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Ministerio de Educación. (2014). Currículo de Educación Inicial, Ecuador, recuperado en: https://educacion.gob.ec/educacion-inicial/
MINEDUC. (2014). Currículo de Educación Inicial 2014.

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En la Escuela de Educación Básica Fiscal “Rafael Cruz Cevallos”, Docente: Rosa Quisalima con 7años en subnivel 1, ella aplica todos los instrumentos de evaluación que se mencionaron, pero una de ellas es la mas destaca en la Escuela que desempeña; la lista de cotejo cada niño es calificado según su alcance de aprendizaje y desarrollo y por ello así determinar que proceso o en que ámbito le hace falta un refuerzo.

ESCALA DE VALORACIÓN: A=ADQUIRIDA EP= EN PROCESO I= INICIADA N/A= NO APLICADA

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En conclusión a través de la evaluación, se pueden obtener una comprensión profunda de las habilidades, destrezas y estilos de aprendizaje de cada niño. Esto permite que puedan adaptar y promover el desarrollo integral de cada estudiante.
Los instrumentos de evaluación son muy valiosos para la planificación de actividades, la selección de materiales y recursos, y la implementación de estrategias de apoyo individualizadas.

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¡UN DATO MUY IMPORTANTE QUE DEBES CONOCER!

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¡UN DATO MUY IMPORTANTE QUE DEBES CONOCER!

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COMO PODREMOS CONOCER SI NUESTROS HIJOS HAN ALCANZADO SUS DESTREZAS.
Según la planificación de nuestra docente entrevistada.

Esta lo realiza al final de cada quimestre, en la cual ella llama a una reunión de padres de familia y les entrega unas hojas donde ha registrado la información obtenida de las destrezas desarrolladas en los niños con ayuda de los registros de sus instrumentos de evaluación aplicados: tabla cualitativa de destreza, lista de cotejo, anecdotario y portafolio, podremos nosotros conocer los resultados de nuestros hijos.

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Portafolio.

Consiste en una carpeta con la selección planificada de los trabajos que ha realizado cada niño durante el período educativo; esta muestra evidencia el proceso de los aprendizajes y destrezas adquiridas por los niños, para ello, cada trabajo seleccionado debe ir con la fecha de ejecución y con comentarios hechos por el docente y el resumen de por qué se han elegido los trabajos contenidos en esa carpeta.

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Mes: Marzo 2013
Semana: 2- del 12 al 16
Aula: Los Pingüinos
Ámbito de desarrollo y aprendizaje: Relaciones lógico matemáticas.
Por tanto, se caracteriza por tener una escala con dos posibilidades: “sí” o “no”.

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En esta ficha aparecen: el nombre de cada niño, la fecha de observación y una descripción corta, concisa y sin interpretaciones del evento relevante, hitos, gestos, actitudes, etc. que se desea registrar; pueden ser eventos positivos o negativos en la vida de los niños.

Esta es una excelente herramienta para llevar a cabo el informe formal descriptivo y para mantener mayor objetividad en la evolución de los niños.

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Lista de cotejo.

Esta herramienta sirve para registrar la presencia o ausencia de actitudes, características y destrezas puntuales en relación a los tres ejes de desarrollo y aprendizaje.

En la lista de cotejo los comportamientos o indicadores a ser observados deben estar definidos y enlistados previamente en una hoja individual o en cuadro de fácil registro o bien uno general; puede ser usada al inicio como diagnóstico y durante el proceso.

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Anecdotario.
Puede organizarse en fichas mensuales, individuales para que el docente pueda registrar descriptivamente datos acerca de la evolución del desarrollo integral de
los niños.

En esta ficha aparecen:

El nombre de cada niño.

La fecha de observación.

Una descripción corta.

Concisa y sin interpretaciones del evento relevante,gestos, actitudes, etc. que se desea registrar; pueden ser eventos positivos o negativos en la vida de los niños.

Esta es una excelente herramienta para llevar a cabo el informe formal descriptivo y para mantener mayor objetividad en la evolución de los niños.

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Ficha de matrícula:
En esta ficha se registran todos los datos de los niños antes de iniciar el período escolar.
Es un documento imprescindible que se
debe tener de cada niño y al que se le adjunta otros documentos como partida de nacimiento,
certificado de vacunas, etc.; los datos que contiene una ficha de matrícula pueden ser, entre
otros, los siguientes:
Datos personales.

Datos Familiares.

Antecedentes educativos.

Datos del embarazo y nacimiento.

Control de esfínteres.

Datos de salud.

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INSTRUMENTOS DE ECALUACION APLICADOS A SUBNIVEL 1 POR PARTE DE LA DOCENTE ROSA QUISALIMA.

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INSTRUMENTOS DE ECALUACION APLICADOS A SUBNIVEL 1 POR PARTE DE LA DOCENTE ROSA QUISALIMA.

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Ficha de matricula.

Anecdotario.

Lista de cotejo.

Escala de estimación o tabla cualitativa de destrezas.

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¿Para qué sirven los instrumentos de Evaluación?

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¿Para qué sirven los instrumentos de Evaluación?

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Nos sirven para conocer a nuestros alumnos, para ver de donde voy a partir y hacia donde voy a ir y qué voy a hacer. Y ya después se evalúa diariamente, cada jornada.

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🎒 ¿Qué son los INSTRUMENTOS de EVALUACIÓN?

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Son los medios a través de los cuales se recoge y registra la información; permiten conocer el proceso de desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, y sistematizar la información para comunicarla oportunamente; deben ser diseñados con anterioridad, con una intencionalidad clara y de fácil utilización y comprensión.

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Cuantificar el desarrollo y aprendizaje de los niños mediante el proceso de evaluaciones, convirtiéndose en técnica e instrumento invaluables, permanente, sistemático, objetivo, flexible e integral que permitan reorganizar sus destrezas.