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Mi compromiso con la primera infancia y la adolescencia, es seguir concienciando a las familias, y redes de apoyo de esta población, sobre la importancia de velar por los derechos de ellos en pro del bienestar y su desarrollo integral. 

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Mi compromiso con la primera infancia y la adolescencia, es seguir concienciando a las familias, y redes de apoyo de esta población, sobre la importancia de velar por los derechos de ellos en pro del bienestar y su desarrollo integral. 

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Seguir fortaleciendo espacios de proteccion, educacion y coresponsabilidad al desarrollo integral de nuestra infancia y adolescencia, siendo pilares significativos para su crianza positiva.

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Ejercer cómo debe ser mi rol y las funciones que tengo como docente siendo eficiente frente a las necesidades de mis estudiantes.

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Agradecer a las ponentes por tan grandiosa master class, desde el ambito educativo me comprometo a brindar a mis estudiantes diversas alternativas para garantizar su desarrollo tanto fisico como emicional. muchas gracias, Dios los bendiga.

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Agradecer a las ponentes por tan grandiosa master class, desde el ambito educativo me comprometo a brindar a mis estudiantes diversas alternativas para garantizar su desarrollo tanto fisico como emicional. muchas gracias, Dios los bendiga.

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Mi compromiso: es desde el ejercicio de la psicología escolar, promover en los estudiantes y sus familias la formación de pautas adecuadas contruidas desde el amor, respeto y todo lo necesario para que nuestros NNAJ puedan generar los cambios que necesitamos para formar individuos integrales y siendo todos garantes de los derechos 

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Mi compromiso: es desde el ejercicio de la psicología escolar, promover en los estudiantes y sus familias la formación de pautas adecuadas contruidas desde el amor, respeto y todo lo necesario para que nuestros NNAJ puedan generar los cambios que necesitamos para formar individuos integrales y siendo todos garantes de los derechos 

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Mi responsabilidad es transmitir los conocimientos de manera asertiva para contribuir al desarrollo integral de los NNA

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Mi responsabilidad es transmitir los conocimientos de manera asertiva para contribuir al desarrollo integral de los NNA

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Mi compromiso como orientadora es ser garante de los derechos delos niños.niñas y adolescentes.

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Aportar todo nuestro conocimiento, experiencia, compromiso para nuestro ejercicio profesional

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Mi responsabilidad con los NNA es brindar garantías de seguridad y apoyo a las familias generando pautas de crianza

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Mi responsabilidad con los NNA es brindar garantías de seguridad y apoyo a las familias generando pautas de crianza

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ALEXANDRA GALINDO T. S.

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Mi nombre es Mónica Beltrán mi compromiso como docente es cada día buscar las mejores alternativas para mis estudiantes, especialmente como un ser integral y de esta misma manera dar lo mejor en los conocimientos adquiriendolos de la mejor manera posible. Todo con amor como los niños se merecen.

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abarcar temas desde los distintos contextos en nuestros niños, niñas y adolescentes

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una delicia, que proyecta avance en nuestra vocación

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DESARROLLO INTERGRAL
La parte social, seguridad y autoestima.

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algunos fundamentos que se desconocen y que estas charlas son muy importantes. felicitaciones a los profes

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Algunas de las redes de crianza son la familia, amigos, vecindario, centros religiosos y educativos

Nelly Johana Sanchez Parra

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Estilos de crianza permisivos

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Zulma Muete.

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la famila base fundamental para la vida

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Hogares comunitarios

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Hermano Mayor
Harold Rojas :4
Profe Mayorga <3

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 JULIA REBECA PERALTA MERCADO    Redes de apoyo  padres, abuelos , amigos, madres comunitarias.

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 JULIA REBECA PERALTA MERCADO    Redes de apoyo  padres, abuelos , amigos, madres comunitarias.

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[6:39 p. m.] alba (Invitado)    padres, madres, hijos,tios, primos, sobrinos, abuelos, yernos, nueras, docentes, equipo de trabajo, compañeros de estudio y de trabajo

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[6:39 p. m.] alba (Invitado)    padres, madres, hijos,tios, primos, sobrinos, abuelos, yernos, nueras, docentes, equipo de trabajo, compañeros de estudio y de trabajo

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Junta comunal, familia extensa, iglesia

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Centros de Desarrollo Infantil

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adriana milai prieto ramirez (Invitado)    Docentes,iglesia,

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adriana milai prieto ramirez (Invitado)    Docentes,iglesia,

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Madres comunitarias, gestores sociales, psicólogos 

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Madres comunitarias, gestores sociales, psicólogos 

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exiaste la familia los citios como guarderias , y lucageres de cuidado creadas por el estado como un SLIS

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Agentes educativos ICBF
Comisarías de familia

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Todos somos parte de la red de crianza.

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Programas de actividades extracurriculares
Docentes
Jardines infantiles

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patricia naranjo

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Familia
Amigos
Vecinos
Escuela

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La familia, la escuela, los amigos, las entidades protectoras de los NNA.

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Familia ,amigos vecinos

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Redes familiares: familia extensa, parientes y no parientes. Redes Institucionales: colegios,  centros de salud, entidades para el  restablecimiento
de derechos.

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Hogares Comunitarios

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Microsistema, mesosistema y macrosistema.

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Desde mi Rol, tenemos mucha responsabilidad ya que es el segundo hogar de los Niños y niñas y vemos cambios repentinos en ellos todos los días, es nuestro deber protegerlos.

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Familia, religión, sistema educativo,

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Escuela

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ICBF

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padres
hermanos
tios
primos

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LA FAMILIA, VECINOS, ESCUELA, HOGARES INFANTILES

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LA FAMILIA, VECINOS, ESCUELA, HOGARES INFANTILES

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Comunidades, sector de la salud ( pediatras) instituciones como ICBF, policia de infancia.

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comunidad, amigos, entorno salud, familia, programas de atencion a la infancia, instituciones del SNBF

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comunidad, amigos, entorno salud, familia, programas de atencion a la infancia, instituciones del SNBF

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Familia, vecinos, entes gubernamentales

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Amigos cercanos a la familia.

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mis padres,mi familia.  estado y sociedad

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mis padres,mi familia.  estado y sociedad

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Vecinos
Jardines infantiles
Centros de apoyos en espacios extracurriculares
Colegio

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MAURICIO ALEJANDRO RAMÍREZ CASTAÑO    Todas las tipologías de familia 

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MAURICIO ALEJANDRO RAMÍREZ CASTAÑO    Todas las tipologías de familia 

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Familia
Escuela
Comunidad

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Conozco redes de crianza en los hogares sustitutos con equipos psicosociales y familias muy comprometidas con la restitucion de derechos de NNAJ.

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Una de las principales redes de crianza son los jardines infantiles, CDI, programas de primera infancia, la escuela.

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Una de las principales redes de crianza son los jardines infantiles, CDI, programas de primera infancia, la escuela.

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Mi Institución Educativa, Puente Amarillo con el "curriculo en contexto para la transformación social" que vincula a las familias  con el proyecto Transfomando familias

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Mi Institución Educativa, Puente Amarillo con el "curriculo en contexto para la transformación social" que vincula a las familias  con el proyecto Transfomando familias

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las redes de apoyo pueden ser la familia extensa... entidades que cuidado y apoyan como por ejemplo en terapias o recreación

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las redes de apoyo pueden ser la familia extensa... entidades que cuidado y apoyan como por ejemplo en terapias o recreación