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1. 高颖 Doris
2.目前任职于青岛明德双语学校，担任PYP校助
3.参加过IB Make PYP Happen和PYPX的培训，曾在2019年参加过IB全球年会；在今年四月份参加过IB中文论坛；
4.我们学校目前是候选学校，已经确定了访校时间，预计今年九月份
5.希望通过本次工作坊了解更全面的IB相关知识与课程实施，并且能够与各位优秀的校长/园长交流知识，提升自己。

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1.邱琼晖 Joan
2.目前就职于佛山市禅城区加优幼儿园，任行政园长。
3.参加过IB课程相关培训，对于IB教育仍在不断深入了解。
4.Making the PYP happen in the early years
5.暂时没有参与过授权访问。
6.暂时没有参与过授权访问.
7.IB课程基于园所特色如何更好地落地实施
8.期待本次的培训，对IB课程的落实和IB课程中园长的身份和任务有更为全面的认识。

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1.大家好，我是Icey 尹冰冰

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1.大家好，我是Icey 尹冰冰

2.我在福建厦门赋来尔幼儿园担任园长

3.正式接触IB教育第二年

4.我参加过概念、学科范围与顺序、能动性相关的工作坊

5.我们目前是候选学校，在今年3月份接受了线上顾问访校，计划在十月底进行授权评估。

6.目前在实施pyp项目中遇到的困境是 第一、探究单元报告、成长报告面向家长反馈的质量提升。第二、活动质量，如玩耍即探究从活动设计到现场，兼顾十大目标、概念、学习方法等。

7.对本次培训的期待是结交更多IB教育的伙伴，相互分享学习。

8.关于分享有趣的事情 是内心暖暖名字冰冰

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1.陈肖彤 Sophia

2.目前任职苏州市吴江区科技幼儿园的园长岗位；

3.我之前未接触过IB教育，无相关教育年限；

4.参加过北京私立汇佳学校的IB中国教育论坛，在培训期间，对如何将IB课程与园本特色相融合等方面内容更感兴趣；

5.暂未参与过学校的授权访问或者评估访问；

6.您的学校下一次评估访问的时间待定；

7.暂未实施过PYP项目；

8.希望通过这次培训，能够更深入的了解IB课程的奥秘，也希望能够提升专业方面的能力。

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1、英文名:Alice
2、目前学校：杭州市拱墅区华媒维翰幼儿园；
岗位：行政园长
3、IB教育年限：2022年8月入职，此次为第一次正式受训
4、IB培训：0培训经验
5、学校访问参与经验：无
6、学校最近一次授权访问：2022年
7、PYP项目实施困境：园所教师的整理专业度的提升，理念的落地及幼儿发展如何显性化
8、本次培训期待：清晰明确IB学校管理者如何指定适宜的目标：教师成长、幼儿发展以及家长成长
9、在进入IB学校之前一直从事蒙氏园的全面管理工作，AMS ADMIN受训
10、有幸加入IB教育中，希望能够有更多的思考和践行，让IB教育帮助更多的家庭。

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1.刘彩凤Heather
2.绍兴市博雅学校（原北外绍兴附校）小学部校长;
3.IB新兵，正在筹备申报IB学校；
4.2007年曾作为华文教师在新加坡政府小学公派支教，期待工作坊中有更多对国际教育的多元的探索。

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1. 我叫韩静，英文名Hannah，西安人。
2.我目前在广东省中山市阿丁莱幼儿园担任中方园长岗位。
3.我园于去年9月正式投入运行，属于较新园区，于同年11月获得IB候选学校资格。
4.去年9月参加过cat1培训，通过这次培训初步了解IB。
5.待和顾问预约下一步访校时间表。
6困难：
-现有IB课程协调员是小学经验，对于幼儿园不熟悉，不擅长教师沟通，不能给予教师提供实操培训
-全体教师对于课程的驾驭能力不够，缺少有效指导
7. 期待：
-下一步，如何带领团队完成授权认证工作
-认证通过后，下一个阶段的重心工作

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大家好，我是Mark于伟良，现就职于南京金地未来学校，任小学部校长一职。我们学校是IB教育的新兵，目前处于申报阶段。我想用此次培训的机会，向各位IB教育的大咖学习和请教，努力提升自己。

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青岛西海岸新区威德明特幼儿园园长杨珺

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青岛西海岸新区威德明特幼儿园园长杨珺
从事幼教23年，目前幼儿园是IB候选学校
参加过官方师资培训一次
目前困惑：PYP教研的组织与实施

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1.白洁-Betty

2.青苗幼儿园-总园长

3.从事教育22年，从事IB教育仅1年

4.未参加过IB培训

5.曾在多年前参与过青苗上东校区的授权访问，多年以前的细节已经记不清楚。

6.7.目前所在幼儿园部是候选学校状态，未接受过评估。

8.希望能够系统化的学习IB知识，并对PYP幼儿园阶段有更深入的了解，尤其是做为园长如何推动IB项目落地实施。

9.我深耕青苗20载，自2015年后青苗的新项目都是我主持筹建的，期间有很多有趣的事情，期待有时间和大家一起分享。

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2、我目前在上海万科幼儿园任职园长
3、目前我接触IB不多，但是对IB课程比较感兴趣
4、2023年参加北京IB论坛年会
5、目前没有参加过授权访问等
6、我们幼儿园有意向往IB方向发展
7、我觉得PYP项目中可能会遇到的问题可能会有：教师系统性培训、教师的要求、课程的监管
8、对IB幼儿园申请及整体的运作框架有进一步的了解
9、无
10、无

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沈春丽Claire
目前在黑龙江省哈尔滨是派德森国际幼儿学校，教学园长。
从事IB教育的年限：4年
参加过Making the PYP happened implementing agency
目前学校已经授权访问过，等待最终评估结果。授权访问在2023年3月。

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1.陈婉迎，Serena。
2.目前担任武汉市江岸区一土外国语幼稚园执行园长。
3.从事教育工作已有10年时间，接触IB教育仅有5年时间。
4.我参加过的工作坊有making the pyp happen， investigating inquiry ，concept-driven learning
5.参与了我园的顾问访问及授权访问。
6.幼儿园下一次评估访问预计在2026年。
7.目前遇到的困难有。
（1）IB课程框架与国内课程大纲的真正融合。（2）如何加深家长对IB课程的理解及支持。
8.希望通过这次培训，能够让IB项目在武汉更好的落地，并同本土课程完美结合。
9.在IB课程培训中，我们与其他老师一起共同合作，在游戏中进行探究，感受探究式学习的快乐。

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1. 邓全红，Maggie

2. 我所在的幼儿园是武汉市江岸区一土外国语幼稚园，我担任校监一职。

3. 从事教育管理工作15年，自2018年园所申请认证IB候选学校时开始正式认识IB，目前已有5年经验，幼儿园已于2021年11月正式通过IBO官方认证成为IB世界学校。

4. 参加过Making the PYP happen工作坊学习，让我对IB课程体系有了更深入的了解。

5. 参加过学校授权访问，使用的2014版。

6. 我校下一次的评估访问时间将在2026年进行。

7. 目前在实施PYP项目中，遇到的最大的困境是：（1）怎样帮助受传统教育的教师有效地转变教学思路，提升课堂质量；（2）本土教师跟外教老师如何有效配合；（3）家长对于幼儿阶段IB课程学习的理解不够。

8. 希望通过本次培训学习，能收获更多IB项目在实际运用中更好落地的方法，帮助教师团队更好地解决IB项目实施的难题。

9. 有一次在做美食文化探究时，我们精心准备了各种不同的食物让孩子们观察、品尝和记录，早到的孩子为了照顾后面才来的孩子，他们一边嘴馋的盯着美食，一边擦着口水，耐心等着老师把活动介绍完，“小馋猫”们才开始走进各自的区域行动，他们的规则意识与团结友爱让我觉得很欣慰。

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韩宇阳Lydia
目前在黑龙江省哈尔滨是派德森国际幼儿学校和睿诣翎幼儿园，任职校长。
从事IB教育的年限：3年
参加过Making the PYP happened implementing agency
目前学校已经授权访问过，等待最终评估结果。授权访问在2023年3月。

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1.李世瑜 大家可以叫我Amy Lee

2.目前担任武汉市江岸区一土外国语幼稚园 教学园长

3.从事教育工作已有30年的时间，接触IB教育仅有五年的经验

4.参加过IB工作坊：PYP Making the PYP happen ; Investigating inquiry；Concept-driven learning

也参加了问西东学术共创：”小学概念驱动的探究教学实践”及“玩中学’的研习

5.全程参与了我园的顾问访问及授权访问（我园于2021年12月正式授权）

6.预计我园于2026年将会有评估访问

7.（1）我们都知道教育是需要时间沉淀，但在我国应试教育的压力下很多家长急于看到孩子的学习成果，这对IB世界学校而言是个挑战，如何推展更能得到社会及家长的认同？是我们需要思考的问题；

（2）教师培训后对教学理论看似进一步理解，但在实际教学中如何转化与落实？对老师是一大挑战；

（3）幼儿园孩子年纪小，如何能让幼儿发挥自身能动性？也是一项挑战。

8.培训后期许更好的带领我园教学团队更上一层楼

9.有两个孩子曾拿着自己做的玩具，与我分享什么是”循环往复”的概念时，让我感受到满满的惊喜。

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姜珊Mary
目前在黑龙江省哈尔滨是派德森国际幼儿学校，执行园长和IB协调员。
从事IB教育的年限：5年
参加过Making the PYP happened implementing agency; PYP leading early years in PYP schools and Making the PYP happen in the classroom.
目前学校已经授权访问过，等待最终评估结果。授权访问在2023年3月。

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1.姓名：张邀月 Hermione
2.所在学校以及岗位：
成都蒙彼利埃外籍人员子女学校 Chengdu Montpellier International School；执行校长
3.从事IB教育的年限：目前没有IB具体教育经验，有多年IPC/ AP/ ALEVEL经验
4.参加过的IB培训涵盖的话题侧重点，如概念驱动等：
学校计划开设IB课程
5.是否参与过学校的授权访问或者评估访问：否
6.您的学校下一次评估访问的时间/或最新一次的授权访问：待定
7.您在实施PYP项目中遇到的最大困境(1-3个)：目前能够思考到的是如何设计学校的单元课程，如果具体实施和评估，特别是在PYP阶段。
8.您对本次培训的期待：希望有个非常全面、丰富的IB培训，包含学校课程建设，教师备课教研等方面。
9.任何您想分享的关于您的有趣的信息或经历：暂无
10.您还有什么问题希望一起探讨：暂无

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1.马洁-Lisa Ma
2.目前就职于北京市朝阳区青苗望湖幼儿园，任执行园长。
3.从事学前教育30年，但对于IB教育来说是个新人，仅有1年的经验。
4.目前学校在申请期，未参加过IB的培训。
5.6.7.学校目前是候选学校状态，还未接受过评估。
8.希望在本次培训中能够了解概念驱动的更多信息，更深入了解作为PYP校长的任务。
9.我曾在日本幼儿园工作15年，曾参加日本教育体系中的食育和健康运动的研讨，作为一名IB的小白，希望能够在本次培训中向各位同仁学习交流，丰富自己。

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我是陳江松 peter_chen
目前擔任昆山康橋學校小學部校長
目前是IB PYP候選學校
閱讀過相關重要文件
目前尚未參與授權訪問或評估訪問
預計於2024年1月份接受評估訪問
暫無發現實施PYP的具體困難
期待本次培訓能夠具體掌握身為PYP學校校長的具體角色與任務
我來自台灣 康橋是我擔任校長的第三所學校

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1、张梓萌，Alisa
2、我目前在江苏省常州市开心幼儿园，任职执行园长岗位。
3、2020年我在上海育莘教育科技旗下幼儿园学乐星幼儿园担任协调员&保教主任，彼时是我第一次接触、了解IB课程。截止目前，有3年光景。
4、参加过线上Cat1课程。
5、参与过育莘旗下两所幼儿园的授权和访问，因为帮助目前所在幼儿园完成了候选校认定。采用2014Psp。
6、目前与访问过讨论1年后顾问现场指导，再过一年进行授权访问。
7、 （1）在目前中国大环境的内卷的影响下，许多家长希望孩子获得更多的学科化的知识，如何让家长能够比较快的认可Ib，是目前比较困惑的。
（2）概念驱动的理解并不深刻
8、希望通过这次的培训，获得更多关于Ib落地的内容。更希望能看到更多关于幼儿园方面实操的内容。
9、我的本科学习的是学前教育，工作几年后再通过研究生考试，修了工商管理硕士。在工作中我会结合教育学以及人力资源管理的角度去思考，如何提高教师工作的积极性。但因为工作阅历有限，目前也处于一种边做边学边思考的阶段，也希望能向所有同仁学习。

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1. 我叫蒋静，英文名可以叫我JJ
2.我所在的幼儿园在上海市松江区，名字叫：上海奕琪幼儿园，英文名是Fortune Grace Bilingual Kindergarten. 我担任园长工作。
3.我是跟着园所申请IB认证才开始认识IB的，之前没有任何IB教育的经验。只是自己的孩子在上IB的高中，了解一些IBDP选课的内容。
4. 刚刚参加完全园的IB培训：Making the PYP happen in the early years. Implementing agency Cat 1. 通过这次培训初步了解了IB。
5. 没有参与过授权访问。
6. 我们还需要跟顾问进一步讨论整体的时间表和访校时间。
7. 最大困境：
-没有一个具有既定经验的IB协调员，目前的协调员也只是跟老师们一起在学习。
-协调员个性相对内敛，不太擅长教师沟通, 我要如何帮助她
-中教对IB项目的实施有畏难情绪
8. 期待：
-作为园长，如何推进IB项目落地实施
-了解园长在IB认证过程中的工作要素
-认证通过以后，园长需要做哪些工作
9. 我算是跨界来到教育行业的，之前有近30年在外企工作的经验，从市场和品牌工作转型到管理幼儿园，最开始是投资人代表，后来做了园长。我管理园所，更像是在管理一个外企，用了比较多的外企的管理经验，很注重效率，重视家长沟通。
10. 希望学习其他IB幼儿园或者小学的实施经验，具体案例，碰到什么困难，如何解决等等。

祝大家一切顺利，期待与大家讨论

JJ
May 28., 2023

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接下来请每一位参与本次工作坊的IB学校校长在本页面创建一个简单的自我介绍，以便于大家了解您，同时也便于我们培训更好的基于我们的参与者自身学校面临的挑战以及自身的学习需求，自我介绍的内容公约如下：
1.您的姓名，中文+英文名（或选择一个）；
2.您所在学校以及岗位；
3..你从事IB教育的年限；
4.您参加过的IB培训涵盖的话题侧重点，如概念驱动等；
5.您是否参与过学校的授权访问或者评估访问（适用于哪个PSP版本？2020 or 2014版？）；
6.您的学校下一次评估访问的时间/或最新一次的授权访问；
7.您在实施PYP项目中遇到的最大困境（1-3个）；
8.您对本次培训的期待；
9.任何您想分享的关于您的有趣的信息或经历；
10.您还有什么问题希望一起探讨；
* 请根据指南，来创建自己的自我介绍；
*上传一张您的近照；
* 请于2022年6月2号周五前完成您的本空间的自我介绍的创建；
*鼓励各位校长在各自的简介下相互留言；

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Welcome Letter欢迎信                            

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Welcome Letter欢迎信                            

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亲爱的各位校长：

大家好！我是Declan陈张伟老师，非常荣幸将于2023年6月9-11号的IB区域性培训“PYP项目校长工作坊”与大家一起学习、探究和思考作为IB学校校长的角色和使命。遗憾的是因为疫情，我们无法相聚在线下，如很多教育者所言，21世纪是一个乌卡时代（VUCA），这是一个具有易变性、不确定性、复杂性和模糊性的充满挑战的时代，而疫情就是其中之一的巨大变数。面对这样的挑战，IB同仁们也积极思考如何应对这一困境，我们的培训亦是如此，本次培训我们将尽可能借助技术的力量来消除疫情的影响，同时这也是一个很好的契机，让我们相聚本次工作坊共同探讨我们所在学校所面临的教育困境，我们作为学校领导者所面临的挑战，可能是社区文化，学校背景，课程发展，亦可能是学习型社区的发展，领导力成长，PSP2020实施，而作为IB教育者的我们，也一定会思考面向这个时代的IB使命将如何实现。
期待尽快与各位IB教育者共同探讨诸多教育话题！

Best
Declan Chen