperan aktif dalam membangun masyarakat yang lebih baik.

# data[].attributes.body
P5 merupakan projek yang ditancang untuk menguatkan upaya p encapaian kopetensi dan karakter sesuai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Bagaimana tahapan pelaksanaan P5 yang sesuai.

# data[].attributes.body
untuk mengoptimalkan kemampuan siswa

# data[].attributes.body
P5 memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter agar pesrta didik lebih meningkatkan kualitas dirinya

# data[].attributes.body
P5 memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dengan pelaksanaan alokasi waktu khusus dari lungkungan sekitarnya

# data[].attributes.body
bagaimana menggali potensi yang ada dilingkungan sekitar dan sesuai dengan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan belajar dari lingkungan sekitar

# data[].attributes.body
sebagai aplikasi profil pancasila dalam pencapaian tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
P5 adalah pembelajtan lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.body
yang ingin saya pelajari mengenai perancangan p5 adalah bagaimana cara pembuatan lembar kerja peserta didik sesuai dengan p5 serta pencapaiannya

# data[].attributes.body
P5 memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya yang sangat dibutuhkan untuk bekal hidupnya di kemudian hari.

# data[].attributes.body
Hal yang ingin dipelajari mengenai perancangan P5 adalah mengenai langkah menyusun asesmen.

# data[].attributes.body
P5 adalah kegiatan kokurikuler yang berada diluar kegiatan intrakurikuler yang mengedapankan 6 dimensi

# data[].attributes.body
P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.body
P5 mengidentifikasi dan menggali potensi lingkungan sekitar untuk mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
P5 adalah sistem pembelajaran yang bertujuan untuk mengamati dan menyelesaikan permasalahan di sekitar melalui lima aspek utama, yaitu: potensi diri, pemberdayaan diri, peningkatan diri, pemahaman diri, dan peran sosial.

# data[].attributes.body
Agar peserta didik dapat mencapai kompetensi da karakteristik sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
Banyak hal yang ingin saya pelajari terutama mendesain proyek di p5

# data[].attributes.body
Pengembangan kompetensi karakter pelajar

# data[].attributes.body
3. Yang ingin saya pelajari mengenai perancangan P5 adalah bagaimana cara pembuatan lembar kerja peserta didik sesuai dengan P5 serta pencapaiannya

# data[].attributes.body
P5 adalah kegiatan kokurekuler berbasis projek yang di rancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pancasila

# data[].attributes.body
Tahapan pembelajaran yang harus di lakukan

# data[].attributes.body
Mengembangkan kompetensi sebagai pendidik yang terbuka untuk saling bekerja sama dengan pendidik dari mata pelajaran lain agar memperkaya hasil pembelajaran.

# data[].attributes.body
Untuk mencapai kompetensi pembelajaran dan karakteristik siswa agar sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
Bagaimana tahapan pelaksanaan P5 serta target pencapaian nya. serta perancangan asesmen utk peserta didik.

# data[].attributes.body
Dapat meningkatkan kualitas diri dan mengembangkan karakter siswa sesuai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Sangat penting sebagai aplikasi profil pancasila dalam mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Pengembangan kompetensi dan karakter pelajar

# data[].attributes.body
Mempelajari berbagai kearifan lokal untuk disampaikan kepada siswa

# data[].attributes.body
Sebagai aktivitas korukuler untuk mengustkan upaya pemahaman kompetensi dan karakter sesuai dengan propil pancasila

# data[].attributes.body
P5 adalah pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas. P5 dirancang untuk menguatkan pencapaian kompetensi sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.headline
Nurbaisan . Saya harus mepelajari langkah-langkah /proses yang sesuai dengan minat peserta didik dan lingkunyan sekitarnya. 

# data[].attributes.subject
Nurbaisan . Saya harus mepelajari langkah-langkah /proses yang sesuai dengan minat peserta didik dan lingkunyan sekitarnya. 

# data[].attributes.body
Bagaimana perancangan lembar kerja peserta didik dan bagaimana pelaksanaan P5 dan target pencapaiannya

# data[].attributes.body
Projek penguatan profil pelajar Pancasila menjadi penting dilaksanakan dengan alokasi waktu khusus guna memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.body
Projek penguatan profil pelajar Pancasila, pengembangan kompetensi siswa dengan pembelajaran kontekstual dan berpusat pada peserta didik.

# data[].attributes.body
Memperdalam lagi tentang P5 agar lebih faham lagi tentang P5

# data[].attributes.body
P5 dilakukan secara fleksibel dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan.

# data[].attributes.body
Dapat meningkatkan kualitas dan mengembangkan karakter siswa sesuai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan belajar dari lingkungan sekitar

# data[].attributes.body
Apa itu P5 dalam kurikulum merdeka?

P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas

# data[].attributes.body
P5 adalah upaya untuk mewujudkan Pelajar Pancasila yang mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.

# data[].attributes.body
Memberi kesempatan kpd anak didik untuk mendapatkan pengetahuan,proses utk penguatan karakter,serta mendapatkan kesempatan utk belajar dari lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.headline
Sabrina Ada enam elemen dalam Profil Pelajar Pancasila, yaitu: berakhlak mulia, berkebinekaan global, mandiri, bergotong royong, bernalar kritis, dan kreatif

# data[].attributes.subject
Sabrina Ada enam elemen dalam Profil Pelajar Pancasila, yaitu: berakhlak mulia, berkebinekaan global, mandiri, bergotong royong, bernalar kritis, dan kreatif

# data[].attributes.body
Agar peserta didik berkarakter, berkompeten dan berprilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila

# data[].attributes.body
Tahapan pembelajaran yang harus dilakukan, serta membuat lembar kerja peserta didik sesuai dengan aktivitas pada tahapan pembelajaran

# data[].attributes.body
Memperdalam lagi tentang P5 agar lebih faham lagi tentang P5

# data[].attributes.body
Hal yang ingin saya pelajari dalam P5 adalah menentukan dimensi,elemen maupun subelemen sebagai tujuan projek

# data[].attributes.body
Bagaimana melaksanakan P5 dan apa capaian yang diharapkan

# data[].attributes.body
bagaimana perancangan lembaran kerja peserta didik dan bagaimana pelaksanaan P5 serta target pencapaiannya

# data[].attributes.body
Untuk menguatkan upaya dalam mencapai kompetensi dan karakteristik siswa yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.headline
Nurbaisan Merupakan kegitan kokurikuler siswa berupa proyek untuk mencapai kompetesi pembelajaran dan karakteristik siswa agar sesuai dengan P5. 

# data[].attributes.subject
Nurbaisan Merupakan kegitan kokurikuler siswa berupa proyek untuk mencapai kompetesi pembelajaran dan karakteristik siswa agar sesuai dengan P5. 

# data[].attributes.body
P5 merupakan pembelajaran berbasis projek yang melibatkan semua mata pelajaran, dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dirancang untuk menguatkan upaya dalam mencapai kompetensi dan karakteristik siswa yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Dapat dilihat, bahwa keenam dimensi ini tidak hanya berfokus pada kemampuan kognitif siswa saja, tetapi juga berfokus pada sikap dan perilaku siswa.

# data[].attributes.body
2.karena projek pengutan profil pancasila dirancang untuk mengutkan upaya dalam mencapai kompetensi dan karakteristik siswa yang sesuai dengan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.body
2. Karena projek pengutan profil Pancasila dirancang untuk menguatkan upaya dalam mencapai kompetensi dan karakteristik siswa yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
Sangat perlu sebagai aplikasi profil pelajar pancasila dalam mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
untuk menghasilkan peserta didik yang kompeten,berkarakter dan berperilaku sesuai nilai nilai pancasial

# data[].attributes.headline
Sabrina Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis proyek guna mencapai kompetensi pembelajaran dan karakteristik siswa agar sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.subject
Sabrina Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis proyek guna mencapai kompetensi pembelajaran dan karakteristik siswa agar sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Untuk melihat lebih dalam kompetensi dan kemampuan peserta didik yang berkarakter

# data[].attributes.body
Membentuk tim fasilitator projek penguatan propil pelajaran pancasila

# data[].attributes.body
Hal yang ingin saya pelajari mengenai perancangan P5 yaitu mengenai langkah menyusun asesmen.

# data[].attributes.body
Perlu karna akan menjadi paktor pendorong untuk siswa dalam penerapan P5

# data[].attributes.body
Bermanfaat bagi siswa untuk meningkatkan kualitas diri yang diutamakan bisa beradaptasi dengan lingkungannya dan dapat menjawab tantangan sesuai dengan zamannya

# data[].attributes.body
Untuk mengembangkan karakter siswa sesuai dengan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatanuntuk belajar dari lingkungan sekitarnya

# data[].attributes.body
IMRAN SYAHYENI NASUTION

P5. Berupa pendorong niat siswa untuk memiliki nilai nilai kuat sebagai siswa yang ber wawasan global ,dan kreatif,Dab bernalar kritis

# data[].attributes.body
Memberi ruang dan waktu kepada siswa untuk mengembangkan kompetensi dan memperkuat karakter dan profil pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
P5 merupakan pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek.

# data[].attributes.body
kegiatan kokurikuler berbasis proyek guna mencapai kompetensi pembelajaran dan karakteristik siswa agar sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
P5 adalh pembelajaran lintas disiplin ilmu utk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan lingkungan sekitarnya dlm rangka mewujudkan pelajar Pancasila yg mampu berperilaku sesuai nilai2 Pancasila.

# data[].attributes.body
p5 adalah sistem pembelajaran yang bertujuan untuk mengamati dan menyelesaikan permasalahan disekitar melalui 5 aspek utama yaitu petensi diri,pemberdayaan diri,peningkatan diri,pemahaman diri dan peran sosial.

# data[].attributes.body
P5 adalah upaya untuk mendorong tercapainya Profil pelajar Pancasila dan bagian yang tidak terpisahkan dalam implementasi kurikulum merdeka.