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Histórico, contexto e delimitação espaço/tempo.

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Histórico, contexto e delimitação espaço/tempo.

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Miriam Hermeto
Marcos Napolitano
Maria Izilda Santos de Matos
Jessica Carla da Silva

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Trabalhos no banco de dissertações do ProfHistória:

Olodum (Continente africano)

Ditadura Militar

Rock dos anos 80

Música caipira

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Entrevistas com os alunos que apresentaram o trabalho

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Entrevistas com os alunos que apresentaram o trabalho

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Viabilidade

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Relevância Social

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Relevância Científica

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Interesse

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Os elementos presentes na música podem servirão como fonte histórica. 

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Os elementos presentes na música podem servirão como fonte histórica. 

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Cai o sol na terra de makunaima
Boa Vista no céu, lua cheia de mel
sobe a serra de Pacaraima
eu sou de Roraima
surubim, tucunaré, piramutaba
sou pedra pintada, buriti, bacaba
Caracaranã, farinha d'água, tucumã
curumim te espera cunhantã
um boto cantando no rio
beiju de caboco no cio
parixara na roda de abril, se abriu
linha fina no meu jandiá
carne seca, xibé, aluá
jiquitaia, caxiri, taperebá...

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cultura

belezas naturais

pessoas que viviam e vivem em Roraima

dos seus costumes.

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Como a música regional de Roraima pode melhorar a aprendizagem dos estudantes no componente de História no ensino fundamental II?

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É possível desenvolver processos de aprendizagens utilizando a música no componente História como uma forma de discutir a História de Roraima?

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Vilma de Lourdes Barbosa

Clarice Bianchezzi

Carlos R.S Machado

Monografias, teses e dissertações que falam sobre o Movimento Roraimeira.

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Thais Nivia de Lima e Fonseca

Peter Burker

Flávia Eloisa Caimi

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José D’Assunção Barros

Marcos Napolitano

Maria Izilda Santos de Matos

Miriam Hermeto de Sá Motta

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Mostrar as conexões entre o ensino de História de Roraima e a música popular brasileira, em particular a música popular regional;

Trabalhar a música regional como potencial fonte histórica em sala de aula nas aulas sobre História de Roraima;

Viabilizar o ensino-aprendizagem da História de Roraima a partir da música Makunaimando.

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Apresentar a possibilidade de reflexão no tocante a História de Roraima, através do uso da música regional nas aulas de História do ensino fundamental II .