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García Vélez, K. A., Ortiz Cárdenas, T., & Chávez Loor, M. D. (2021). Relevancia y dominio de las competencias digitales del docente en la educación superior. Revista Cubana de Educación Superior, 40(3).

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En resumen, las habilidades digitales de los docentes representan una  oportunidad única para transformar la educación en la era digital. Estas capacidades permiten a los educadores aprovechar el poder de la tecnología para mejorar la enseñanza, personalizar el aprendizaje, fomentar la colaboración y desarrollar las habilidades del siglo XXI de los estudiantes.
Pero también es importante ser consciente de las amenazas asociadas con las habilidades digitales. La brecha digital, la desinformación, la falta de seguridad y privacidad y el riesgo de adicción a la tecnología son factores que deben abordarse con las medidas adecuadas para garantizar el uso responsable y justo de la tecnología en los entornos educativos.
Maximizar las ganancias y mitigar los riesgos requiere capacitación continua y un fuerte apoyo organizacional. La capacitación en habilidades digitales para los docentes es esencial para mantenerlos actualizados con las  herramientas y los enfoques técnicos. Asimismo, se deben proporcionar recursos y estrategias educativas que faciliten la integración significativa de la tecnología en el aula.
Además, es importante fomentar una cultura de ciudadanía digital responsable en la que los docentes y estudiantes valoren la información en línea, protejan la privacidad y entiendan cómo comportarse éticamente en el entorno digital.
En última instancia, las habilidades digitales de los docentes tienen un impacto positivo en la calidad de la educación, preparando a los estudiantes para  los desafíos del mundo digital y equipándolos con habilidades esenciales para tener éxito en el mundo actual.
Para lograr una educación verdaderamente transformadora, es importante combinar el poder de la tecnología con enfoques pedagógicos sólidos, priorizando siempre el aprendizaje significativo y el desarrollo holístico de los estudiantes en la era digital.

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Si bien las competencias digitales ofrecen muchas oportunidades, también existen amenazas y desafíos asociados con su implementación

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Si bien las competencias digitales ofrecen muchas oportunidades, también existen amenazas y desafíos asociados con su implementación

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1. Brecha digital: La brecha digital se refiere a las desigualdades en el acceso y la capacidad de utilizar la tecnología. Existe el riesgo de que algunos docentes y estudiantes no tengan acceso equitativo a las herramientas y recursos digitales, lo que podría aumentar la disparidad educativa.

2. Desinformación y falta de alfabetización digital: La proliferación de información falsa y la falta de habilidades para evaluar y filtrar la información en línea pueden dificultar el desarrollo de una ciudadanía digital responsable y crítica.

3. Dependencia excesiva de la tecnología: El uso excesivo de la tecnología puede conducir a una dependencia poco saludable, tanto para docentes como para estudiantes. Esto puede afectar la concentración, el bienestar emocional y la interacción social en el entorno educativo.

4. Riesgos de seguridad y privacidad: El uso de tecnologías digitales implica riesgos de seguridad y privacidad, como el acceso no autorizado a información personal, el ciberacoso y el robo de datos. Es importante adoptar medidas adecuadas para proteger la privacidad y la seguridad en línea.

5. Desactualización y obsolescencia tecnológica: La rápida evolución tecnológica puede hacer que las competencias digitales se vuelvan obsoletas rápidamente. Los docentes deben estar actualizados y dispuestos a aprender continuamente para mantenerse al día con las últimas tendencias y herramientas digitales.

6. Sobrecarga de información: El acceso ilimitado a la información en línea puede generar una sobrecarga de información, lo que dificulta la identificación y el uso de recursos relevantes y de calidad para el aprendizaje.

7. Falta de capacitación y apoyo: La falta de capacitación adecuada y el apoyo institucional pueden dificultar la adquisición y el desarrollo de competencias digitales por parte de los docentes. Es fundamental contar con programas de formación continua y recursos de apoyo para promover el desarrollo de estas competencias.

8. Adicción y distracción digital: La presencia constante de dispositivos digitales puede generar adicción y distracción tanto en docentes como en estudiantes, lo que puede afectar negativamente la concentración y el rendimiento académico.

9. Desigualdades socioeconómicas: Las competencias digitales pueden agravar las desigualdades existentes en términos socioeconómicos. Los estudiantes de entornos desfavorecidos pueden tener menos acceso a tecnología y recursos digitales, lo que puede ampliar la brecha educativa.

10. Falta de enfoque pedagógico: El riesgo de centrarse únicamente en el aspecto tecnológico sin una orientación pedagógica adecuada puede conducir a un uso ineficiente de la tecnología en el aula. Es esencial que las competencias digitales se integren de manera significativa y coherente con los objetivos de aprendizaje y las estrategias pedagógicas.

Estas amenazas destacan los desafíos que deben abordarse para aprovechar al máximo las competencias digitales en el entorno educativo y garantizar un uso responsable y efectivo de la tecnología.

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Las competencias digitales ofrecen numerosas oportunidades tanto para los docentes como para los estudiantes en el entorno educativo, algunas de ellas son:

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Las competencias digitales ofrecen numerosas oportunidades tanto para los docentes como para los estudiantes en el entorno educativo, algunas de ellas son:

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1. Mejora de la enseñanza: Las competencias digitales permiten a los docentes utilizar herramientas y recursos digitales innovadores para enriquecer sus métodos de enseñanza, facilitar la comprensión de los conceptos, promover la participación activa de los estudiantes y adaptar el contenido a las necesidades individuales.

2. Personalización del aprendizaje: Con las competencias digitales, los docentes pueden aprovechar las tecnologías para ofrecer experiencias de aprendizaje personalizadas, adaptando el ritmo, el contenido y los recursos a las habilidades y preferencias de cada estudiante, lo que aumenta la motivación y el compromiso.

3. Acceso a información y recursos: Las competencias digitales permiten a los docentes y estudiantes acceder a una amplia gama de información y recursos en línea, desde libros electrónicos y bibliotecas digitales hasta videos educativos y herramientas de simulación, lo que enriquece el proceso de aprendizaje y amplía las oportunidades de investigación.

4. Colaboración y aprendizaje interactivo: Las competencias digitales facilitan la colaboración entre estudiantes, docentes y comunidades educativas en entornos virtuales. A través de herramientas de comunicación en línea, plataformas de aprendizaje colaborativo y proyectos conjuntos en línea, se fomenta el intercambio de ideas, la discusión y el aprendizaje interactivo.

5. Desarrollo de habilidades digitales: Las competencias digitales brindan a los docentes y estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades técnicas, como el manejo de software, la programación básica, el diseño gráfico y la producción de contenido multimedia, habilidades que son cada vez más demandadas en el mundo laboral.

6. Aprendizaje autónomo: Las competencias digitales permiten a los estudiantes tomar el control de su propio aprendizaje, explorar temas de interés, acceder a recursos en línea, buscar información relevante y gestionar su progreso a través de plataformas de seguimiento y evaluación.

7. Retroalimentación inmediata: Las competencias digitales permiten a los docentes ofrecer retroalimentación rápida y específica a los estudiantes a través de herramientas digitales, como evaluaciones en línea, comentarios en tiempo real y rúbricas interactivas, lo que facilita la mejora continua y el seguimiento del progreso individual.

8. Aprendizaje a distancia y flexibilidad: Las competencias digitales brindan la oportunidad de acceder a la educación en entornos virtuales, lo que permite el aprendizaje a distancia, la educación en línea y la flexibilidad en el horario de estudio, lo que beneficia a estudiantes que no pueden asistir físicamente a un aula tradicional.

9. Desarrollo de habilidades del siglo XXI: Las competencias digitales promueven el desarrollo de habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación efectiva, la colaboración, la creatividad y la ciudadanía digital, habilidades esenciales para el éxito en la sociedad actual.

10. Conexión global: Las competencias digitales permiten a los docentes y estudiantes conectarse con personas de todo el mundo, participar en proyectos internacionales, establecer redes de colaboración global y tener acceso a diversas perspectivas culturales, ampliando así su visión y comprensión del mundo.

Estas oportunidades muestran cómo las competencias digitales pueden transformar la educación, brindando una serie de ventajas y posibilidades tanto para los docentes como para los estudiantes en la era digital.

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Las competencias digitales del docente se dividen generalmente en cinco áreas principales, cada una de las cuales aborda aspectos específicos de la integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Estas áreas son las siguientes:

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Las competencias digitales del docente se dividen generalmente en cinco áreas principales, cada una de las cuales aborda aspectos específicos de la integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Estas áreas son las siguientes:

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Las competencias digitales se asumen por parte de los docentes como herramientas de gran utilidad para la movilización de saberes, actitudes, estrategias y procesos. Con estas se adquieren habilidades para proveer la transferencia del conocimiento que genere innovación.

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En la reciente era digital, donde la tecnología avanza rápidamente y transforma distintos aspectos de nuestras vidas, la educación no es una excepción. Los docentes desempeñan un papel fundamental en la enseñanza, por consecuencia este panorama está en una constante evolución, ya que se enfrentan al reto de preparar a las nuevas generaciones para el mundo digital. Para hacer frente a esta demanda, es esencial que los educadores adquieran competencias digitales sólidas que les permitan integrar eficazmente las herramientas tecnológicas en el aula de clase y potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Las competencias del docente en la era digital abarcan un amplio espectro de habilidades, que van desde el dominio de las tecnologías generales hasta la capacidad de adaptarse rápidamente a las nuevas tendencias y herramientas digitales nuevas. Estas competencias no se limitan solo al conocimiento técnico, sino que también engloban la capacidad de promover el pensamiento crítico, comprensión lectora, la creatividad, la colaboración y la alfabetización digital entre los estudiantes. En este contexto, este mural se enfoca en explorar y analizar las competencias clave que los docentes necesitan desarrollar para enfrentar los desafíos de la educación en la era digital.

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Mediante este medio de información, se expondrá cuáles son las competencias digitales del docente que impactan en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en el entorno digital. Además, se destacarán los beneficios de contar con docentes altamente competentes en el uso de la tecnología, así como las amenazas y desafíos que pueden surgir en el proceso de adquisición de estas habilidades.Este trabajo busca profundizar en este tema, brindando una visión integral de las habilidades necesarias y su impacto en la experiencia educativa de los estudiantes.

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Área 1: Información y alfabetización informacional

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Área 1: Información y alfabetización informacional

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Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, datos y contenidos digitales. Evaluar su fialidad y relevancia para las tareas docentes.

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Las competencias entendidas desde el panorama educativo tienen que ver con la capacidad que el docente posee sobre las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, para reunir y transferir los saberes, estrategias, actitudes y habilidades en situaciones reales. Con ello puede concretar su praxis profesional y facilitarles la instrucción y la adquisición de competencias a los estudiantes. Por tanto, el educador lleva a cabo diversos procesos de innovación y mejora acorde con las necesidades de la era digital, con lo cual contribuye al desarrollo de los profesionales de la educación superior para su actuación ante los procesos de cambio observados en los centros educativos y en la sociedad.

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Comunicar en entomos digitales, compartir recursos a través de herramientas en linea, conectar y colaborar com otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.

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Área 3: Creación de contenidos digitales 

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Área 3: Creación de contenidos digitales 

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Crear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, multimedia y programación informática y saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

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Protección de información y datos personales, de la identidad digital de los contenidos digitales, medidas de seguridad y uso responsable y seguro de la tecnologia.

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Identificar necesidades de uso de recursos digitales, tomar decisiones informadas sobre las herramientas más apropiadas según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, usar las tecnologias de forma creativa, resolver problemas técnicos y actualizar su propia competencia y la de otros.